資源簡介

2024年秋季學(xué)期七年級上冊第五課和諧的師生關(guān)系教學(xué)設(shè)計
課題 5.1走近老師
主備人 審核 七年級備課組 課時 1
教學(xué)方法 “讀、議、展、點(diǎn)、練”教學(xué)法
教具 多媒體、課本與《導(dǎo)學(xué)案》
一、【核心素養(yǎng)目標(biāo)】 1.道德修養(yǎng)：認(rèn)識教師職業(yè)，增強(qiáng)尊重愛戴老師的修養(yǎng)。 2.健全人格：認(rèn)識教師職業(yè)特點(diǎn)和重要性，尊重愛戴老師。 3.責(zé)任意識：增強(qiáng)尊重愛戴老師的責(zé)任意識，努力成長為“四有”好老師。
二、【教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：教師職業(yè)的認(rèn)識和重要性。 教學(xué)難點(diǎn)：“四有”好老師。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 內(nèi)容 教學(xué)方法或設(shè)計意圖
第 一 環(huán) 節(jié) ： 復(fù)習(xí)鞏固 1.▲如何建設(shè)美好的家庭 /做法/舉措、建 議 2.如果你和家人發(fā)生愛的“碰撞”,你會怎 么做 采用提問學(xué)生或齊讀等方式復(fù)習(xí)上節(jié) 課內(nèi)容，起到承上啟下的作用。(時間： 3分鐘左右)
第 二 環(huán) 節(jié) ： 自主與合 作學(xué)習(xí) 1.對教師職業(yè)的認(rèn)識。。P35 2.教師對個人的作用/尊重愛戴老師的理 由。36 3.隨著時代的發(fā)展，對老師提出了什么新要 求 /好老師的標(biāo)準(zhǔn)P36 用幻燈片展示本課時要解決的問題， 結(jié)合導(dǎo)學(xué)案讓學(xué)生自主或合作完 成，要求學(xué)生把問題標(biāo)注在書本上，并 勾畫出答案。讓學(xué)生熟系內(nèi)容，加強(qiáng)感 知認(rèn)識。(時間：10分鐘左右)
第 三 環(huán) 節(jié)：學(xué)生展 示自學(xué)成 果 讓幾個學(xué)生或以小組為單位展示自主與合作 學(xué)習(xí)的效果，看看第二環(huán)節(jié)的問題答案找到 與否，以及理解情況。 通過提問或講解等方式，讓學(xué)生展示自 主學(xué)習(xí)的效果，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)與合 作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。(時間：2分鐘左右。)
第 四 環(huán) 節(jié) ： 教 師 點(diǎn) 撥 或講解 主要點(diǎn)撥： 1.本框內(nèi)容中的“生活觀察”“探究分享” “閱讀感悟”。 2.教師對個人的作用/尊重愛戴老師的理 由。36 3.隨著時代的發(fā)展，對老師提出了什么新要 求 /好老師的標(biāo)準(zhǔn)P36 這一環(huán)節(jié)，教師可以通過事例、視頻等 進(jìn)行點(diǎn)撥或講解，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ) 上加深認(rèn)識，搞清楚是什么、為什么、 怎么辦等問題。(時間：20分鐘左右
第 五 環(huán) 節(jié) ： 課 堂 小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識結(jié)構(gòu)， 重難點(diǎn)。 方法多樣，讓學(xué)生表述或直接以幻燈片 展現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生在頭腦腦中構(gòu) 建起知識框架，加深認(rèn)識。(時間：2 分鐘)
第 六 環(huán) 1.感動中國2022年度人物“銀發(fā)知播”群體，平均年齡 77歲，他們有中科院院士，也有大學(xué)教授和中小學(xué)老師。 他們每天都會花費(fèi)大量的時間和精力，收集整理資料， 學(xué)習(xí)錄課方法，利用線上課堂將畢生所學(xué)授以他人，不 精選或原創(chuàng)一些試題(與導(dǎo)學(xué)案一致) ,讓學(xué)生當(dāng)堂訓(xùn)練，有利于鞏固本節(jié)課 所學(xué)的知識，有利于補(bǔ)充教師點(diǎn)撥中的 不足和缺陷，也有利于了解學(xué)生掌握知
