資源簡介 大象版 六年級(jí)上冊 《浩瀚宇宙》單元 5 浩瀚宇宙 教學(xué)設(shè)計(jì)單元 《浩瀚宇宙》 課題 3.5浩瀚宇宙 課時(shí) 1核心 概念 9.宇宙中的地球學(xué)習(xí)內(nèi)容及要求 9.6 太空探索拓展人類對(duì)宇宙的認(rèn)知 9.6.7 了解人造衛(wèi)星和載人航天的歷史,知道太空環(huán)境對(duì)人體健康的影響,關(guān)注我國航天事業(yè)的進(jìn)展。 9.6.8 了解天文觀測和利用航天探測宇宙的歷史,關(guān)注我國月球和深空探測事業(yè)的進(jìn)展。教學(xué)目標(biāo) 科學(xué)觀念(對(duì)客觀事物的總體認(rèn)識(shí)) 科學(xué)思維(對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)方式) 探究實(shí)踐(科學(xué)探究能力 技術(shù)與工程實(shí)踐能力 自主學(xué)習(xí)能力) 態(tài)度責(zé)任(科學(xué)態(tài)度 社會(huì)責(zé)任)科學(xué)觀念:了解人類對(duì)宇宙的探索歷史,關(guān)注我國及世界空間技術(shù)的最新發(fā)展。 科學(xué)思維:在教師指導(dǎo)下,學(xué)會(huì)利用時(shí)間軸記錄法整理記錄信息。 探究實(shí)踐:能夠查閱資料,有針對(duì)性地收集信息,了解人類探索宇宙的歷史,關(guān)注我國及世界空間技術(shù)的最新發(fā)展。 態(tài)度責(zé)任:能在學(xué)習(xí)中體會(huì)到人類的好奇心和社會(huì)需求是科學(xué)技術(shù)發(fā)展的動(dòng)力。激發(fā)學(xué)生對(duì)地球和宇宙的探究熱情。教學(xué) 重點(diǎn) 本課必須掌握的東西,如:科學(xué)原理需要掌握的,動(dòng)手操作中需要掌握的等等。了解人類對(duì)宇宙的探索歷史,關(guān)注我國及世界空間技術(shù)的最新發(fā)展。教學(xué) 難點(diǎn) 學(xué)生難以掌握的東西,如:難理解什么?難操作什么?讓學(xué)生體會(huì)到時(shí)間軸記錄法能夠?qū)v史事件以直觀、系統(tǒng)的方式呈現(xiàn)出來,學(xué)會(huì)用“點(diǎn)、線”結(jié)合的時(shí)間軸記錄法來記錄和整理信息。教學(xué) 準(zhǔn)備 教師:愛牛課件學(xué)生::白紙,彩筆等。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)活動(dòng) 設(shè)計(jì)思路 教學(xué)備注一、情境導(dǎo)入 (預(yù)設(shè)3分鐘) 提出問題 1.你知道宇宙有多大嗎? 銀河系和河外星系是人類目前所能觀測到的宇宙。 現(xiàn)在人們用天文望遠(yuǎn)鏡能觀測到距我們120億光年的宇宙空間深處,仍沒有看到宇宙的邊緣。 2.人類對(duì)宇宙的探索經(jīng)過了漫長的歷程。千百年來,人類一直渴望解開宇宙的奧秘,并致力于探索天體的運(yùn)動(dòng)和演化規(guī)律。 (1)古時(shí)候通過什么觀察宇宙? (2)古時(shí)候人們渴望登上宇宙的神話故事有哪些? (3)隨著觀測太空的技術(shù)的不斷發(fā)展,人們已經(jīng)能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的宇宙深處了。你搜集到這方面哪些資料? 小結(jié): ①意大利科學(xué)家伽利略 1609年發(fā)明的人類歷史上第一臺(tái)天文望遠(yuǎn)鏡。伽利略利用它觀測到了月球的高地和環(huán)形山投下的陰影,接著又發(fā)現(xiàn)了太陽黑子,此外還發(fā)現(xiàn)了木星的4顆衛(wèi)星。 ②1990年,人類發(fā)射了著名的哈勃太空望遠(yuǎn)鏡。這種望遠(yuǎn)鏡可以避開大氣層的干擾從而觀測到銀河系以外更多、更遙遠(yuǎn)的星系。 哈勃空間望遠(yuǎn)鏡是安裝在人造地球衛(wèi)星上的一臺(tái)望遠(yuǎn)鏡,由于其避開了大氣層的干擾,能看到距地球 130多億光年的原始星系。 3、人類為探索宇宙都做出了哪些努力?又發(fā)展了哪些最新的空間技術(shù)?二、發(fā)布任務(wù)(預(yù)設(shè)1分鐘) 活動(dòng)任務(wù): 制作一份海報(bào),向同學(xué)們展示宇宙的廣闊或人類探索宇宙的歷程。 組內(nèi)提出問題,班級(jí)匯總 引導(dǎo)學(xué)生提出有價(jià)值的問題三、搜集證據(jù)(預(yù)設(shè)12分鐘) 查閱課本上的資料,結(jié)合自己課下搜集的文字及圖片資料,小組內(nèi)互相閱讀,交流。 1.我們可以從哪些角度收集整理人類探索宇宙的相關(guān)歷史信息? 2.