資源簡介

《規劃初中生活》教學設計
單元整體教學設計
單元名稱
七年級上冊第一單元《少年有夢》
一、教材分析
《少年有夢》是部編版道德與法治七年級上冊第一個單元，本單元以“夢想”引領學生發展， 以“成長中的我”為原點，以初中學生逐步擴展的生活為建構基礎，體現了初中學生生活的 基調，映射出全套教材的青春文化底色，通過設置“開啟初中生活”“正確認識自己”“夢想 始于當下”為主題的學習內容，協助學生積極適應新生活，學會并做好初中生活規劃；引導 學生正確認識自己，努力成為更好的自己；激勵學生勇于做個追夢少年，并將個人的夢想與 中國夢有機結合，刻苦學習，增長本領，不負韶華，為實現中華民族偉大復興的中國夢時刻 準備著。
二、單元目標
1.政治認同：了解中學時代的獨特價值和意義，熱愛中學生活，以積極的態度迎接中學生活 的到來。積極加入中國共產主義青年團。理解中國夢的內涵，樹立為中華民族偉大復興而奮 斗的理想。
2.道德修養：塑造真誠、友善、有同理心，幫助他人的美好品質，立志做有理想、有本領、 有擔當的民族復興大任時代新人，實現人生價值和社會價值的相統一。
3.健全人格：養成自尊自信的人生態度，主動適應社會環境，確立符合國家需要和自身實際 的健康生活目標，養成積極的心理品質，提高適應社會和新環境的能力。
4.責任意識：從規劃自我發展開始，把個人夢想和時代緊密結合，培養責任意識和擔當精神， 自覺承擔對社會和國家的責任，為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。
三、課時規劃
以課標為綱，以教材為據，以單元目標為任務驅動，每框均安排一課時教學。 課時教學設計
課題：規劃初中生活
總議題：新的初中生活
(一)教學目標
1.政治認同：初中階段，是人生美好的年華，通過生涯規劃，合理規劃自己的人生，努力為 社會和國家做貢獻。
2.責任意識：能夠結合社會發展制定個人生活規劃，增強擔當精神和參與能力，具有實現中 華民族偉大復興的使命感和責任感。
3.健全人格：通過實際案例，知道如何規劃初中生活，確立合理的目標和行動方案等，培養 規劃生活的終身意識。
4.道德修養：知道制定切實可行的學習計劃和作息計劃表，學會合理安排時間，學會規劃初 中生活，培養自己的規劃意識、提升規劃能力。
(二)教學重難點
1.教學重點：規劃的含義和重要性。
2.教學難點：規劃初中生活的做法以及實現規劃的方法。
(三)教學過程 1.自學 ·質疑反饋
【學生活動】學生課前完成和自主閱讀教材，提出問題。
【教師活動】教師根據學生自學反饋，結合新課標核心素養目標的要求，確定總議題：如何 規劃初中生活 子議題一：合理規劃初中生活；子議題二：持之以恒落實規劃方案，導入新 課。(板書課題：規劃初中生活)
2.展學 ·情境導入
【學生活動】師生點評后總結：初中階段，是人生美好的年華，這段生命旅程給了每個人自 我發展的無限可能。每一次勇敢搏擊，都會發出拔節生長的聲音，都會讓我們收獲成長的喜 悅。恭喜大家，進入新的人生階段。
【教師活動】追問：通過兩次回答問題，你悟出了什么道理
【教師活動】師生點評后總結：回答問題需要有規劃，沒有規劃容易讓我們陷入盲目和無序。 我們的初中生活要想多姿多彩，也需要對未來發生的事情做出設計與安排，只有合理地規劃 我們才能夠更好地過渡初中生活，奏好新的中學序曲篇章，那么到底如何做出初中生活規劃 呢 今天就讓我們一起走進《規劃初中生活》這一課。
3.議學 ·合作探究
子議題一：合理規劃初中生活 活動一：什么是規劃
【議學情境】“凡事預則立，不預則廢?！背鲎浴抖Y記 · 中庸》。 【議學任務】請同學們說說這句話是什么意思。
【議學活動】獨立思考、回答問題。
【議學成果】釋義：預：預先，指事先做好計劃或準備；立：成就；廢：敗壞。不論做什么 事，事先有準備，就能獲得成功，不然就會失敗。
【議學評價】同學們回答得很準確，規劃是對未來的事情作出事先的設計與安排。
活動二：暢想初中生活 【議學情境】生活觀察。
【議學任務】(1)圖片中的同學們是如何確立自己的目標的 (2)以小組為單位，制定一 份初中生活規劃表。
