資源簡介

第 6 課 時 教 學(xué) 設(shè) 計
課題 3.2學(xué)習(xí)成就夢想(總議題：如何正確認(rèn)識并學(xué)會學(xué)習(xí))
1.教學(xué)內(nèi)容分析 作為初中道德與法治課程的開端，本單元學(xué)生即將展開的初中生活進(jìn)行了系統(tǒng)的闡釋， 是教材建構(gòu)的邏輯起點，具有統(tǒng)領(lǐng)全套教材的意義。本單元著眼“夢想”,旨在以人生夢 想引領(lǐng)少年發(fā)展，立足“自我”促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，致力于將學(xué)生培養(yǎng)成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興 大任的時代新人。 本節(jié)闡釋學(xué)習(xí)的重要作用和如何學(xué)會學(xué)習(xí)，明確學(xué)習(xí)對個人成就夢想和民族未來發(fā)展 的重要意義，學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中促進(jìn)自身發(fā)展，為實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢貢 獻(xiàn)力量，是本單元的落腳點。
2.學(xué)情分析 初一學(xué)生，充滿活力，思維活躍，對新課程充分興趣，為本節(jié)的開展奠定基礎(chǔ)；但初 一學(xué)生思想不夠成熟、認(rèn)知能力有待提高。隨著中學(xué)學(xué)習(xí)科目的增多、難度的加深，有些 學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足，缺乏學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)主動性較差，因此需要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要 作用和學(xué)會學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。
3. 目標(biāo)確定 分析袁隆平院士的成長經(jīng)歷對其個人成長的重要意義，感受學(xué)習(xí)的重要性，在探究中 增強分析問題和解決問題的能力，提升學(xué)生的道德修養(yǎng)。 通過辨析何種行為是學(xué)習(xí)，暢談自己是如何學(xué)習(xí)的，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識初中階段的學(xué) 習(xí)，提升學(xué)習(xí)素養(yǎng)，培養(yǎng)健全人格。 結(jié)合知名的五大學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生暢所欲言如何學(xué)習(xí)，在分享交流中，明確學(xué)會學(xué)習(xí) 之法，科學(xué)高效學(xué)習(xí)，運用所學(xué)為實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量，增強責(zé)任意識。
4.學(xué)習(xí)重點難點 重點：學(xué)習(xí)的重要性 難點：如何通過學(xué)習(xí)成就夢想
5.學(xué)習(xí)活動設(shè)計 教師活動 導(dǎo)入新課：播放課本19頁生活與觀察漫畫，引導(dǎo)學(xué)生思考，學(xué)習(xí) 會給我們帶來哪些改變 對我們的夢想實現(xiàn)有什么幫助哪 導(dǎo)入 新課：學(xué)習(xí)成就夢想 子議題一：學(xué)習(xí)的重要意義 教師活動 議學(xué)情境： 播放袁隆平院士的學(xué)習(xí)經(jīng)歷 (小學(xué)參觀園藝農(nóng)場；初中認(rèn)真學(xué)習(xí)自然科學(xué)；大學(xué)時期就讀于西 南農(nóng)學(xué)院投身積極學(xué)習(xí)水稻研究相關(guān)知識并投身實驗；畢業(yè)后成為 一名農(nóng)校教師，積極參與實踐研究。 議學(xué)任務(wù)： 袁隆平院士的學(xué)習(xí)經(jīng)歷對他的成長道路乃至國家和社會發(fā)展有何 意義 議學(xué)成果： 學(xué)生活動 觀看漫畫兩位同 學(xué)的觀點，積極回 答教師問題。 學(xué)生活動 小組討論、代表發(fā) 言
學(xué)習(xí)的重要性： 1.學(xué)習(xí)是立身做人的永恒課題，也是報國為民的重要基礎(chǔ)； 2.學(xué)習(xí)是現(xiàn)階段的基本任務(wù)，也是我們成就夢想的重要途徑； 3.學(xué)習(xí)可以提高思想品德和精神境界，增強能力，增長智慧； 4.夢想的實現(xiàn)需要努力學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)； 5.學(xué)習(xí)不僅關(guān)乎個人前途和命運，更關(guān)乎我們民族的未來和發(fā)展。
設(shè)計意圖： 分析袁隆平院士的成長經(jīng)歷對其個人成長的重要意義，感受學(xué)習(xí)的重要性，在探究 中增強分析問題和解決問題的能力，提升學(xué)生的道德修養(yǎng)。 子議題二：正確認(rèn)識初中學(xué)習(xí)
教師活動 議學(xué)情境： 繼續(xù)展示袁隆平院士的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和課本綜合探究20頁 議學(xué)任務(wù)： 1.他們是在學(xué)習(xí)嗎 說明你的理由 2.在生活中你是怎么樣學(xué)習(xí)的 議學(xué)成果： 如何正確認(rèn)識初中階段的學(xué)習(xí)： 1.內(nèi)容：既有知識的獲取，又有能力的提升、品德的培養(yǎng) 2.范圍：不局限在學(xué)校，生活中的所聽、所看、所嘗、所觸、所 做都可以是學(xué)習(xí) 3.表現(xiàn)：不僅表現(xiàn)為接受和掌握，而且表現(xiàn)為探究、發(fā)現(xiàn)、體驗 和感悟 4.態(tài)度：帶著學(xué)習(xí)的心態(tài)，生活中的點點滴滴都是學(xué)習(xí) 學(xué)生活動 小組討論、代表 發(fā)言
設(shè)計意圖 通過辨析何種行為是學(xué)習(xí)，暢談自己是如何學(xué)習(xí)的，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識初中階段的 學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)素養(yǎng)，培養(yǎng)健全人格。
子議題三：學(xué)會學(xué)習(xí)成就夢想
議學(xué)情境： 展示費曼學(xué)習(xí)法、定量法、心流法、刻意學(xué)習(xí)法、框架學(xué)習(xí)法 議學(xué)任務(wù)： 暢所欲言：我們應(yīng)該如何學(xué)習(xí) 邀請班級優(yōu)秀學(xué)生分享學(xué)習(xí)方法 議學(xué)成果： 如何學(xué)會學(xué)習(xí) 1.發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，更加自覺主動學(xué)習(xí)； 2.養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法、提高學(xué)習(xí)效率 3.積極參加社會實踐活動 4.學(xué)以致用、開拓進(jìn)取、勇于創(chuàng)新運用所學(xué)知識幫助他人、服務(wù) 社會，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量 小組討論、代表發(fā) 言
設(shè)計意圖
結(jié)合知名的五大學(xué)習(xí)法，和班級優(yōu)秀學(xué)生分享如何學(xué)習(xí)，在分享交流中，明確學(xué)會
學(xué)習(xí)之法，科學(xué)高效學(xué)習(xí)，運用所學(xué)為實現(xiàn)偉大復(fù)興的中國夢貢獻(xiàn)力量，增強責(zé)任意識。
(
學(xué)習(xí)成就夢想
)5 . 板書設(shè)計
學(xué)習(xí)的重要作用
如何正確認(rèn)識初中階段的學(xué)習(xí)
如何學(xué)會學(xué)習(xí)
7.作業(yè)與拓展學(xué)習(xí)設(shè)計
為了實現(xiàn)夢想我們需要做哪些事情 哪些事情必須現(xiàn)在做 哪些可以將來做 哪些
事情需要用一生做 完成你的夢想規(guī)劃書
8.特色學(xué)習(xí)資源分析、技術(shù)手段應(yīng)用說明
9.教學(xué)反思與改進(jìn)

展開更多......

收起↑