資源簡介

2024年秋季學期七年級上冊第七課在集體中成長教學設計
課題 7 . 1集體生活成就我
主備人 審核 七年級備課組 課時 1
教學方法 “讀、議、展、點、練”教學法
教具 多媒體、課本與《導學案》
一、【核心素養目標】 1.道德修養：認識集體內涵，培養集體主義精神，提高與人相處的能力。 2.健全人格：發展個性，感知集體的溫暖，學會與人交往。 3.責任意識：培養集體責任感，堅持集體主義，維護集體利益。
二、【教學重點及難點】 教學重點：集體生活是如何成就我的 /集體生活的重要性、意義。 教學難點：集體的聯結度。
教學過程
教學環節 內容 教學方法或設計意圖
第 一 環 節 ： 復習鞏固 1.▲如何締結真摯的友誼 2.處理與朋友的矛盾和沖突的基本策略。 采用提問學生或齊讀等方式復習 上節課內容，起到承上啟下的作 用。(時間：3分鐘左右)
第 二 環 節 ： 自 主 與 合 作學習 1.什么是集體 /集體含義P50 2.認識和理解集體的聯結度。/影響因素及 意義P50 3.集體生活是如何成就我的 /集體生活的 重要性、意義。P52 用幻燈片展示本課時要解決的問 題，結合導學案讓學生自主或合 作完成，要求學生把問題標注在 書本上，并勾畫出答案。讓學生 熟系內容，加強感知認識。(時間： 10分鐘左右)
第 三 環 節：學生展 示 自 學 成 果 讓幾個學生或以小組為單位展示自主與合作 學習的效果，看看第二環節的問題答案找到 與否，以及理解情況。 通過提問或講解等方式，讓學生 展示自主學習的效果，培養學生 自主學習與合作學習的好習慣。 (時間：2分鐘左右。)
第 四 環 節 ： 教 師 點 撥 或講解 主要點撥： 1.本框內容中的“生活觀察”“探究分享” “閱讀感悟”。 2.認識和理解集體的聯結度。/影響因素及 意義 3.集體生活是如何成就我的 /集體生活的 重要性、意義。 這一環節，教師可以通過事例、 視頻等進行點撥或講解，讓學生 在理解的基礎上加深認識，搞清 楚是什么、為什么、怎么辦等問題。 (時間：20分鐘左右
第 五 環 節 ： 課 堂 小結 引導學生一起總結本節課所學知識結構， 重難點。 方法多樣，讓學生表述或直接以 幻燈片展現知識結構圖，讓學生 在頭腦腦中構建起知識框架，加 深認識。(時間：2分鐘)
1.2023年5月20日，羽毛球蘇迪曼杯進入 到中國隊與日本隊的半決賽。中國國羽健 精選或原創一些試題(與導學案 一致),讓學生當堂訓練，有利
第 六 環 節： 課堂 訓練(作業 設計) 兒在大比分落后的情況下敢打敢拼，實現 超級大逆轉，戰勝日本隊挺進決賽，并在 隨后的決賽中獲勝，最終捧得蘇迪曼杯。 中國羽毛球隊的勝利表明( )A.團結 的球隊可以戰勝一切對手 B.球隊的勝利完全看天賦和運氣 C.優秀的球隊需要犧牲個人利益 D.球隊的力量源自隊員團結協作 2.梁啟超說：“人者固非可孤立生存于世界 也，必有群然后人格始能立。”這說明( ①涵養品格，發展個性離不開集體 ②在集體中，要堅持個人利益至上 ③集體為個人發展提供條件和可能 ④集體是“我們”生存的重要形態 A.①③④B.②③④C.①②④D.①② ③ 3.作為數學課代表的小龍，每天為同學們收 發作業、講評習題，負責與老師聯絡溝通， 鍛煉了語言表達、人際交往和問題解決能 力，人也變得陽光自信，學習興趣不斷提 高。小龍的進步給我們的啟示是( ) A.要在集體中突出自我個性 B.要在集體中不斷完善自我 C.個人始終與集體保持一致 D.要在集體中維護老師權威 4.集體生活成就我，讓我不斷進步，下列選 項體現“我”在集體生活中成長的是( ) A.在班級評比中，我作為記分人員，多給 本班的加分 B.期末復習階段，我因數學成績不好，常 通宵學習 C.參加演講比看，我怕競爭會影響友誼， 臨時退賽 D.在合作學習中，我的視野更開闊，思維 更活躍了 5.學習過集體生活是我們青春成長的必經之 路。下列觀點正確的是( ) A.集體建設需要個人英雄主義 B.集體生活成就我 C.個人和集體沒有任何矛盾沖突 D.集體成員之間不存在競爭 于鞏固本節課所學的知識，有利 于補充教師點撥中的不足和缺 陷，也有利于了解學生掌握知識 的情況。(時間：5分鐘左右)
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【教學反思】
2024年秋季學期七年級上冊第七課在集體中成長教學設計
課題 7.2共建美好集體
主備人 審核 七年級備課組 課時 1
教學方法 “讀、議、展、點、練”教學法
教具 多媒體、課本與《導學案》
一、【核心素養目標】 1.道德修養：樹立正確的合作與競爭觀念，增強規則意識和合作意識。 2.健全人格：有序參與集體生活，自覺承擔集體責任，堅持集體主義原則。 3.責任意識：樹立主人翁意識，自覺承擔集體責任，自覺國家利益和集體利益。 4.政治認同：堅持國家利益至上，堅持集體主義。