你搜集到哪些信息? (1)我國古代杰出的天文學(xué)家 ①東漢時(shí)天文學(xué)家張衡,從日、月、地球所處的不同位置,對(duì)月食作了最早的科學(xué)解釋。發(fā)明制作的地動(dòng)儀,可以遙測千里意外地震發(fā)生的方向,比歐洲早1700多年。 ②祖沖之是南北朝時(shí)期著名的天文學(xué)家,準(zhǔn)確測出冬至出現(xiàn)的時(shí)刻,算出了“回歸年”(地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)1周稱為1回歸年)的長度是365.24281481日,這個(gè)數(shù)據(jù)與現(xiàn)代科學(xué)所測量的結(jié)果相差不到一天。 ③郭守敬,元朝杰出天文學(xué)家,創(chuàng)制了簡儀等近二十件天文觀測儀器,主持編定《授時(shí)歷》,一年的周期與現(xiàn)行公歷基本相同,但問世比現(xiàn)行公歷早300年。 簡儀,是郭守敬于公元1276年創(chuàng)制的一種測量天體位置的儀器。直到三百多年之后的1598年,丹麥天文學(xué)家第谷才發(fā)明與之類似的裝置。 (2)我國運(yùn)載火箭發(fā)展歷程 ①長征一號(hào)是為發(fā)射中國第一顆人造衛(wèi)星而研制的三級(jí)運(yùn)載火箭,于1965年開始研制,1970年4月24日,首次將中國第一顆人造地球衛(wèi)星——東方紅一號(hào)成功送入太空。該火箭共進(jìn)行兩次衛(wèi)星發(fā)射,成功率100%,第二次發(fā)射時(shí)間是1971年。 ②長征二號(hào)運(yùn)載火箭于1974年11月5日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心進(jìn)行首次發(fā)射失敗。1975年11月26日長征二號(hào)運(yùn)載火箭進(jìn)行第二次發(fā)射,并成功將中國第一顆返回式衛(wèi)星送入預(yù)定軌道。 長征二號(hào)系列運(yùn)載火箭中F型運(yùn)載火箭,是我國載人飛船發(fā)射的唯一運(yùn)載火箭,具有安全性高等特點(diǎn),先后將我國十艘神舟號(hào)載人飛船和天宮一號(hào)空間試驗(yàn)室成功的送入太空預(yù)定軌道。 ③長征五號(hào)系列運(yùn)載火箭,是中華人民共和國為了滿足進(jìn)一步航天發(fā)展需要 ,并彌補(bǔ)中外差距 而在2006年立項(xiàng)研制的一次性大型低溫液體捆綁式運(yùn)載火箭 ,也是中國新一代運(yùn)載火箭中芯級(jí)直徑為5米的火箭系列。 2020年11月24日4時(shí)30分,我國在文昌航天發(fā)射場,用長征五號(hào)遙五運(yùn)載火箭成功發(fā)射探月工程嫦娥五號(hào)探測器,順利將探測器送入預(yù)定軌道。 (3)我國探索宇宙的重大歷史事件 ①1970年4月24日21時(shí)35分,我國第一顆人造衛(wèi)星“東方紅”1 號(hào)發(fā)射升空,21時(shí)50分傳回了《東方紅》樂曲。中國的航天事業(yè)揭開了新的一頁。 播放《東方紅》。 ②神舟十一號(hào)飛船是指中國于2016年10月17日7時(shí)30分在中國酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射的神舟載人飛船,目的是為了更好地掌握空間交會(huì)對(duì)接技術(shù),開展地球觀測和空間地球系統(tǒng)科學(xué)、空間應(yīng)用新技術(shù)、空間技術(shù)和航天醫(yī)學(xué)等領(lǐng)域的應(yīng)用和試驗(yàn)。 ③射電望遠(yuǎn)鏡與光學(xué)望遠(yuǎn)鏡不同,它既沒有高高豎起的望遠(yuǎn)鏡鏡簡,也沒有物鏡,目鏡,它由天線和接收系統(tǒng)兩大部分組成。 被譽(yù)為"中國天眼"的500米口徑球面射電望遠(yuǎn)鏡是世界最大單口徑、最靈敏的射電望遠(yuǎn)鏡,2016年9月在貴州落成。 通過閱讀宇宙相關(guān)的資料信息,培養(yǎng)學(xué)生提取有效信息的能力,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。四、處理信息(預(yù)設(shè)15分鐘) 將收集到的信息進(jìn)行分類整理,可以用時(shí)間軸、思維導(dǎo)圖或者是表格等形式。 1、用什么方法處理人類探索宇宙的歷史信息? 2.利用表格的形式整理信息 例如: 培養(yǎng)學(xué)生整理信息能力和組織能力。五、交流分享(預(yù)設(shè)5分鐘) 分組進(jìn)行匯報(bào)交流。 將自己制作的人類探索宇宙的時(shí)間軸展示出來,并向同學(xué)們介紹人類探索宇宙的歷史。六、練一練七、板書設(shè)計(jì) 展開更多...... 收起↑ 資源預(yù)覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