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節(jié)： 課堂 訓(xùn)練(作業(yè) 設(shè)計) 言代價與回報。他們( ) ①有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心 ②積極服務(wù)和奉獻(xiàn)社會 ③讓我們認(rèn)識到學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，要終身學(xué)習(xí) ④是人類文明的唯一傳承者 A.①②③B.①②④ C.①③④D.②③④ 2.《閃亮的名字—2022最美教師發(fā)布儀式》通過真實(shí)有力 的人物短片，生動表現(xiàn)了周榮方、李建國等最美教師的感 人事跡，展現(xiàn)了他們學(xué)為人師、行為世范的崇高精神和高 尚品德，在全社會弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚。這是因?yàn)?( ) ①教師承擔(dān)教書育人的使命 ②教師是人類文明的主要傳承者之一 ③尊重老師是每個中國公民的基本義務(wù) ④老師是我們學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長的引路人 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 3.2020年12月30日，2020走遍中國，尋找最美教師” 大型公益活動頒獎典禮在北京舉行。該活動最終評選出 58名“最美教師”和“優(yōu)秀校長”。之所以開展“尋找 最美教師”活動，宣傳表彰“最美教師”,是因?yàn)? ) ①教師是人類文明的主要傳承者之一 ②尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德 ③教師是一個古老的職業(yè) ④教師肩負(fù)著塑造靈魂、塑造人的時代重任，應(yīng)當(dāng)受到 社會的尊重 A.①②③ B.①②④ C.①③④D.②③④ 4.時代楷模張桂梅堅守貧困山區(qū)教育事業(yè)數(shù)十年，創(chuàng)辦了 全國第一所全免費(fèi)的女子高中，運(yùn)今為止已幫助1800多 名貧困女孩兒圓夢大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的教育奇跡。張 桂梅老師是受人敬重的教書育人楷模。下列認(rèn)識正確的 是 ( ) ①教師應(yīng)該有理想信念、有道德情操 ②教師應(yīng)該有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心 ③我們要與老師建立良好的師生關(guān)系，就必須事事順從 老師 ④我們要尊重不同風(fēng)格的老師 A.①②③ B.①③④ C.①②④D.①②③④ 5.隨著時代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方 式，不斷提高自身素養(yǎng)，努力成長為新時代的“四有” 好老師。即( ) ①有理想信念、有道德情操②有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心 ③有責(zé)任意識、有環(huán)保意識 ④有金錢地位、有人際關(guān)系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 識的情況。 (時間：5分鐘左右)
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【教學(xué)反思】
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2024年秋季學(xué)期七年級上冊第五課和諧的師生關(guān)系教學(xué)設(shè)計
課題 5 . 2珍惜師生情誼
主備人 審核 七年級備課組 課時 1
教學(xué)方法 “讀、議、展、點(diǎn)、練”教學(xué)法
教具 多媒體、課本與《導(dǎo)學(xué)案》
一、【核心素養(yǎng)目標(biāo)】 1.道德修養(yǎng)：提高尊重愛戴老師的修養(yǎng)，積極構(gòu)建和諧師生關(guān)系。 2.健全人格：正確對待老師的表揚(yáng)和批評，尊重愛戴不同風(fēng)格的老師。 3.責(zé)任意識：增強(qiáng)責(zé)任意識，尊重并適應(yīng)不同風(fēng)格的老師。
二、【教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】 教學(xué)重點(diǎn)：如何構(gòu)建和諧師生關(guān)系；正確對待老師的表揚(yáng)和批評。 教學(xué)難點(diǎn)：師生交往理想而美好的狀態(tài)。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 內(nèi)容 教學(xué)方法或設(shè)計意圖
第 一 環(huán) 節(jié) ： 復(fù)習(xí)鞏固 1.對教師職業(yè)的認(rèn)識。 2.教師對個人的作用。 采用提問學(xué)生或齊讀等方式復(fù)習(xí) 上節(jié)課內(nèi)容，起到承上啟下的作 用。(時間：3分鐘左右)
第 二 環(huán) 節(jié) ： 自 主 與 合 作學(xué)習(xí) 1.師生交往理想而美好的狀態(tài)是什么 P36 2.▲如何構(gòu)建和諧師生關(guān)系 P36-41 3.怎樣正確對待老師的表揚(yáng)和批評 P39 4.與老師發(fā)生矛盾怎么辦 P39-40 5.你如何認(rèn)識和面對不同風(fēng)格的老師 /原 因及做法P41 用幻燈片展示本課時要解決的問 題，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案讓學(xué)生自主或合 作完成，要求學(xué)生把問題標(biāo)注在 書本上，并勾畫出答案。讓學(xué)生 熟系內(nèi)容，加強(qiáng)感知認(rèn)識。(時間： 10分鐘左右)
