資源簡介

大象版 六年級上冊 《我愛我家》單元 2 小小住宅設計師 教學設計
單元 《我愛我家》 課題 5.2 小小住宅設計師 課時 1
核心 概念 13.工程設計與物化
學習內容及要求 13.2 工程的關鍵是設計 13.2.2 利用示意圖、影像、文字或實物等多種方式，闡明自己的創意，初步認識設計方案中各影響因素間的關系
教學目標 科學觀念（對客觀事物的總體認識） 科學思維（對客觀事物的認識方式） 探究實踐（科學探究能力 技術與工程實踐能力 自主學習能力） 態度責任（科學態度 社會責任）
科學觀念：了解人類的需求是促進科技發展的原動力。 科學思維：通過閱讀、分析資料，了解建筑平面設計圖的使用與繪制。 探究實踐：根據生活需求,利用圖案、繪圖等方式設計繪制住宅平面圖。 態度責任：能接受別人的建議，在不斷反思、改進設計方案的過程中，學會從多方面考慮影響因素。能夠大膽質疑,從不同的角度提出新的方法完成設計,培養創新精神。
教學 重點 本課必須掌握的東西，如：科學原理需要掌握的，動手操作中需要掌握的等等。
通過閱讀、分析資料，了解建筑平面設計圖的使用與繪制。
教學 難點 學生難以掌握的東西，如：難理解什么？難操作什么？
根據生活需求,利用圖案、繪圖等方式設計繪制住宅平面圖。
教學 準備 教師：1.愛牛課件 2. 住宅平面設計圖、筆等
學生：住宅平面設計圖、筆等
教學過程
教學環節 教學活動 設計思路 教學備注
一、情境導入（預設2分鐘） (出示世界著名建筑的圖片) 1、這些世界著名的建筑叫什么名字？是哪個國家的？建筑師是誰？ 赫爾辛基火車站（芬蘭） 建筑師:艾里爾沙里寧 米拉公寓 （西班牙巴塞羅那） 建筑師:A高迪 悉尼歌劇院（澳大利亞） 建筑師:J伍重 2、你想當建筑設計師嗎？ 3、探探家有一塊長15米、寬12米的宅基地，可以自主設計建造住宅。 問：想當設計師，首先要學會什么？
二、閱讀交流（預設 10鐘） 1.了解建筑平面設計圖 這是設計師設計的一張建筑平面設計圖。仔細觀察，有什么發現？ 總結：建筑平面設計圖是指用規范的圖示方式把設計意圖準確地表達出來，是體現空間整體規劃的藍圖。墻壁、門、窗、床、燈、暖氣片、坐便器、洗手盆、沙發、電視、灶臺等物品都有相應的表示符號。 建筑平面設計圖的比例一般是1:50
三、設計制作（預設15分鐘） 設計我家住宅 1、參照設計師的設計圖，設計自家住宅平面時需要考慮哪些因素？ 2、溫馨提示 除了房間布局，設計時還要考慮水、電、氣、暖、采光系統的布局。 3、我家住宅總體布局設計表 4、根據自己家的人口和生活需要，利用統一的符號設計住宅平面圖。 圖示參考：
四、表達交流（預（設10分鐘） 1.小組內展示交流每人繪制的設計圖。要虛心聽取同學們的建議，修改完善自己的設計圖。 2.討論：對探探家住宅平面設計圖有何建議？ 3.小組內評選出最佳作品，展示在黑板上。評選出“住宅優秀設計師”
五、拓展作業（預設1分鐘） 課后繼續完善自己的設計圖。
六、練一練
七、板書設計

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