資源簡介

教學內容 初中道德與法治九年級上冊《創新改變生活》
教學目標 政治認同：通過了解創新對國家和社會發展的重要性，增強對中國特 色社會主義制度的認同感和自豪感。 道德修養：在感受中國創新成就的過程中，培養民族自豪感，增強文 化認同，提高文化自信，同時培養尊重勞動、尊重知識、尊重人才、 尊重創造的道德修養。 法治觀念：理解創新與法治的內在聯系，認同創新的價值，支持我國 改革創新事業，并在法律框架內進行創新活動。 健全人格：樹立創新意識，培養創新精神，提高創新能力，努力成為 創新型人才，為個人成長、社會進步和國家發展貢獻力量。 責任意識：增強責任感和使命感，認識到創新對個人、社會和國家的 重要性，立志為個人成長、社會進步和國家發展努力提升自身創新能 力。
教學重點 理解創新的內涵與價值 創新對生活的積極影響
教學難點 認識創新引擎的作用 實施創新驅動發展戰略的必要性
教學過程
導入 電影《第五元素》-中，23世紀的未來世界，飛行器可以在城市中自由 行駛.如今，這一夢想已經變成現實。 2024年，一種新的經濟形態一—“低空經濟”正加快進入人們的視野。 今年全國兩會，“低空經濟”首次寫入政府工作報告，成為兩會熱詞。
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經綴
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低空經濟
還能飛多高
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當前，低空經濟主要應用在哪些領域 世界各國為什么要競逐創新產 業呢 讓我們一起走進本課的學習。
授新課 在你日常的生活中，你發現過身邊有哪些創新嗎
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旺仔三輪車
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思考：生活與創新之間存在怎樣的關系 學生： 教師：創新來源于生活，生活處處有創新。
思考：(1)通過該公司無人機表演的協作準備，分析創新是如何實現 的 (2)該公司逐步發展為行業翹楚，體現了創新是如何產生的 (3)有人說：只有科技領域才會有創新，只有科學家才能創新， 你如何看待這個觀點 學生： 教師：①它不只是從無到有的創造發明，還可以是對已有成果的改 進和完善；②它不局限于科技領域，還滲透在生活的方方面面；③ 它不只是靈光乍現的頓悟，更需要年復一年的積累；④它是個人的 創意行為，也是團隊、集體的創造活動。 (1)低空經濟火熱帶動各類航模無人機創新活動。在生活中，你是 否體驗過創新的樂趣 請與同學們分享你的創新故事，并說一說當 時的感受. (2)結合生活實際，說說你還知道哪些低空經濟的應用場景 這些 創新會如何改變我們的生活 學生： 教師：①創新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感。 ②創新點燃激情，讓我們的生命充滿活力。 ③創新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們勇敢面對挑戰，激 發潛能，超越自我。 低空經濟在巡線巡查、農業植保等作業領域，以及應急救援、緊急 投送等民生保障領域都有了較為廣泛的應用。低空經濟創新滲透在 生活的方方面面.
思考：這些創意發明帶給你怎樣的啟示 學生： 教師：①知識的創新提供新的思想和方法。 ②技術的創新促進生產力發展、增加社會財富。 ③制度的創新促進公平正義、推動社會進步。 ④創新讓生活更美好。我們的生活將因創新變得更加便捷、舒適和 豐富多彩。創新的目的是增進人類福祉，讓生活更美好。 材料1:隨著科技的不斷進步和創新，全球低空經濟正在快速發展， 其中美國、日本、中國等國家在這一領域的政策和實踐尤為引人注 目 。 美國在低空經濟領域表現出顯著的領導地位和創新能力，美國是工 業級無人機最大的市場和投資最活躍的國家。 日本對低空經濟的發展給予了高度重視，并制定了明確的擴張計 劃，明確了2025年和2030年的發展目標。 中國，低空經濟雖起步較晚，但依托政府的積極扶持與廣闊的市場 空間，正以前所未有的速度崛起。 思考：結合上述材料，請你從時代發展和國家發展的角度，說一說為 什么各國要在低空經濟賽道競爭 學生： 教師：時代發展呼喚創新。創新已經成為世界主要國家發展戰略的 重心。在激烈的國際競爭中，唯創新者進，唯創新者強，唯創新者 勝。 材料2:我國古代在天文歷法、數學、農學、醫學、地理學等眾多 科技領域取得舉世矚目的成就，這些發明創造同生產緊密結合，為 農業和手工業發展提供有力支撐 近代以來，我國逐漸由領先變為落后，一個重要原因就是我們錯失 了多次科技和產業革命帶來的極大發展機遇. 思考：為什么必須堅持創新 學生： 教師：創新是引領發展的第一動力。創新是一個民族進步的靈魂， 是一個國家興旺發達的不竭源泉，也是中華民族最鮮明的民族稟賦。
