資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
六、教學設計
課 題 《網絡通訊與交流》 授課班級 七年級
教學目標 1.了解電子郵件的概念； 2.會使用網絡發送電子郵件（帶附件），會進行電子郵件的群發；3.通過參加各個環節的信息技術活動，提倡互相幫助、團結合作，增強團隊意識，形成積極主動學習知識、積極參與學習活動的態度。
教學重點 申請注冊電子郵箱地址；使用電子郵件的發送（帶附件）；電子郵件的群發。
教學難點 1.了解電子郵件發送原理。
教學資源 信息技術課本，多媒體課件，計算機。
教學過程
教學環節 教學內容 教學調整或生成記錄
導入 問題1：以前，我們如何通信？現在呢？今天先讓我們看一Flash動畫(“老頭發電子郵件”,內容是一老頭聽說電郵快,想使用電線給兒子寄一雙新鞋)，請大家思考電子郵件是通過電線郵寄東西嗎？問題2：你知道什么是電子郵件嗎？那好，今天我們就來學習《網絡通訊與交流》。
新課講授 一、電子郵件1.電子郵件(E-mail)概念在因特網上傳遞的“信件”叫做電子郵件，Electronic Mail，簡稱“E-mail”，它是通過網絡把一些數字信息，如文檔、圖片、音樂等從一端用戶傳給另外一端用戶。那同學們想不想自己發送電子郵件呢？好，那我們就先來注冊一個電子郵件賬號吧。任務一：電子郵件的注冊（1）：啟動瀏覽器，進人“網易免費郵”頁面，在頁面中的郵箱賬號登錄窗口下點擊“注冊網易郵箱”超鏈接；圖表 1注冊網易郵箱圖表 2注冊網易免費郵箱（2）：按照打開窗口的提示，填寫用戶名等個人信息，完成注冊，如圖所示：圖表 3注冊郵箱成功任務二：發送帶附件的電子郵件(1)打開郵箱，點擊“寫信”按鈕，在打開的新郵件窗口的收件人欄中首先輸入小組一位同學的郵箱地址； (2)輸入郵件主題及郵件內容，然后點擊“添加附件”鏈接。(3)在打開的“選擇要加載的文件”窗口中，選擇要添加的文件，單擊“打開”按鈕，完成附件添加。如還有第二個附件則按照前面的方法繼續點擊“添加附件”按鈕進行添加。依照此方法可添加多個附件。附件添加完畢后，點擊“發送”按鈕完成郵件發送，如圖所示：圖表 4發送電子郵件思考：1.總結一下：發送帶附件的電子郵件的步驟？步驟一：正確書寫收件人郵件地址；步驟二：書寫郵件主題；步驟三：添加附件和書寫正文；步驟四：發送。2. 思考：你能說說發送電子郵件的時候需要注意的地方嗎？（1）電子郵件地址要保證書寫正確；（2）多個郵件用分號隔開；既然收件人的電子郵件地址很重要，那么收件人地址欄中能不能將“Tony2019@”變成“Tony2019” 為什么會顯示如下圖所示的發送失敗頁面提示？圖表 5郵箱地址無效以傳統郵政信件和電子郵件進行類比，增進對電子郵件地址，特別是其中郵箱服務器的理解：電子郵件地址：圖表 6電子郵件地址以電子郵箱地址wangxn06@為例，其中“wangxn06”是用戶名部分，表示郵箱主人的名字;@表示“在”的意思，讀作“at”，是電子郵箱的標志;“”表示電子郵箱服務器地址，這個郵箱服務器就像是一個“郵局”，它為每個電子郵箱提供空間和收發郵件服務。圖表 7電子郵件發送過程現在我們已經成功發送了電子郵件，你能說說，電子郵件和傳統郵政信件相比，它的優勢在哪里？傳統信件①要貼至少0.80元的郵票；②到郵局有時要走上半小時或至少用1元坐三輪；③可能還要一周左右才到送達；④郵局發給用戶后不再保存。有些不足電子郵件①郵件收發迅速，不受時間和區域的限制；②郵件可以是文字、圖像、聲音、電子附件等多種形式；③郵件可長期保存，以便日后查詢； ④電子郵件便宜，只需付上網費；⑤郵件可以實現一次群發多人；性能良好圖表 8電子郵件信件比較電子郵件也可以實現一次性發送多人，現在我們來實際操作一下如何發送。任務三：電子郵件群發打開郵箱，點擊“寫信”按鈕，輸入小組一位同學的郵箱地址，然后輸入分號(；)，這時在收件人地址欄中可繼續輸入第二個收件人的郵箱地址，以此類推，可輸入多位收件人郵箱地址，如圖所示。圖表 9電子郵件群發(2)輸入郵件主題及郵件內容，然后點擊“添加附件”鏈接。(3)在打開的“選擇要加載的文件”窗口中，選擇要添加的文件。附件添加完畢后，點擊“發送”按鈕完成郵件發送。
鞏固提升 同學們嘗試給自己的同學發送電子郵件，內容為下載到計算機的網頁，并展開交流。
小結 提問收獲？本節課我們一起學習了……
板書設計
網絡通訊與交流一、注冊電子郵件二、發送電子郵件
課后作業設計
基礎性作業 注冊自己的電子郵箱地址，并嘗試給家人、朋友發送你的電子郵件。
教學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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