資源簡介

1.1《奏響中學(xué)序曲》教學(xué)設(shè)計
一、教材分析
本課時內(nèi)容是七年級上冊第一單元“少年有夢”第一課“開啟初中生活”第一框“奏響 中學(xué)序曲”。這一框引導(dǎo)學(xué)生感受初中生活和小學(xué)生活的不同，體會到初中階段將面臨新的 機會和要求，知道初中階段的價值，積極面對各種可能與挑戰(zhàn)。
本課時主要表達了四層意思：其一，通過生活觀察與探究分享，提示學(xué)生擁有中學(xué)生的 新身份，即將面臨新的人生旅程；其二，通過探究與分享，了解他人的初中生活的，讓學(xué)生 認(rèn)識到初中階段的新機會和新要求；其三，通過閱讀錢學(xué)森的事例，了解初中階段的獨特價 值；其四，鼓勵學(xué)生積極面對初中生活的各種可能與挑戰(zhàn)。
二、教學(xué)目標(biāo)
1.核心素養(yǎng)目標(biāo)：能夠理解個人與社會、國家的關(guān)系，樹立為中華民族偉大復(fù)興而奮 斗的理想，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
2.學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解初中階段的新機會和新要求；了解初中階段的獨特價值；知道如何 面對初中生活的各種可能與挑戰(zhàn)。
三、教學(xué)重難點
教學(xué)重點：了解初中階段的新機會和新要求；知道如何面對初中生活的各種可能與挑戰(zhàn)
教學(xué)難點：知道如何面對初中生活的各種可能與挑戰(zhàn)。
四 、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 設(shè)計意圖
環(huán)節(jié)一 創(chuàng) 設(shè) 情 境，引入新 課 1.創(chuàng)設(shè)情境 【視頻引入】 小學(xué)生與中學(xué)生的對話 觀看視頻 通過視頻引入本課話題， 以兩人對話展現(xiàn)中學(xué)生活 和小學(xué)生活的不同，引發(fā) 學(xué)生思考對中學(xué)生活的期 待，為下文做鋪墊。
2.互動活動 提問： 請觀看視頻后說說你是怎么 想的 暢所欲言討論交流
概括明確：跨進中學(xué)校園，我們有了一個新的身份——中學(xué)生，這意味著一段新的人生旅程的開 始：新環(huán)境、新老師、新同學(xué)等等 過渡：當(dāng)你踏入初中校園，細(xì)心的你一定留心觀察了，那你發(fā)現(xiàn)了哪些新變化呢
環(huán)節(jié)二 探 究 新 知 — — 初 中階段的 新機會和 新要求 探究1: 初中階段的 新機會 【分組討論】 1.展示討論內(nèi)容“中學(xué)和小學(xué) 比，有哪些新變化 ”(提示： 可以從學(xué)習(xí)任務(wù)、興趣活動、 實踐活動、等方面討論，把小 組討論結(jié)果寫下來。 ) 2.利用平板拍照功能分享 學(xué)生討論結(jié)果 3 . 展示預(yù)設(shè) 1. 明確要求與積極 作答 2.觀看圖文材料 通過分組討論活動和圖文 材料，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到中 學(xué)和小學(xué)是不同的，初中 階段為學(xué)生提供了新的機 會。
概括明確：初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機會。在新的集體生活中，我們涵養(yǎng)品格，提升自 我。 過渡：相信你們一定對這樣的初中生活很期待吧，老師和你們一樣期待。
探究2: 初 中 階 段 的 新要求 1.展示教師寄語 2.提出問題：家人對你初中 階段有哪些期望 4. 利用平板拍照功能分享 學(xué)生討論結(jié)果 3.播放視頻《爭當(dāng)偉大理想 的追夢人爭做偉大事業(yè)的生 力軍》 4.提出問題：習(xí)近平主席對 我們有哪些期待 1.觀看視頻與文字 材 料 ； 2.思考問題并作出 回答 通過教師寄語、學(xué)生分享 以及習(xí)近平主席的講話， 讓學(xué)生全面感受家人、學(xué) 校、社會對他們的期望， 引導(dǎo)學(xué)生了解初中階段的 新要求。
概括明確：初中階段對我們的成長提出了新的要求。家庭、學(xué)校、社會寄予我們更高的期望，期 待我們越來越上進，志存高遠(yuǎn)，追夢遠(yuǎn)航；越來越踏實，努力學(xué)習(xí)，勤于思考；越來越包容，尊 重他人，學(xué)會合作；越來越堅強，能堅持，有韌勁，取得更大進步。 過 渡 ：初中階段為我們提供新機會，對我們提出新要求，可見初中階段的重要性。
