資源簡介

《黑白木刻版畫》教學設計
一、教學目標
1.情感目標：通過欣賞黑白木刻作品，體悟版畫的獨特藝術美，提高學生的藝術欣賞能力。
2.認知目標：引導學生認識版畫的表現語言，感受版畫與一般繪畫的異同。
3.技能目標：學生在黑白木刻版畫創作實踐中學習版畫的造型方法，掌握黑白木刻版畫的制作過程。
4.創作目標：引導學生根據黑白木刻版畫的特點，有創意的設計并制作黑白木刻作品。
二、教學重難點
重點：黑白木刻版畫的藝術特點與表現語言。
難點：體會黑白木刻的畫面制作方法。
三、教學過程
認知階段
1.木刻是以刀代筆的藝術。
對比“明暗素描頭像”和“魯迅頭像”木刻，刀在木板上留下的痕跡與筆在紙上的痕跡有著不同的感染力。
通過對比兩張人物頭像的畫面效果總結出黑白木刻的藝術特點。
教師總結：版畫的制作過程的特性決定了它在形色上追求簡潔性，單純性，平面性，黑白木刻只用黑色的油墨印制，具有強烈的黑白對比，設計畫稿時不僅要夸張主題，還要注意省略不必要的細節層次。
2.黑白木刻的制作過程（視頻演示）
（1）起稿
把你想要表現的內容畫成簡要的線條稿或黑白稿。（印刷出來的畫面和版面是方向相反的）木刻版畫是凸版畫，我們在刻制的時候只在版面上保留輪廓和結構線，其他地方都挖去。
（2）刻制：
由于版上涂了黑色每刻一刀都能清楚的顯示刻制的效果。
刻制時先以三角刀或圓刀刻出木板畫面上的輪廓邊緣線，再結合使用圓刀逐步刻出亮面。
②我們在刻制的過程中切忌用刀不要緊扣輪廓和結構線，輪廓和結構線只是參考，在刻制時以刀代筆是不斷完善和修改的過程。
③刻制完成后用牙刷刷掉版面上的木屑。
④注意安全，用刀時左手不要放置于刀前。
3）上墨：
（1）把油墨用勺子盛少許置于干凈的玻璃板上，再以油滾來回滾動使油墨均勻的粘于油滾上，以便在版上均勻滾墨。
（2）注意要使版上的所有凸起來的部位都沾上油墨。
4）磨印：
（1）把紙對準版面
(2)用木蘑菇在紙上來回摩擦。
5）完成：
（1）磨印完成后，局部地揭開看看，如沒有印實，可以局部的補上油墨繼續磨壓，直到滿意為止。
（2）注意在滾油墨時要十分小心不要把油墨滾到木板的凹處。
結束后教師展示中的木刻作品。
3.學生實踐活動——表現有性格的臉
1）圖中的教師你認識嗎？說出他們的相貌特征？教師邊在黑板上演示畫教師的肖像。
2)請同學們把他們的相貌特征直接用勾線筆畫在木板上。
（1）要求構圖飽滿
（2）省略肖像中的細節部分
3）刻板，教師指導要點：
（1）挖去版面中白的部分，黑色的輪廓結構線保留，以刀代筆，線條要有刀味。
（2）用刀要跟著形象結構走。
（3）刻刀的使用（用刀注意安全，不要指頭放在刀口的前面）、線條的表現。
（4）印刷學生的作品，并張貼在黑板上。
4.評價學生的作品
5.總結：
黑白木刻版畫只有單純的黑白兩色。就像是鋼琴的黑白鍵，雖然單調，但是卻能敲出強有力的旋律。
板書設計
黑白木刻版畫
木刻是以刀代筆的藝術
黑白木刻的藝術特點：
簡潔性，單純性，平面性

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