資源簡介 《1 開開心心上學去》說課稿-2024-2025學年道德與法治一年級上冊統編版尊敬的各位評委、老師們:大家好!今天我說課的內容是統編版道德與法治一年級上冊《1 開開心心上學去》。下面我將從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教法、學法、教學過程、板書設計、教學反思這九個方面進行說課。一、教材分析《1 開開心心上學去》是統編版道德與法治一年級上冊的第一課。本課以 “開開心心上學去” 為主題,引導剛進入小學的一年級學生適應新的學習生活環境,感受上學的快樂,樹立積極的學習態度。教材通過圖片、兒歌等形式,展現了小學生上學的場景和心情,激發學生對學校生活的向往和熱愛。同時,教材也注重培養學生的規則意識和良好的行為習慣,為學生的小學生活奠定基礎。二、學情分析一年級的學生剛從幼兒園進入小學,對新的環境充滿好奇和期待,但也可能會感到陌生和不適應。他們活潑好動,喜歡游戲和活動,但注意力容易分散。在認知方面,學生對學校的概念比較模糊,需要通過具體的活動和體驗來認識學校、了解上學的意義。在情感方面,學生可能會有不同的情緒反應,有的學生可能會興奮、好奇,有的學生可能會緊張、害怕。因此,教師需要根據學生的實際情況,采用生動有趣的教學方法,引導學生盡快適應小學生活。三、教學目標情感態度價值觀目標:感受上學的快樂,激發對學校生活的熱愛。知識與技能目標:認識學校的環境和設施,了解上學的基本要求和流程。行為與習慣目標:養成良好的學習習慣和行為習慣,如按時上學、遵守紀律、愛護公物等。四、教學重難點教學重點:認識學校的環境和設施,感受上學的快樂。教學難點:養成良好的學習習慣和行為習慣。五、教法直觀教學法:通過圖片、視頻等直觀手段,讓學生認識學校的環境和設施。情境教學法:創設上學的情境,讓學生在情境中體驗上學的快樂。游戲教學法:通過游戲活動,激發學生的學習興趣,培養學生的合作意識和團隊精神。討論教學法:組織學生討論,引導學生思考問題,培養學生的思維能力和表達能力。六、學法觀察法:讓學生觀察學校的環境和設施,了解上學的基本要求和流程。體驗法:讓學生通過游戲、活動等方式,體驗上學的快樂,養成良好的學習習慣和行為習慣。合作學習法:組織學生進行小組合作學習,培養學生的合作意識和團隊精神。交流分享法:讓學生交流分享自己的上學經歷和感受,培養學生的思維能力和表達能力。七、教學過程導入新課談話導入:同學們,從今天開始,你們就是一名小學生了。你們高興嗎?引導學生分享自己成為小學生的感受。播放視頻:播放《上學歌》視頻,讓學生感受上學的快樂氛圍。認識學校參觀校園:帶領學生參觀校園,介紹學校的環境和設施,如教學樓、操場、圖書館、食堂等,讓學生對學校有初步的認識。認識教室:帶領學生走進教室,介紹教室的布局和設施,如黑板、講臺、桌椅、窗戶等,讓學生熟悉自己的學習環境。上學的準備認識學習用品:展示各種學習用品,如鉛筆、橡皮、尺子、書包、文具盒等,讓學生認識這些學習用品的用途。整理書包:示范整理書包的方法,讓學生動手整理自己的書包,培養學生的自理能力。上學的路上交通安全:通過圖片、故事等形式,向學生介紹交通安全知識,如過馬路要走人行橫道、要看紅綠燈等,培養學生的交通安全意識。文明出行:引導學生討論文明出行的行為,如排隊上車、不隨地吐痰、不亂扔垃圾等,培養學生的文明素養。課堂小結總結內容:回顧本節課的學習內容,強調上學的快樂和重要性,鼓勵學生積極適應小學生活。布置作業:讓學生回家后向家長介紹自己的學校和上學的感受,培養學生的表達能力和親子溝通能力。八、板書設計1 開開心心上學去一、認識學校二、上學的準備三、上學的路上四、課堂小結九、教學反思在本節課的教學中,我通過多種教學方法,引導學生認識學校、了解上學的準備和路上的注意事項,感受上學的快樂。在教學過程中,學生的參與度較高,積極性較強,達到了預期的教學目標。但是,也存在一些不足之處,如在參觀校園時,由于學生人數較多,場面比較混亂,需要進一步加強組織管理;在討論文明出行行為時,部分學生的發言不夠積極,需要進一步引導和鼓勵。在今后的教學中,我將不斷改進教學方法,提高教學質量,讓學生在輕松愉快的氛圍中學習更多的知識和技能。以上就是我的說課內容,謝謝大家! 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