環(huán)節(jié)三 探 究 新 知——初 中 階 段 的 獨特價值 探究： 初中階段的 獨特價值 1.展示“拔節(jié)孕穗期”的圖 文材料 2.展示錢學(xué)森相關(guān)的材料 3.提出問題：數(shù)數(shù)有幾位是 中學(xué)老師 這說明了什么 4.展示錢學(xué)森、陳景潤、鄧 亞萍的圖文材料 1.觀看圖文文字材 料 ； 2.思考問題并作出 回答 通過具體分析錢學(xué)森相關(guān) 的材料，了解初中階段對 錢學(xué)森的重要意義，通過 閱讀錢學(xué)森、陳景潤、鄧 亞萍的圖文材料引導(dǎo)學(xué)生 感受初中階段的獨特價 值。
概括明確：初中階段對我們的人生具有獨特的價值。我們正處于生命成長的“拔節(jié)孕穗期”,這一 時期我們初步形成世界觀、人生觀、價值觀，需要精心引導(dǎo)和栽培。 過渡：既然初中階段如此重要，我們應(yīng)該如何度過呢
環(huán)節(jié)四 探究： 1.提出問題：ta們是如何度 1.觀看圖文文字材 通過具體分析李程樂、覃
探 究 新 應(yīng)對初中生 過自己的初中生活的 對你 料 ； 敏傲相關(guān)的材料，感受他
知 — — 如 活的各種可 有什么啟示 2. 思考問題并作出 們是如何度過初中生活
何面對初 能 與 挑 戰(zhàn) 的 2.展示李程樂、覃敏傲的事 回答 的，通過暢所欲言引導(dǎo)學(xué)
中 生 活 的 方法 例材料 生感受向身邊的好少年學(xué)
各種可能 3.提出問題：(1)分享你的 習(xí)。
與挑戰(zhàn) 身邊的好少年的事跡。(2)說 說ta的事跡給你什么樣的啟 示。
概據(jù)明確：初中生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當(dāng)下，把握機遇，把準(zhǔn) 人生方向，積極追求進步，確立更高的發(fā)展目標(biāo)，在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長，努力使自己成 為適應(yīng)時代發(fā)展的有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的中學(xué)生。
五、隨堂練習(xí)
1.金秋九月，我們告別了小學(xué)，滿懷希望跨進中學(xué)校園，對于我們來說，中學(xué)既是我 們的青春，也會影響我們的一生。之所以這樣說，是因為 (D )
A. 初中階段我們會徹底擺脫了依賴
B. 初中階段是一個人一生唯一的決定因素
C. 我們應(yīng)珍惜中學(xué)這段美好的時光
D.初中階段為我們的發(fā)展提供了新的機會
2.習(xí)近平總書記指出：“青少年階段是人生的拔節(jié)孕穗期。”這句話說明(B )
A. 初中階段是人生最重要的發(fā)展階段
B. 初中階段為我們一生奠定重要基礎(chǔ)
C. 成長中的每個階段都有獨特價值和意義 D.重新塑造自我，在任何階段都可以實現(xiàn)
3.“人的價值觀的形成很重要，這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩 余的扣子都會扣錯。”初中階段是我們價值觀形成的關(guān)鍵時期，我們應(yīng)( C )
A. 編織夢想，只求目標(biāo)遠(yuǎn)大
B. 一心學(xué)習(xí)，只求成績優(yōu)異
C. 在擔(dān)當(dāng)中歷練，塑造正確的三觀
D.絕不寬容自己，務(wù)必做到十全十美
六、課堂小結(jié)
(
富有挑戰(zhàn)的課程和學(xué)習(xí)任務(wù)
豐富多彩的社團活動
各種各樣的社會實踐
越來越上進
越來越踏實
越來越包容
越來越堅強
生命成長的“拔節(jié)孕穗
初中階段獨特的價值
形成的重要
正確面對初中階段
的機遇與挑戰(zhàn)
要珍視當(dāng)下，把握機遇
在擔(dān)當(dāng)中歷練，在盡責(zé)中成長
奏響中學(xué)
初中階段的新機會
初中階段的新要求
涵養(yǎng)品格，
提升自我。
序曲
世享
)
七、布置作業(yè)
結(jié)合自己的現(xiàn)狀，展望未來，為自己制定一份初中生活規(guī)劃

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