資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
六、教學設計
課 題 《 計算機的組成原理 》 授課班級 七年級
教學目標 1.掌握計算機的基本組成；2.了解計算機的基本工作原理；3.了解計算機系統中信息的表示。
教學重點 說出計算機的組成：計算機硬件系統五大部件的各個組成和功能，軟件系統的分類。
教學難點 1.了解計算機的基本工作原理；2.了解計算機系統中信息的表示。
教學資源 信息技術課本、多媒體課件。
教學過程
教學環節 教學內容 教學調整或生成記錄
導入 提出問題：問題一：計算機是根據什么原理工作的？［完成方法]馮諾依曼--溫習舊知。 1.導入問題二：如果你的父母想要給你買一臺新電腦，你能說出你想要的計算機配置嗎？2.計算機是根據什么原理工作的？［完成方法]閱讀課本。
新課講授 一、計算機的硬件系統[完成方法] 學生閱讀課本P7，P8，了解計算機硬件系統及其分類,教師結合課件講解，掌握計算機硬件名稱及功能：1.中央處理器（是計算機的指揮中心，負責解釋、執行計算機基本操作指令）；2.內存儲器（存放需要保存的程序和數據、指令，計算機的存儲器分為內存儲器和外存儲器兩種）；3.輔助存儲器（保存功能；計算機除了保存、解釋和執行操作指令，還需要具備和人機交互的功能，能實現輸入和輸出）；4.輸入設備；5.輸出設備。二、計算機軟件系統（計算機系統只有硬件是無法工作的，還需要使用軟件系統，來操縱計算機的硬件系統，兩者相輔相成，缺一不可。）[完成方法］學生自主交流，結合課件，閱讀課本P9，自學完成計算機軟件調查表，歸納畫出計算機系統結構圖,教師講解。三、計算機工作原理[完成方法］學生閱讀課本P11，小組討論思考，教師結合課件講授，類比講解計算機的工作原理。四、計算機數制與編碼[完成方法］學生結合課件，閱讀課本P12，小組合作交流完成十進制與二進制的簡單轉換表格，教師講解。
鞏固提升 課堂隨機檢測：1.完成課本和課件題目；2.請判斷以下三個二進制數值中，哪個表示計算機中的一個字節 (在符合題意的數值前面的口內打上“√”)口001011000 口0111001 口010100103.表示一個漢字，要占 _____個二進制數位。4.一篇文章占1024個字節，這篇文章約有_______個漢字。
小結作業 提問收獲？本節課我們一起學習了計算機的組成原理，主要包括計算機的基本組成，計算機的基本工作原理，以及計算機中信息的表示......
板書設計
計算機的組成原理一、計算機硬件系統二、計算機軟件系統三、計算機工作原理四、計算機數制與編碼
課后作業設計
基礎性作業 1.本節課知識結構梳理；2.找若干名學生扮演計算機硬件的各個部分，然后由學生敘述自己扮演硬件角色作用。
鞏固提升性作業 討論：計算機處理信息的方式和我們處理信息的方式有哪些相同點和不同點？
教學反思
優點：1.學習目標明確；重點突出；2.學習內容前后照應，溫故知新；3.能運用多種方法加深學生對硬件及其功能的理解；4.提問層層深入，能拓展，為下節課的學習內容做鋪墊；5.教授學習方法，做好分類；不足：學生對計算機硬件經驗少，相關知識的傳授略顯枯燥；忘記回顧解決開課問題；時間把控；改進：使用“易教學”助手，增加課堂趣味性；增加互動環節，提高學生課堂參與度；做好授課環節的閉環。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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