資源簡介

大象版 四年級上冊 《巖石與礦產》單元 2.不一樣的巖石 教學設計
單元 《巖石與礦產》 課題 2.不一樣的巖石 課時 1
核心 概念 10.地球系統
學習內容及要求 10.3 巖石和土壤 5～6年級③知道地球表面覆蓋著巖石，巖石是由礦物組成的；學會通過觀察和使用簡單工具，比較不同巖石的顏色、堅硬程度、顆粒粗細等特征。
教學目標 科學觀念（對客觀事物的總體認識） 科學思維（對客觀事物的認識方式） 探究實踐（科學探究能力 技術與工程實踐能力 自主學習能力） 態度責任（科學態度 社會責任）
科學觀念： 認識花崗巖、砂巖、大理巖在顏色、顆粒均勻度、顆粒大小及質地軟硬方面的基本特征。 科學思維： 通過表格統計的形式比較花崗巖、砂巖、大理巖的特征。 探究實踐： 能借助放大鏡對三種巖石的外部特征進行觀察及描述。 態度責任： 在觀察和統計活動中客觀準確、實事求是，感受科學探究的樂趣。
教學 重點 本課必須掌握的東西，如：科學原理需要掌握的，動手操作中需要掌握的等等。
認識花崗巖、砂巖、大理巖在顏色、顆粒均勻度、顆粒大小及質地軟硬方面的基本特征。
教學 難點 學生難以掌握的東西，如：難理解什么？難操作什么？
能借助放大鏡對三種巖石的外部特征進行觀察及描述。
教學 準備 教師：巖石標本、放大鏡、銅針、鋼針、小刀
學生：巖石標本、放大鏡、銅針、鋼針、小刀、采集的巖石
教學過程
教學環節 教學活動 設計思路 教學備注
一、觀察巖石（預設20分鐘） 導入語：上節課，大家通過玩石頭、欣賞各種石頭，發現石頭千奇百怪、各不相同。我們周圍的天然石頭通常都是“巖石”，地球表面就覆蓋著一層巖石。花崗巖、大理巖、砂巖是地球上最常見的三種巖石。 任務一：制作巖石卡 1.打開桌面上的巖石標本盒，判斷這三種巖石分別是哪一塊。 2.師提示：認識一種巖石就像認識一個人一樣，要對這個人的性別、年齡、外貌特征、性格等有一個綜合的認識才行。我們認識巖石也需要從巖石的顏色、組成它的顆粒大小、顆粒均勻度以及軟硬等幾個方面去觀察和認識。 3.以花崗巖為例進行觀察。（提醒學生從巖石標本盒中取出花色的巖石） 提示：觀察巖石的表面特征時，需要在巖石的新斷面上觀察。 ①借助放大鏡觀察顏色：肉紅色、黑色和亮晶晶的白色，每一種顏色都有，不是以哪種顏色為主的。在科學上，由多種顏色組成，不以哪種顏色為主的，我們可以稱為花色或雜色。所以花崗巖的顏色為“雜色”。 ②借助放大鏡觀察花崗巖的顆粒：由三種顆粒組成的，顆粒比較大，顆粒不均勻，肉紅色顆粒明顯大于黑色的顆粒，肉紅色顆粒還多于黑色和亮色顆粒。所以花崗巖是“顆粒不均勻、顆粒大”。 ③利用鋼針、銅針刻畫：鋼針刻不動，花崗巖是很硬的。 知識回顧：銅鑰匙能刻動——硬度低、軟；銅鑰匙刻不動、刻刀能刻動——硬度中等、較硬；刻刀刻不動——硬度高、很硬。 4.將觀察到的花崗巖的表面特征記錄在卡片上。 5.按照同樣的方法去觀察和記錄砂巖、大理巖的特征，然后送到卡片展示區進行比較。 （學生分組觀察、記錄和展示） 6.觀察結果： 大理石 純白色 顆粒大 顆粒均勻 硬度低 軟 砂巖 黃褐色 顆粒小 顆粒均勻 硬度高 很硬 通過小組觀察討論，能夠用科學的詞匯、嚴謹的語言分別說出三種巖石的外部特征。
二、處理信息（預設10分鐘） 任務二：統計三種巖石的表面特征 1.思考：怎樣才能便于比較三種巖石有哪些異同呢？ 2.師提示：我們來列個表格，把三種巖石、觀察的要素列在表格里，將觀察結果直接寫在表格中，然后比較異同。（可以記錄在學生活動手冊第7頁的表格中） （學生進行信息處理） 3.生得出結論：經過比較，三種巖石的顏色不同，顆粒大小和均勻度不同，軟硬也不同；但是三種巖石都是由顆粒組成的。 4.師總結：把對各種巖石的特征通過列表的形式呈現出來，便于我們對身邊不熟悉的各種巖石進行比對和辨別。 5.用老師提供的巖石參照表來辨認自己的巖石可能是什么巖石。 （學生參照巖石對照表辨別自己采集的巖石名稱） 能夠按照要求對三種巖石的異同點進行統計。
三、拓展活動（預設10分鐘） 任務三：制作巖石標本 1.將我們采集的巖石制作成標本。 2.制作步驟如下： ①采集巖石標本，準備收納盒； ②將巖石擺放或固定在收納盒中； ③查閱資料或者請教老師，確定巖石名稱； ④給巖石標本貼上標簽（名稱或編號）。 提示：可以在盒蓋內側用文字進行編號的說明。 3.學生制作巖石標本并展示。 4.結束語：今天我們對巖石的表面進行了觀察，還制作了自己的巖石標本，下節課我們將繼續對巖石的成分進行深入研究。 能夠按照要求完成巖石標本的制作。
四、練一練 一、判斷題 1.巖石顆粒的大小、顏色和結構是鑒別巖石種類的重要特征。（ ） 2.巖石學家只看巖石的外表,就能對巖石種類作出判斷。（ ） 3.比較巖石的軟硬時,我們可以通過互相刻畫來判斷。（ ） 二、選擇題 1.觀察巖石的方法不包括（ ）。 A.看巖石的形狀 B.觸摸巖石的表面 C.嘗巖石的味道 2.奇奇上山游玩時撿回一塊不知名的巖石，經過仔細觀察，他發現這塊石頭為黃褐色，顆粒很小且很均勻，質地堅硬。這塊巖石可能是（ ）。 A.花崗巖 B.大理巖 C.砂巖 3.在觀察巖石時，會用到工具。為了更清楚地觀察巖石的花紋需要使用（ ） A.放大鏡 B.銅針 C.鋼針 4.觀察巖石的特征，需要在巖石的（ ）上觀察。 A.表面 B.老斷面 C.新斷面 5.劃玻璃的刀頭上裝了一顆很小的金剛石，刀頭用力在玻璃上沿直線劃一下，就會在上面留下一道劃痕。不銹鋼刀尖用力劃玻璃，上面不會留下痕跡。在這三種物質中，硬度最大的是（ ），最小的是（ ）。 A.金剛石 B.玻璃 C.不銹鋼 參考答案： 1.√ 2.× 3.√ 1.C 2.C 3.A 4.C 5. A C 本節課的習題作為備用。
五、整理 老師指導學生進行材料的整理。 培養學生使用材料的好習慣。
六、板書設計 不一樣的巖石 花崗巖：花色/雜色 顆粒大、不均勻 很硬 砂巖：黃褐色 顆粒小、均勻 很硬 大理巖：白色 顆粒大、均勻 軟 放大鏡 銅針、鋼針

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