創新是推動人類社會向前發展的重要力量。 思考：深圳是一座因改革而生、因創新而興的城市。你從深圳發展 中獲得哪些啟發，改革和創新有何關系 學生： 教師：①創新是改革開放的生命。我國改革開放事業進入攻堅克難 的關鍵時期，更加呼喚改革創新的時代精神。 ②改革在不斷創新中提升發展品質，創新通過改革滲透到社會生活 的方方面面。改革創新推動中國走向富強。 ③國家用改革之手激活創新引擎，釋放更多創新活力，讓廣大人民 群眾通過創新更好地分享改革發展成果。
課堂小結 (一)創新與生活的關系 (1)生活處處有創新。 (2)創新是一種生活方式。 (3)生活的各個領域都需要創新，也都可以創新。 (4)創新讓生活更美好。我們的生活將因創新變得更加便捷、舒適 和豐富多彩。 (二)為什么說創新是一種生活方式 (1)它不只是從無到有的創造發明，還可以是對已有成果的改進和 完 善 ； (2)它不局限于科技領域，還滲透在生活的方方面面； (3)它不只是靈光乍現的頓悟，更需要年復一年的積累； (4)它是個人的創意行為，也是團隊、集體的創造活動。 (三)創新對個人的意義 (1)創新給我們帶來驚喜，讓我們獲得成就感。 (2)創新點燃激情，讓我們的生命充滿活力。 (3)創新改變我們的思維方式和行為方式，讓我們勇敢面對挑戰， 激發潛能，超越自我。 (四)創新對社會的意義 (1)知識的創新提供新的思想和方法。 (2)技術的創新促進生產力發展、增加社會財富。 (3)制度的創新促進公平正義、推動社會進步。 (五)創新的重要性 (為什么要堅持創新發展 ) (1)創新是引領發展的第一動力。 (2)創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭源泉， 也是中華民族最鮮明的民族稟賦。 (3)創新是推動人類社會向前發展的重要力量。
(4)時代發展呼喚創新。創新已經成為世界主要國家發展戰略的重 心。在激烈的國際競爭中，唯創新者進，唯創新者強，唯創新 者勝。 (5)創新驅動是國家命運所系。實施創新驅動發展戰略，推進以科 技創新為核心的全面創新，讓創新成為推動發展的第一動力， 是適應和引領我國經濟發展新常態的現實需要。 (六)改革與創新的關系 (1)創新是改革開放的生命。我國改革開放事業進入攻堅克難的關 鍵時期，更加呼喚改革創新的時代精神。 (2)改革在不斷創新中提升發展品質，創新通過改革滲透到社會生 活的方方面面。改革創新推動中國走向富強。 (3)國家用改革之手激活創新引擎，釋放更多創新活力，讓廣大人 民群眾通過創新更好地分享改革發展成果。
課堂練習 1.乍一看是“新面孔”,仔細一讀發現不過是換湯不換藥罷了。目 前互聯網上存在一種“假原創”現象，一些人通過內容拼接、同義 詞替換等方式，把他人的文章變成自己的作品。此行為( ) A.是共享，促進了創新成果的分享 B.能節約，降低創新科技的研發成本 C.可推廣，有利于豐富文創內容和形式 D.要追責，侵犯了他人的知識產權 2.從“天問”探測火星到北斗組網，從“嫦娥”奔月到萬米深潛…… 一項項前沿科技成果引起全球關注。然而，部分關鍵元器件、原材 料依賴進口，生物醫藥和醫療設備等領域發展滯后問題也日益顯現。 材料反映了() A.我國已經建成世界科技創新強國 B.我國的科技發展水平已經超越發達國家 C.科技創新能力已經成為綜合國力競爭的唯一因素 D.我國的科技事業取得了舉世矚目的成就，但科技創新能力還需進 一步提高 3.隨著社會的進步，人類智力成果的作用越來越重要。各個國家通 過立法保護公民的智力成果，這樣做() ①搭建了創新的活動平臺 ②為公民保護知識產權提供了法律依據 ③是為了尊重創造、保護創新 ④能有效杜絕相關侵權行為的發生 A.①② B.①④ C.②③D.③④

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