資源簡介

一、基本信息
學校
課名 清明上河圖 教師姓名
學科（版本） 人美版三年級下冊 章節 第一課時
學時 第一學時 年級 三年級
二、教學目標： 1﹒知識與技能:通過欣賞,了解《清明上河圖》的基本情況,包括它的年代,畫面內容及作者等,通過對畫面內容的了解,體會它的藝術特色以及歷史價值 2﹒過程與方法:通過課前搜集、課上匯報、欣賞、討論等方法，以師生探究的方式，嘗試用語言來描述對作品的感受。 3﹒情感、態度與價值觀:通過細致的欣賞畫面,感受中國傳統文化的博大精深，對清明上河圖產生探究興趣。在欣賞作品的同時也注意對文物的保護。
三、教材分析 本課屬于欣賞評述·領域，是課本第一頁的內容，也是每學期開學第一課必不可少的欣賞內容。因為在此之前已經有過多次欣賞美術作品的經歷，也接觸過絹本設色的國畫作品。學生們對國畫作品的基礎知識已經有初步的了解。所以本次活動主要引導學生有目的、有順序的運用美術的眼光進行欣賞和學習。能夠拉近與名畫之間的距離，對其產生探索的興趣。在學生們的心中種下一顆好奇的種子，讓孩子們在課后也能主動去搜集查閱資料，對名畫有更深的了解。
四、教學重難點分析及解決措施 重點：了解《清明上河圖》這幅畫的內容及相關知識 ，對其產生探索了解的興趣。 難點：體會這幅作品的藝術特色和歷史價值 解決措施： 通過課前布置任務，課上提問反饋，教師補充講解的方法，讓學生們了解《清明上河圖》的相關知識；通過近距離欣賞名畫和與現代緊密相聯的小故事著手講解分析感受《清明上河圖》的藝術特色和歷史價值。并對其產生繼續了解探索的興趣
五、教學設計
教學環節 起止時間 環節目標 教學內容 學生活動 媒體作用及分析
導入 00:00:06— 00:01:00 通過故事的形式導入本課，啟發學生興趣。 通過故事來導入本課話題 學生認真聆聽故事內容 出示題目。
新授 整體欣賞 00:01:01— 00:10:50 近距離欣賞作品，感受實物帶來的不同體驗，通過對全卷的整體欣賞，初步了解畫面內容，從而對畫面產生整體認識。 檢查課前布置作業的預習情況，教師補充介紹清明上河圖相關知識。分享對畫面的整體認識和感受。 有序的近距離欣賞畫卷實物，匯報課前預習內容。分享對清明上河圖的整體認識和感受。 讓學生通過白板互動學習，增加學習的生動性，通過白板互動的趣味游戲，增強學生學習的興趣。
局部欣賞 00:10:51— 00:32:00 探究清明上河圖的藝術特色和歷史價值 藝術特色：結構巧妙，內容豐富 歷史價值：橋梁建造、船舶制造、風俗人情、經濟貿易 通過觀察分析，總結作品中的藝術特色和歷史價值 利用白板漫游功能局部欣賞作品；利用白板筆盒里面的智能筆功能圈出重點，利用放大鏡功能放大細節，分析探究。
思維導圖梳理知識點 00:32:01— 00:34:00 通過思維導圖協助學生們總結梳理本課知識點。 跟隨思維導圖嘗試總結梳理匯報知識點 利用交互式白板思維導圖說明重點。 思維導圖清晰明確梳理知識點，加深印象；
整體欣賞數字視頻 00:34:01— 00:39:00 通過視頻環節讓學生們再次從整體感受作品藝術魅力，再次激發學生興趣 欣賞有趣得數字版清明上河圖 通過視頻和本節課讓學生對作品產生濃厚興趣 播放數字版清明上河圖視頻
拓展 00:39:01— 00:40:00 總結擴展 對本節課內容做總結，引導學生課后從自己的興趣點出發，查閱相關資料，課后討論
六、教學流程圖

展開更多......

收起↑