【議學活動】小組合作探究。
【議學成果】圖片中的第一位同學考慮了班集體的需要；圖片中的第二位同學考慮了個人的 興趣愛好，同時還結合了他的能力；第三位同學考慮了個人需求；最后一位同學不知道自己 擅長什么,我們覺得他可以尋求老師或者家長的幫助，制定合理的發展目標。
【議學評價】做好初中生活規劃，應當先確定個人發展目標。我們要在老師和家長的幫助下， 結合社會需要和性格、能力、興趣愛好等自身條件，設定合理的發展目標。
活動三：展示計劃表
【議學情境】同學們自己課堂制定的計劃表。
【議學任務】修改計劃表使其更加合理。 【議學活動】SMART 計劃法視頻。
【議學成果】我要的減肥計劃，怎么樣變得更合理。學生回答：S 具體的指的是從明天起， 我要在三個月內減掉10斤；M 可量化指的是平均一個月減3.3斤，每周跑步20公里；A 可 行指的是網上有和我體重相近的人成功月瘦2～8斤；R 相關指的是研究合理的飲食搭配， 學會減肥知識；T 有時限指的是規定的時間是3個月。總結：在3個月內，我要通過學習減 肥知識、堅持跑步、合理飲食三個方面，讓自己健康減重10斤。
【議學評價】越具體，越可能實現。大家的更正基本已經掌握了SMART計劃法，現在請大 家結合我們剛剛的5原則，來更正我們自己的目標。
活動四：探究與分享。
【議學情境】圍繞如何實現目標，同學們各抒己見。
【議學任務】回答問題(1)結合自己的成長經歷，分享實現目標的好方法、好習慣。(2) 如果同一時間段有多個目標，又該怎么辦呢
【議學成果】有一個時間管理的方法，叫作時間管理四象限法，時間“四象限”法通過將任 務分為“重要程度”和“緊急程度”兩個方面來進行分類，從而有效地管理時間。
【議學評價】真正高效的人會更合理地安排處理各個象限花費的時間，優先解決重要且緊急 的事情，但一般這部分事情不會太多，而且必須注意時效，其實大部分時間應該花費在重要 但是不緊急的事情上，因為這部分事情才是真正能夠對你自己產生長久影響的事情。大家可 以自己每天進行任務規劃，高效利用時間。
【議學小結】做好初中生活規劃，應當先確定個人發展目標。我們要在老師和家長的幫助下， 結合社會需要和性格、能力、興趣愛好等自身條件，設定合理的發展目標，還應當制定切實 可行的行動方案。我們可以根據實際情況對發展目標進行分解，明確實施細節，列出時間表， 形成具體的行動計劃。
子議題二：持之以恒落實規劃方案 活動五：天才少女——全紅嬋
【議學情境】全紅嬋成果的原因。
【議學任務】回答問題：結合視頻和全紅嬋取得的榮譽，說說帶給你的啟示 【議學活動】觀查視頻。
【議學成果】天資與汗水，如同星辰與晨曦，共同構筑了成功之巔的輝煌圣殿。不可否認全 紅嬋有天賦，但是她的努力絕不比別人少一點。她話很少，但是訓練時就能看到她的執著. 一個動作做不好，她就不斷地重復，努力，讓希望更近。
【總結升華】教師通過板書進行總結升華。老師：“不積跬步，無以至千里”,每天進步一點 點?！皩W而不思則罔，思而不學則殆”,學思并進。珍視團隊合作，積極在班級、小組內互學 共進。難畢其功于一役，需要謀劃長遠，干在當下。愿各位同學能不負光陰歲月，科學規劃， 仰望星空，腳踏實地!
4.拓學 ·遷移應用
【學生活動】煩惱幫幫團。面對班上同學的煩惱，小組討論之后，派小組代表分享智慧錦囊。 【教師活動】引導學生如何規劃好自己的初中生活，以及如何實現自己預設的計劃目標。
【總結升華】教師通過板書進行總結升華。老師：同學們，通過學習我們了解了初中生活帶 來的機遇和挑戰，讓我們積極加入共青團，做一名有理想、有本領、有擔當的時代新人。
5.踐學 ·知行合一
【教師活動】為者常成.行者常至努力去做的人常?？梢猿晒Γ痪肭靶械娜顺３？梢赃_到 目的。
【學生活動】課后完成作業。SMART 目標計劃表。
(四)板書設計 規劃初中生活 一、規劃之因 1.規劃的含義
2.規劃的重要性 二、規劃之路
1.如何做好初中生活規劃(How) 2.如何實現規劃(How)

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