資源簡(jiǎn)介

第九課守護(hù)生命安全
第1課時(shí)增強(qiáng)安全意識(shí)
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)主題 內(nèi)容要求 核心素養(yǎng)
生命安全與健康教育 樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，尊重和敬 畏生命，熱愛(ài)生活 道德修養(yǎng)、健全人格
教學(xué)重點(diǎn)
增強(qiáng)安全意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)
樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。
教學(xué)過(guò)程
一 、導(dǎo)入新課
圖片展示：缺乏安全意識(shí)的表現(xiàn)。
思考：你如何看待上圖中的行為 對(duì)此，你有何啟示 提示：缺乏安全意識(shí)，不愛(ài)惜生命。
歸納：生命安全是維系人的生命存在的條件和保障，也是我們創(chuàng)造和享受一切美好的前 提，我們應(yīng)增強(qiáng)安全意識(shí)。當(dāng)面臨突如其來(lái)的災(zāi)難時(shí)，我們應(yīng)該怎樣守護(hù)生命安全呢 今天 ,讓我們一起學(xué)習(xí)“增強(qiáng)安全意識(shí)”。
課件展示：
(1)課程目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)。
(2)自主學(xué)習(xí)。
二、講授新課
1. 活動(dòng)一：出示《未成年人網(wǎng)絡(luò)保護(hù)條例》。
第十六條學(xué)校應(yīng)當(dāng)將提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)等內(nèi)容納入教育教學(xué)活動(dòng)，并合理使用網(wǎng)絡(luò)開(kāi) 展教學(xué)活動(dòng)，建立健全學(xué)生在校期間上網(wǎng)的管理制度，依法規(guī)范管理未成年學(xué)生帶入學(xué)校的 智能終端產(chǎn)品，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好上網(wǎng)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)法治意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生 對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的獲取和分析判斷能力。
第十七條未成年人的監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)家庭家教家風(fēng)建設(shè)，提高自身網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，規(guī)范自 身使用網(wǎng)絡(luò)的行為，加強(qiáng)對(duì)未成年人使用網(wǎng)絡(luò)行為的教育、示范、引導(dǎo)和監(jiān)督。
思考：你還知道哪些關(guān)于未成年人的規(guī)則和要求 我們?yōu)槭裁匆袷剡@些規(guī)則和要求 出示：未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法、中小學(xué)生行為規(guī)范等行為規(guī)則。
歸納：生活中的諸多“禁令”看似是對(duì)我們的限制，其實(shí)是對(duì)我們自由和生命安全的保 障。我們要自覺(jué)遵守規(guī)則，對(duì)自身行為是否安全作出恰當(dāng)評(píng)估，并及時(shí)糾正自己的不當(dāng)行為 ,從而有效地保護(hù)我們的生命。
結(jié)論：我們要樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。
2. 活 動(dòng)二：出示學(xué)校“防溺水”“防震演練”等材料。
材 料 一：為進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)溺水事故的認(rèn)識(shí)，有效遏制此類事件發(fā)生，根據(jù)《2024 年“同心防溺水”專項(xiàng)行動(dòng)工作方案》要求，某省教育廳決定組織開(kāi)展師生及家長(zhǎng)“同上一 堂防溺水課”系列網(wǎng)絡(luò)公益直播講座活動(dòng)。
材料二：為切實(shí)提高師生防震減災(zāi)的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)災(zāi)害時(shí)的自救互救能力，掌握應(yīng)急 避震的正確方法和熟悉緊急疏散的線路，在“5 · 12”汶川地震16周年和第16個(gè)全國(guó)防災(zāi)減 災(zāi)日來(lái)臨之際，某校特舉行防震減災(zāi)應(yīng)急疏散演練活動(dòng)。
合作探究：有同學(xué)認(rèn)為組織以上活動(dòng)是浪費(fèi)時(shí)間，你認(rèn)為呢
提示：組織以上活動(dòng)不是浪費(fèi)時(shí)間。我們要能夠覺(jué)察潛在的威脅生命安全的因素，不因 好奇去做一些危險(xiǎn)的事情，也不盲目觸碰一些危險(xiǎn)的領(lǐng)域。
結(jié)論：我們要增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。
課堂筆記：怎樣增強(qiáng)安全意識(shí)
①我們要樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。
②我們要增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。
3. 活動(dòng)三：播放安全教育視頻，直觀感受安全意識(shí)的重要性。
歸納：安全與每個(gè)人息息相關(guān)，我們所做的事情不僅影響到自己，也影響著他人。我們 用心對(duì)待和做好事關(guān)安全的每一件事，既是對(duì)自己的生命安全負(fù)責(zé)，也是對(duì)家庭和社會(huì)負(fù)責(zé)。
三、課堂小結(jié)
