資源簡介

教學(xué)設(shè)計(jì)
課題名稱：字的聯(lián)想
姓名： 李恒 工作單位：
學(xué)科年級： 美術(shù)四年級 教材版本： 人美版
一、教學(xué)內(nèi)容分析
本課屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的，是關(guān)于美術(shù)字設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的訓(xùn)練課，但它區(qū)別于純美術(shù)字教學(xué)，而是從靈活性、趣味性入手，啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想和想象并掌握文字聯(lián)想的設(shè)計(jì)方法，設(shè)計(jì)創(chuàng)作“字義”和“形意”和諧統(tǒng)一的裝飾文字。根據(jù)本階段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，在教學(xué)中要緊扣“聯(lián)想”突出趣味性、應(yīng)用性，將漢字的筆畫結(jié)構(gòu)與自然物象特征相結(jié)合。教學(xué)中運(yùn)用了大量的實(shí)例，拓寬了學(xué)生的創(chuàng)作思維。www.
二、教學(xué)目標(biāo)
1.引導(dǎo)學(xué)生欣賞、了解中國文字的演變過程。
2.過程與方法：體驗(yàn)各種不同形態(tài)的文字的造型美感，初步掌握文字聯(lián)想的設(shè)計(jì)方法。
3.情感態(tài)度價(jià)值觀：發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造力，激發(fā)民族自豪感。
重點(diǎn)：了解漢字的歷史，掌握美術(shù)字體藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本知識(shí)、技巧、方法，用新奇的聯(lián)想裝飾一個(gè)或幾個(gè)字。
難點(diǎn)：字體設(shè)計(jì)的創(chuàng)意。對學(xué)生分析能力、應(yīng)變能力和形象思維能力的培養(yǎng)，使他們能抓住字義、字形、結(jié)構(gòu)等漢字基本特征，靈活、合理地進(jìn)行變體，使原字體變得更形象、美觀、活潑，達(dá)到創(chuàng)新的目的。
三、學(xué)習(xí)者特征分析
本課的學(xué)習(xí)對象是四年級學(xué)生，他們有著強(qiáng)烈的求知欲和好奇心。如果采用簡單的教學(xué)方法，會(huì)使學(xué)生感到學(xué)習(xí)枯燥無味，而缺乏興趣。由于學(xué)生第一次接觸美術(shù)字，在表現(xiàn)形式上有些困難，在教學(xué)過程中關(guān)鍵要啟發(fā)學(xué)生對字進(jìn)行聯(lián)想，才能很好的表現(xiàn)出字的意義。課件主要抓住學(xué)生的視、聽感官的直接感受，在教師及課件演示的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)字的裝飾方法，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察思考和聯(lián)想能力，讓學(xué)生直接了解文字的結(jié)構(gòu)與變化，營造輕松、愉悅、新奇感的氛圍，使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效率與教學(xué)質(zhì)量。
四、教學(xué)過程
教師活動(dòng) 預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
播放視頻，我們一起來看一個(gè)公益廣告《family》吧。看看視頻里的字母，讓你聯(lián)想到了什么？ 老師和同學(xué)們一起來將文字設(shè)計(jì)得更形象、更有趣、更別致，這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)《字的聯(lián)想》。 學(xué)生觀察 初步感知，F(xiàn)聯(lián)想到了爸爸，M聯(lián)想到了媽媽，I聯(lián)想到了我…… 激發(fā)興趣，學(xué)生學(xué)會(huì)分析探究作品。
1．闖關(guān)游戲 2．走近象形字 3．老師現(xiàn)場表演變字。 4．作品賞析，新授啟發(fā)。 A．字形字義聯(lián)想法
舉“鮮、胎、桌、舍、度、布”字讓生感知看字的聯(lián)想。 B．夸張變形法 “云、明、搬、兔、夢”的變形 1、學(xué)生分析猜一猜想象文字都讀什么？ 2、學(xué)生了解象形文字，了解文字的演化過程。 學(xué)生欣賞圖片 3、試一試分組討論變字。 A、哪部分發(fā)生了變化？ B、怎樣對一個(gè)字進(jìn)行字的聯(lián)想？ 學(xué)生探究象形文字。 第一次作業(yè)分組合作，利用小組競賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生激情。發(fā)揮集體的力量，先聯(lián)想與文字相關(guān)聯(lián)的事物，再討論代替字的哪些筆畫。
1．出示兩種變形方法進(jìn)行對比 2．講解夸張變形方法。 C．色彩聯(lián)想 1．根據(jù)字的意思來聯(lián)想與它相關(guān)的色彩進(jìn)行色彩的裝飾。 2、在裝飾字體時(shí)，可以配上適當(dāng)?shù)念伾部梢蕴懋嫳尘啊?解決本課重點(diǎn)。
五、教學(xué)策略選擇與信息技術(shù)融合的設(shè)計(jì)
教師活動(dòng) 預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
1、請學(xué)生嘗試運(yùn)用字形字義法聯(lián)想 2、觀看優(yōu)秀作品總結(jié)聯(lián)想方法 3、分析字的聯(lián)想的方法 4、播放“火”字的聯(lián)想微視頻 1.初步嘗試運(yùn)用字形字義法聯(lián)想。 2．觀看圖片，了解聯(lián)想方法：字形字義，夸張變形，色彩聯(lián)想等。 3.學(xué)生分析聯(lián)想方法，部分或某個(gè)筆畫進(jìn)行聯(lián)想等。 4．觀看微視頻，了解字聯(lián)想變形的步驟。 通關(guān)繪畫嘗試、微視頻了解字的聯(lián)想方法和字變形的表現(xiàn)，為創(chuàng)作做好準(zhǔn)備。
六、教學(xué)評價(jià)設(shè)計(jì)
完成字的聯(lián)想作品要求： 1.聯(lián)想其中一個(gè)字（風(fēng)、雨、雷、電、天、草、葉、舌……） 2.選一種聯(lián)想的方法創(chuàng)作一幅有趣、有創(chuàng)意的作品。 3.書寫擺滿、聯(lián)想豐富、裝飾易辨、配色恰當(dāng)。
七、板書設(shè)計(jì)
字的聯(lián)想 字形字義 夸張變形 色彩

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