二、【教學重點及難點】 教學重點：美好集體的特征以及重要性。如何創建美好集體 教學難點：國家利益、集體利益和個人利益的關系。
教學過程
教學環節 內容 教學方法或設計意圖
第 一 環 節： 復習鞏固 1.認識和理解集體的聯結度。 2.集體生活是如何成就我的 /集體生活的 重要性、意義。 采用提問學生或齊讀等方式復習 上節課內容，起到承上啟下的作 用。(時間：3分鐘左右)
第 二 環 節： 自主與合 作學習 1.你心目中的美好集體是什么樣的 /美好集體的 特征。P53 2.為什么要積極創建美好集體 /作用、意義P53 3.▲如何創建美好集體 /做法P53-55 4.為什么需要我們確定共同的愿景 P53 5.集體生活中的合作策略/如何讓合作更長久 P53 6.如何認識和對待國家利益、集體利益和個人利益 /關系P53 用幻燈片展示本課時要解決的問 題，結合導學案讓學生自主或合 作完成，要求學生把問題標注在 書本上，并勾畫出答案。讓學生 熟系內容，加強感知認識。(時間： 10分鐘左右)
第 三 環 節：學生展 示 自 學 成 果 讓幾個學生或以小組為單位展示自主與合作 學習的效果，看看第二環節的問題答案找到 與否，以及理解情況。 通過提問或講解等方式，讓學生 展示自主學習的效果，培養學生 自主學習與合作學習的好習慣。 (時間：2分鐘左右。)
第 四 環 節： 教 師 點 撥 或講解 主要點撥： 1.本框內容中的“生活觀察”“探究分享” “閱讀感悟”。 2.▲如何創建美好集體 /做法 3.為什么需要我們確定共同的愿景 4.國家利益、集體利益和個人利益的關系。 這一環節，教師可以通過事例、 視頻等進行點撥或講解，讓學生 在理解的基礎上加深認識，搞清 楚是什么、為什么、怎么辦等問題。 (時間：20分鐘左右
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第 五 環 節 ： 課 堂 小結 引導學生一起總結本節課所學知識結構， 重難點。 方法多樣，讓學生表述或直接以 幻燈片展現知識結構圖，讓學生 在頭腦腦中構建起知識框架，加 深認識。(時間：2分鐘)
第 六 環 節 ： 課 堂 訓練(作業 設計) 1.2023年5月30日，神舟十六號載人飛船發射任 務在酒泉衛星發射中心取得圓滿成功。飛船的成 功發射離不開載人飛船、運載火箭、測繪通信等 系統的精密配合，離不開眾多科研機構、基地、 人員的通力協作。這表明( ) ①美好集體的建設離不開集體中每個人的智慧和 力量 ②集體能成就個人，個人利益與團隊利益總是一致 的 ③成員的一致目標和團結協作是團隊發展的不竭 動力 ④集體的力量是強大的，一定能影響甚至改變一個 人 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 2.2022年10月9日，第56屆世界乒乓球團體錦標 賽男團決賽中，中國隊3:0擊敗德國隊成就世乒 賽男團十連冠輝煌。下面古語與材料主題相符的是 ( ) ①上下同欲者勝 ②交友投分，切磨箴規 ③獨學而無友，則孤陋而寡聞④積力之所舉， 則無不勝也；眾智之所為，則無不成也 A.②④ B.①③C.①④D.②③ 3.神舟十五號航天員費俊龍、鄧清明、張陸密切協 同，圓滿完成出艙活動全部既定任務。中國載 人航天團隊鑄造團隊精神，凝聚拼搏向上的力量， 實現了中華民族千年的飛天夢想。材料表明 ( ) ①美好集體是民主公正的 ②堅持小團體主義，相互學習共成長 ③美好集體是善于合作的 ④共同的愿景引領集體成員團結一致 A.①②B.①③C.②④D.③④ 4.一個人力量是微不足道的，但所有人的力量相 加，就足以升騰起改變時代的“正能量”。這告 訴我們( ) A.集體有助于我們完善個性 B.集體應充分尊重和保護個人利益 C.集體為每個人的進步提供條件 D.集體的建設需要每個人的智慧和力量 5.在集體中，個人利益與集體利益本質上是一致的。 當個人利益與集體利益發生沖突時，應堅持( ) 精選或原創 一 些試題(與導學案 一 致 ) , 讓 學 生 當 堂 訓 練 ， 有 利 于鞏固本節課所學的知識，有利 于補充教師點撥中的不足和缺 陷，也有利于了解學生掌握知識 的情況。 (時間：5分鐘左右)
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A.個人主義 C.集體主義 B.小團體主義 D.小群體主義
【教學反思】
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