本節(jié)課我們通過(guò)對(duì)法律條文等行為規(guī)范的解讀，知道了要在日常生活中樹(shù)立安全意識(shí)， 增強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，守護(hù)生命安全。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
做法
增強(qiáng)安全意識(shí)
原因
五、教后反思
自覺(jué)遵守規(guī)則
樹(shù)立規(guī)則意識(shí) 對(duì)自身行為是否安全作出恰當(dāng)評(píng)估
及時(shí)糾正自己的不當(dāng)行為
增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí) 能夠覺(jué)察潛在的威脅生命安全的因素 安全與每個(gè)人息息相關(guān)
第2課時(shí)提高防護(hù)能力
教學(xué)目標(biāo)
學(xué)習(xí)主題 內(nèi)容要求 核心素養(yǎng)
生命安全與健康教育 樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，尊重和敬 畏生命，熱愛(ài)生活 道德修養(yǎng)、健全人格
教學(xué)重點(diǎn)
如何提高防護(hù)能力。
教學(xué)難點(diǎn)
如何提高防護(hù)能力。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
閱讀教材P70“生活觀察”,思考：面對(duì)公共衛(wèi)生安全事件，我們應(yīng)該怎么做 提示：提高防護(hù)能力，守護(hù)生命安全。
導(dǎo)入課題“提高防護(hù)能力”。 課件展示：
(1)課程目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)。
(2)自主學(xué)習(xí)。
二、講授新課
1. 活動(dòng)一：閱讀教材P71“探究與分享”。 思考：這個(gè)事例給你哪些啟示
某地突降特大暴雨，一條隧道的出口堵了上百輛車(chē)。車(chē)主們心急如焚，卻又無(wú)可奈何。 當(dāng)雨水開(kāi)始灌進(jìn)隧道時(shí)，堵在尾部的小侯最早意識(shí)到了危險(xiǎn)。他知道當(dāng)水位上漲到一定程度 ,人會(huì)被困在車(chē)?yán)铮猩ｋU(xiǎn)。雨水如瀑布般灌進(jìn)隧道，時(shí)間緊迫，他不停拍打車(chē)門(mén)勸人 們棄車(chē)逃生。許多人因?yàn)樾『畹募皶r(shí)提醒而避免了一場(chǎng)災(zāi)難。
提示：自然災(zāi)害發(fā)生之前，往往有兆可循，危險(xiǎn)大多可以預(yù)判；一些人為事故，經(jīng)過(guò)得 當(dāng)考慮，本來(lái)可以避免。
結(jié)論：提高防護(hù)能力需要提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。 知識(shí)拓展：你知道哪些災(zāi)害前兆
展示泥石流、滑坡、地震前兆相關(guān)知識(shí)。
歸納：我們要在日常生活中主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見(jiàn)微知著,對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷 ,防患于未然。
2.活動(dòng)二：觀看四川地震視頻。
思考：面對(duì)8級(jí)特大地震，桑棗中學(xué)的師生們?yōu)槭裁茨軇?chuàng)造逃生奇跡
提示：他們具備一定的避險(xiǎn)和逃生能力。 分享你了解的地震避險(xiǎn)與自救知識(shí)。
學(xué)生分享后，播放“地震發(fā)生時(shí)，避險(xiǎn)與自救知識(shí)”小視頻。
出示火災(zāi)、地震、洪澇等災(zāi)害來(lái)臨時(shí)的圖片，合作探究：在生活中，我們?nèi)绾翁岣弑茈U(xiǎn) 和逃生能力
提示：平時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)積極參加安全演練活動(dòng)。在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，我們要保持頭腦冷靜， 就近、快速逃離到安全地帶；有效利用各種資源，以便求救和逃生。
結(jié)論：提高防護(hù)能力需要提高避險(xiǎn)和逃生能力。
3 . 活動(dòng)三：觀看2024年5月15日， 一女子在北京地鐵站暈倒被急救成功的視頻。 思考：視頻內(nèi)容對(duì)我們守護(hù)生命安全有何啟示
提示：如果我們能在平時(shí)多掌握一些防護(hù)和急救的知識(shí)與技能，在需要緊急救護(hù)時(shí)，就 不會(huì)束手無(wú)策，并可以爭(zhēng)分奪秒地施救，為挽救生命贏得寶貴的時(shí)間。
出示學(xué)習(xí)擁擠踩踏事件的預(yù)防與自護(hù)方法、防溺水知識(shí)與方法。 結(jié)論：提高防護(hù)能力需要學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。
課堂筆記：怎樣提高防護(hù)能力，守護(hù)生命安全
①提高危險(xiǎn)預(yù)判能力。
②提高避險(xiǎn)和逃生能力。
③學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能。
三 、課堂小結(jié)
本節(jié)課我們通過(guò)對(duì)預(yù)防和應(yīng)對(duì)地震、火災(zāi)等災(zāi)害情境的探究與分析，懂得了在日常生活 中要提高危險(xiǎn)預(yù)判能力、提高緊急避險(xiǎn)和逃生能力、學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能，從而提 高防護(hù)能力，守護(hù)生命安全。
四、板書(shū)設(shè)計(jì)
(
學(xué)習(xí)防護(hù)和急救的知識(shí)與技能
) (
主動(dòng)學(xué)習(xí)安全知識(shí)，見(jiàn)微知著,
對(duì)潛在的危險(xiǎn)作出科學(xué)判斷
積極參加安全演練活動(dòng)
在危險(xiǎn)來(lái)臨時(shí)，保持頭腦冷靜
有效利用各種資源
提高避險(xiǎn)和逃生能力
提高危險(xiǎn)預(yù)判能力
提高防護(hù)能力
)
五、教后反思

展開(kāi)更多......

收起↑