資源簡介

《野蜂飛舞》
【教學目標】
1、欣賞管弦樂曲《野蜂飛舞》，感受樂曲所表現的的野蜂嗡嗡嗡飛舞的音樂形象。
2、能辨別聽辨音樂的情緒、速度、力度等音樂要素的變化，并能隨音樂進行即興表演。
3、通過圖譜創作、律動體驗、即興表演、拓展欣賞等音樂實踐活動，初步感受樂曲中詼諧的音樂風格。
【教學重、難點】
教學重點：聽辨音樂的情緒、速度、力度，感受樂曲的音樂形象和故事場景。
教學難點：感受旋律的高低起伏。
【教學結構與流程】
一、復習導入
導語：上節課，我們學唱了歌曲《郊游》，請小朋友們用飽滿的情緒、輕巧的聲音，完整演唱吧！
完整演唱《郊游》
教師示范，情緒指導
學生再次完整演唱
歌表演（第一遍:演唱歌曲、第二遍：加入小樂器伴奏、動作表演）
教學意圖說明 學習要點： 歌唱時音高準確，節奏穩定，情緒飽滿，動作優美 指導與反饋要點： 聲音位置高，面帶微笑，用有對比的情緒演唱歌曲。 3.評價要點： 情緒飽滿，聲音自然輕快，小樂器節奏穩定，動作富有美感。
二、欣賞樂曲《野蜂飛舞》
（一）欣賞樂曲
導語： 在音樂中樂器可以模仿出不同動物的聲音。請你根據音樂中樂器演奏的特點，思考音樂表現的是下面哪種小動物？（初聽樂曲-回答問題）
【關鍵設問】:音樂表現的是哪種小動物？
1、初聽樂曲片段
2、師生交流：音樂中連續不斷的“嗡嗡”聲，就像是蜜蜂在上下飛舞。
3、再次完整聆聽音樂，思考樂曲情緒、速度
4、教師揭示課題
5、介紹樂曲背景：這首樂曲，這是由俄國作曲家里姆斯基-科薩科夫創作的，他為這段音樂取名叫《野蜂飛舞》 這是一首情緒緊張，激烈的管弦樂曲。它是根據一個童話故事創編的。就讓我們隨著音樂走進《薩爾丹王的故事》吧！
6、播放音樂，展示圖片講故事
(
教學意圖說明：
1
、
學習要點：
安靜聆聽樂曲，感受樂曲情緒，了解樂曲背景故事。
2、評價要點：
能夠正確聽辨樂曲情緒，想象樂曲畫面。
3、反饋與指導要點：
通過樂曲的旋律、節奏，簡單介紹歌曲背景故事。
)
分段聆聽
1、聆聽A部分主題
【關鍵設問】：想一想，這段音樂描繪的是故事中的哪一個場景？
總結：王子化身成為野蜂首領，帶領著野蜂戰士們出發了
2、再次播放《野蜂飛舞》A部分（出發）音樂
【關鍵設問】：你能用手指畫一畫你所聽到的旋律嗎？誰愿意上來畫一畫？
播放《野蜂飛舞》A部分（出發）音樂，請學生用粉筆在黑板上隨音樂畫線條。
3、播放野蜂飛舞A部分（飛舞）音樂，學生聆聽音樂
【關鍵設問】：想象一下這是一副什么樣的畫面？這段音樂的力度是怎樣的？
（師用聲勢引導學生感受音樂的變化）
4、師生交流
【關鍵設問】：樂曲中的力度變化表現了野蜂在干什么？（躲避敵人）
如果你是其中的一只小野蜂，你會用什么動作來表現？
5、學生用動作模仿
6、播放野蜂飛舞A部分（飛舞）音樂，學生用自己的動作隨音樂表現
過渡句：故事還在繼續。。。。。
7、播放B部分主題音樂
【關鍵設問】：這段音樂中除了野蜂“嗡嗡嗡”的聲音你還聽到了怎樣的聲音？有誰能模仿這個聲音？
師生交流：原來是這個聲音，我們一起用（boom）跟著琴聲唱一唱。
8、教師哼唱旋律片段，提示學生演唱速度，聲音位置
9、復聽B部分主題
【關鍵設問】：注意聽，這個聲音出現了幾次？這幾次發生了什么變化？
總結：能夠感受到旋律的高和低，是由于演奏的音區發生了變化。讓我們在旋律出現時用boom來哼唱，感受這樣的變化。
11、播放野蜂飛舞B部分音樂，學生用（boom）的聲音加入演唱
總結：戰斗越來越激烈了，野蜂們上下飛舞變換戰術，一次又一次的發起了進攻。
12、播放野蜂飛舞尾聲部分音樂，想象場景。
13、總結樂曲結構
(
教學意圖說明：
1
、
學習要點：
熟悉樂曲主題旋律，對樂曲
中重復出現的旋律
有一個哼唱體驗。
2、評價要點：
能夠準確哼唱樂曲中主題旋律音高。
熟悉樂曲主題旋律，體會樂曲中的故事場景。
3、反饋與指導要點：
通過慢速跟琴哼唱、幫助學生
熟悉主題旋律，體會樂曲表達的故事場景。
)
（三）完整體驗
過渡句：在小野蜂的幫助下王子經歷了重重困難，終于復了仇。最后，王子一家又幸福的生活在了一起。請你們根據宋老師提供的視頻素材，每組選擇一個素材進行模仿學習，伴著音樂隨野蜂王子飛舞吧。
1、律動體驗
2、分組評價與反饋
(
教學意圖說明：
1.學習要點：
能用
律動
表
現
對
音樂表達內容
的感知，加深對
樂曲旋律上下起伏、節奏變換的
情緒
感受。
2.指導與反饋要點：
引導學生在欣賞交流、
律動體驗，
感知旋律形態塑造的音樂情景，用
肢體動作
表現
音樂旋律，
并能跟隨高低起伏的旋律有節奏感的律動。
3.評價要點：
對學生在小組合作時能否與小伙伴默契配合、動作是否適切并具有美感作出評價。
)
（四）拓展：欣賞其他形式《野蜂飛舞》
師：今天我們欣賞了一首緊張激烈、速度很快的管弦樂曲，名叫《野蜂飛舞》，這首樂曲是俄國作曲家為歌劇《薩爾丹王的故事》所作的一首插曲，后來這首曲子被人們用不同形式來表現，讓我們來欣賞不同版本的《野蜂飛舞》。
欣賞無伴奏合唱《野蜂飛舞》
欣賞鋼琴與樂隊演奏的《野蜂飛舞》
總結：這首作品深受人們喜愛，它還有很多表現形式，例如二胡、手風琴。。。等等。這些藝術家用自己的聲音、樂器來表現讓人激動緊張的音樂。這節課我們走進童話故事，與野蜂王子和他的野蜂戰士為伴一起感受了音樂的奇妙之美，今天的課就到這里，再見！

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