第 三 環(huán) 節(jié)：學(xué)生展 示 自 學(xué) 成 果 讓幾個學(xué)生或以小組為單位展示自主與合作 學(xué)習(xí)的效果，看看第二環(huán)節(jié)的問題答案找到 與否，以及理解情況。 通過提問或講解等方式，讓學(xué)生 展示自主學(xué)習(xí)的效果，培養(yǎng)學(xué)生 自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。 (時間：2分鐘左右。)
第 四 環(huán) 節(jié) ： 教 師 點(diǎn) 撥 或講解 主要點(diǎn)撥： 1.本框內(nèi)容中的“生活觀察”“探究分享” “閱讀感悟”。 2.▲如何構(gòu)建和諧師生關(guān)系 P36-41 3.怎樣正確對待老師的表揚(yáng)和批評 P39 這一環(huán)節(jié)，教師可以通過事例、 視頻等進(jìn)行點(diǎn)撥或講解，讓學(xué)生 在理解的基礎(chǔ)上加深認(rèn)識，搞清 楚是什么、為什么、怎么辦等問題。 (時間：20分鐘左右
第 五 環(huán) 節(jié) ： 課 堂 小結(jié) 引導(dǎo)學(xué)生一起總結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識結(jié)構(gòu)， 重難點(diǎn)。 方法多樣，讓學(xué)生表述或直接以 幻燈片展現(xiàn)知識結(jié)構(gòu)圖，讓學(xué)生 在頭腦腦中構(gòu)建起知識框架，加 深認(rèn)識。(時間：2分鐘)
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第 六 環(huán) 節(jié) ： 課 堂 訓(xùn)練(作業(yè) 設(shè)計) 1.小紅偷偷地在物理課上寫小說，被物理老師發(fā)現(xiàn) 后，手稿被沒收，還被批評了一頓。對此，小紅 應(yīng)該( ) ①放棄興趣愛好，以后不再寫小說 ②理解物理老師的良苦用心 ③放棄物理學(xué)習(xí)，繼續(xù)寫小說 ④正確處理興趣愛好與物理學(xué)習(xí)的關(guān)系 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.墨子對弟子耕柱子要求非常嚴(yán)格，耕柱子很委屈 地說，“我不比別人差，為何老師對我這么嚴(yán)格 呢 ”墨子拍拍他肩膀說，“假如我要去太行 山，坐一輛由黃牛和快馬拉的車，我是鞭策黃牛 還是鞭策快馬呢 ”耕柱子不假思索地回答，“當(dāng) 然是快馬呀!因?yàn)榭祚R經(jīng)得起鞭策。”這個故事 告訴我們( ) ①與老師產(chǎn)生矛盾時，絕不退讓 ②老師的批評可以幫助我們反省自己，改進(jìn)不足 ③把注意力放在批評的內(nèi)容和用意上，理解老師 的良苦用心 ④要學(xué)會正確對待老師的批評 A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④ 3.北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)浮水河分校校長王春偉說： “教育就是以愛育愛，愛業(yè)愛生愛教育。不言光輝 與奉獻(xiàn)，只道盡職與盡責(zé)。”老師在點(diǎn)點(diǎn)滴滴中教 育、愛護(hù)著學(xué)生，作為學(xué)生的我們應(yīng)該做到( ) ①主動關(guān)心、理解和尊重老師 ②尊重不同風(fēng)格的老師，學(xué)習(xí)他們的長處 ③平等相待，就不必尊重老師 ④正確對待老師的表揚(yáng)與批評，在老師的引領(lǐng)和 指導(dǎo)下健康成長 A.①②③B.①②④C.①③④ D.②③④ 4.某中學(xué)組織師生開展“校園最美瞬間”征集活動， 下列場景符合這一主題的是( ) A.小新同學(xué)在教室里與數(shù)學(xué)老師就某一道題進(jìn)行 激烈爭論 B.小華同學(xué)在餐廳里為在籃球比賽中骨折的同學(xué) 插隊打飯 C.小明同學(xué)為避免和好友競爭，主動放棄演講決 賽的資格 D.小亮同學(xué)為最美教室評選，將校園里花盆搬到 自己班級 5.彼此尊重、教學(xué)相長、攜手共進(jìn)，是師生交往理 想而美好的狀態(tài)。下列場景符合這一關(guān)系的是 ( ) ①師生共建班級群 ②師生在一起打球 精選或原創(chuàng) 一 些試題(與導(dǎo)學(xué)案 一 致 ) , 讓 學(xué) 生 當(dāng) 堂 訓(xùn) 練 ， 有 利 于鞏固本節(jié)課所學(xué)的知識，有利 于補(bǔ)充教師點(diǎn)撥中的不足和缺 陷，也有利于了解學(xué)生掌握知識 的情況。(時間：5分鐘左右)
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③學(xué)生拒與老師交流 ④老師傾聽學(xué)生發(fā)言 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④
【教學(xué)反思】

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