資源簡介

大象版 六年級上冊 《我愛我家》單元 1 我家的水電氣暖 教學(xué)設(shè)計
單元 《我愛我家》 課題 5.1 我家的水電氣暖 課時 1
核心 概念 12.技術(shù)、工程與社會
學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求 12.1技術(shù)與工程創(chuàng)造了人造物，技術(shù)的核心是發(fā)明，工程的核心是建造。 12.1.2 知道工程以科學(xué)和技術(shù)為基礎(chǔ)，知道工程通常由多個系統(tǒng)組成；知道中國主要的大科學(xué)工程。
教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)觀念（對客觀事物的總體認(rèn)識） 科學(xué)思維（對客觀事物的認(rèn)識方式） 探究實踐（科學(xué)探究能力 技術(shù)與工程實踐能力 自主學(xué)習(xí)能力） 態(tài)度責(zé)任（科學(xué)態(tài)度 社會責(zé)任）
科學(xué)觀念：了解供水系統(tǒng)是由幾個不同部分組成的整體。 科學(xué)思維：通過對家庭住宅的觀察,知道家庭住宅是一個由不同的建筑結(jié)構(gòu)及供水、供電、供氣、供暖、采光等多個系統(tǒng)組成的整體。 探究實踐：能基于所學(xué)的知識,運用分析、綜合、抽象概括等方法得出科學(xué)探究的結(jié)論。 態(tài)度責(zé)任：激發(fā)對工程的結(jié)構(gòu)與功能、系統(tǒng)與模型及相互關(guān)系進(jìn)行科學(xué)探究的興趣。樂于主動完成學(xué)習(xí)活動,分享彼此的想法，貢獻(xiàn)自己的力量。
教學(xué) 重點 本課必須掌握的東西，如：科學(xué)原理需要掌握的，動手操作中需要掌握的等等。
通過分析、綜合、抽象概括等思維方法得出結(jié)論“每項工程都是由多個系統(tǒng)組成的。”
教學(xué) 難點 學(xué)生難以掌握的東西，如：難理解什么？難操作什么？
能基于所學(xué)的知識,運用分析、綜合、抽象概括等方法得出科學(xué)探究的結(jié)論。
教學(xué) 準(zhǔn)備 教師：1.愛牛課件 2. 記錄單、工程需要的相關(guān)材料和資料等(按照小組數(shù)量準(zhǔn)備)。
學(xué)生：黑筆、鉛筆、橡皮、尺子等
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動 設(shè)計思路 教學(xué)備注
一、情境導(dǎo)入（預(yù)設(shè)2分鐘） (出示自來水廠到千家萬戶中水龍頭的圖片) 提問：在之前的學(xué)習(xí)中,我們知道自來水是由自來水廠汲取江河湖泊中的水或者地下水，經(jīng)過沉淀、過濾、消毒等工藝流程處理后，通過供水管道系統(tǒng)輸送到各個用戶，供人們使用的。在我們的家庭中,哪些房間用到了自來水 廚房和衛(wèi)生間…… 用學(xué)生熟悉的自來水引入新課，初步感受自來水系統(tǒng)。
二、討論交流（預(yù)設(shè) 15鐘） 家庭住宅系統(tǒng) 分小組討論交流以下問題。 自來水是由自來水廠汲取江河湖泊中的水或者地下水，經(jīng)過沉淀、過濾、消毒等工藝流程處理后，通過供水管道系統(tǒng)輸送到各個用戶，供人們使用的水。 1.自來水從主管道到我們家的水龍頭都通過了什么？有什么作用？ 彎頭——讓水管拐彎 總閥門、水表——連接每家總管道 四通（三通）——引出分水管 水龍頭——開關(guān)水流 2.總閥門、水表、管道，以及水龍頭、花酒等各部分組成了家庭住宅的供水系統(tǒng)。 什么是系統(tǒng)？ 系統(tǒng)是由幾個不同部分組成的整體。各個部分既有自己的功能，又有著共同的任務(wù)。 3.我們家的住宅還有哪些系統(tǒng)？它們分別是由哪些部分組成？ （1）建筑結(jié)構(gòu)系統(tǒng)：臥室、廚房、衛(wèi)生間、客廳…… （2）采光系統(tǒng)：門、窗戶…… （3）供電系統(tǒng)：電表、電線、開關(guān)…… （4）取暖系統(tǒng)：暖氣管道、閥門、暖氣片…… 師生共同梳理總結(jié)： 家庭住宅是一項工程，是一個由不同的建筑結(jié)構(gòu)及供水、供電、供氣、供暖、采光等多個系統(tǒng)組成的整體。 學(xué)生通過觀察與交流，“彎頭”可以讓水管拐彎；從主管道出來有閥門、水表等，通過三通、四通引出供水系統(tǒng)，使學(xué)生了解供系統(tǒng)。
三、調(diào)查（預(yù)設(shè)13分鐘） 調(diào)查：工程與系統(tǒng) 調(diào)査其他工程都是由哪些系統(tǒng)組成的，并利用攝影、錄像、文字、繪圖等方式來記錄調(diào)查結(jié)果。 溫馨提示：可以調(diào)查住宅小區(qū)、學(xué)校、汽車、航拍無人機(jī)等。 預(yù)設(shè)： （1）住宅小區(qū)：住宅樓、供水排水、供電、供暖、健身休閑場所、停車場、垃圾回收箱 （2）學(xué)校：教室、辦公室、食堂，安保系統(tǒng)、供水排水系統(tǒng)、供電系統(tǒng)、取暖系統(tǒng) （3）汽車：動力系統(tǒng)、剎車系統(tǒng)、照明系統(tǒng)、安全防護(hù)系統(tǒng) （4）航拍無人機(jī)：飛行器系統(tǒng)、任務(wù)設(shè)備系統(tǒng)、測控與信息傳輸系統(tǒng)、指揮控制系統(tǒng)、發(fā)射與回收系統(tǒng)。 從學(xué)生身邊入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)查分析小區(qū)、學(xué)校、汽車等工程的組成，讓學(xué)生理解工程與系統(tǒng)之間的關(guān)系。
四、得出結(jié)論（預(yù)設(shè)5分鐘） 整理信息，結(jié)出結(jié)論。 每項工程都是由多個系統(tǒng)組成的。 通過整理信息，借助調(diào)查不同的工程，綜合概括得出結(jié)論“每項工程都是由多個系統(tǒng)組成的。”
五、拓展作業(yè)（預(yù)設(shè)1分鐘） 調(diào)查更多工程是由哪些系統(tǒng)組成，并記錄下來。
六、練一練
七、板書設(shè)計

展開更多......

收起↑