資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
六、教學設計
課 題 《物聯網傳感技術》 授課班級 七年級
教學目標 1.了解物聯網中傳感器定義，及其種類；2. 通過實例展示，學生了解身邊的物聯網中傳感器的應用，能發現身邊的物聯網；增強主動學習物聯網知識、掌握核心技術的意識，具有自主解決問題的意識；3. 通過體驗物聯網的數據交互方式，讓學生了解萬物互聯和智能感知對信息社會發展的作用，感受物聯網給人們的學習、生活和工作方式帶來的改變，增強學生的發展意識和責任感。
教學重點 了解物聯網中傳感器定義，及其種類。
教學難點 了解物聯網中傳感器的應用領域。
教學資源 信息技術課本，多媒體課件，計算機。
教學過程
教學環節 教學內容 教學調整或生成記錄
導入 再現生活場景：場景一： 每周六晚上，你都會在電視機前準時收看你最喜歡的一檔電視節目。不巧的是，這個周六晚上你要跟家人外出參加婚宴，沒有辦法看電視了。你坐在婚宴現場懊惱地想，要是出門前在電視上設置了錄播就好了，這樣一回家就能看節目了。場景二：周末了，你在家里寫作業，媽媽突然打電話給你，讓你看看冰箱里還有什么菜。她說她正在去超市的路上，想知道哪些菜需要買，哪些菜不需要。提出問題：有沒有什么好辦法，讓我們人類省力一點呢？如果說互聯網連接了人與人，那么物聯網則進一步將各種我們生活中的物品接入互聯網，使這些物品也能“開口說話、發布信息”，從而便利我們的生活。我們上節課已經簡單了解了什么是物聯網，以及物聯網的三層架構，那么同學們想不想知道物聯網里面物品是怎么“活”起來并傳輸信息的呢？本節課就來學習《物聯網傳感技術》。
新課講授 一、傳感器的概念提出問題1：人類是如何感知信息的？前面學習過，在某些方面模仿人類，實現了計算機的硬件（輸入設備和輸出設備，比如鍵盤鼠標、手寫板、攝像頭、掃描儀、麥克風、顯示器、打印機、繪圖儀、音箱），那么在物聯網中，如何智能感知和獲取信息呢？傳感器(transducer/sensor)是一種檢測裝置，顧名思義，就是傳遞感覺的儀器。傳感器的存在和發展，讓物體有了觸覺、味覺和嗅覺等感官，讓物體慢慢變得“活”了起來。傳感器是一種檢測裝置，只要能將外界環境或物品的狀態信息轉化為計算機能處理的數字信號的技術，都屬于傳感技術。傳感器是一種檢測裝置，能夠將感受到的信息變換成電信號或者其它形式的信息輸出，以滿足信息的存儲、傳輸、處理、顯示、記錄和控制等需要。傳感器一般由敏感元件、轉換元件、變換電路和輔助電源四個部分組成。敏感元件直接感受被測量的信息，通過轉換元件和變換電路轉換為電信號，其原理如下圖所示：圖表 1傳感器原理二、傳感器的種類傳感器是測量自然環境、獲取人類生產、生活信息的重要元器件。傳感器就是物聯網的“感官”，也是人類感官的延伸。常見的傳感器有紅外線傳感器、光敏傳感器、超聲波傳感器；聲音傳感器、氣敏傳感器、化學傳感器、力敏傳感器、溫度傳感器、濕度傳感器，如圖所示：圖表 2傳感器分類1圖表 3傳感器分類2三、傳感器的應用通過傳感器感知“物”的信息，可以實現對“物”的智能感知和管控。傳感器獲取的信息與它轉換的電信號有嚴格的對應關系，被廣泛應用于日常生活、工業、農業、醫療衛生和環境保護等領域。傳感器已經滲透到人們的日常生活中，只要細心觀察，我們就能發現生活中的各類傳感器。如熱水器中的溫控器、汽車上的油壓傳感器、空調中的溫濕度傳感器等等。仔細想一想，傳感器還有哪些呢？其特性又是什么？歸納到表格中。
鞏固提升 同學們答題：1. 物聯網中傳感器的主要作用是什么 常見的傳感器主要有哪些 2.除了日常生活，傳感器還在工業、農業、醫療衛生環境保護等領域都有廣泛的應用。上網查閱相關資料，了解傳感器在這些領域的應用情況。
小結作業 提問收獲？本節課我們一起學習了……
板書設計
物聯網傳感技術一、傳感器的概念二、傳感器的種類三、傳感器的應用
課后作業設計
基礎性作業 一、本節課知識結構梳理；
鞏固提升性作業 1.隨著物聯網的發展，出現了智能化的家居。智能家居不僅具有傳統的功能，還兼具了設備自動化、安全防范、網絡通信等功能，為家庭生活提供了多方位的信息交互。上網查詢相關資料，充分發揮你的想象力與大家分享你理想中的智能家居環境中，物聯網的應用是什么樣子的。
教學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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