資源簡(jiǎn)介

課題 中國(guó)三位美術(shù)家
備課教師 授課時(shí)間
課型 欣賞評(píng)述 學(xué)生出勤記錄
教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與技能 了解張擇端、徐悲鴻、潘天壽這三位美術(shù)家及其代表作感受《清明上河圖》作為風(fēng)俗畫所表現(xiàn)出的現(xiàn)實(shí)主義精神。掌握徐悲鴻和潘天壽作品的基本風(fēng)格
過(guò)程與方法 通過(guò)觀察、討論、對(duì)比等方法去學(xué)習(xí)欣賞藝術(shù)作品。
情感態(tài)度與價(jià)值觀 感受中國(guó)繪畫藝術(shù)的偉大，產(chǎn)生熱愛(ài)民族繪畫的情感，激發(fā)藝術(shù)精神。
教學(xué)重點(diǎn) 三位美術(shù)家的繪畫風(fēng)格
教學(xué)難點(diǎn) 三位美術(shù)家的繪畫風(fēng)格完全不同，如何把他們一一講解清楚，讓學(xué)生了解他們的基本繪畫風(fēng)格。
教學(xué)準(zhǔn)備 課件 視頻 課本
學(xué)情分析 即使學(xué)生能夠說(shuō)出一些藝術(shù)家的名字但也僅僅停留在符號(hào)層面上，由于本校學(xué)生屬于全寄宿，鄉(xiāng)村結(jié)合的學(xué)校，學(xué)生積累的底子薄，所以在上這節(jié)課上存在很大難度。
教學(xué)流程 設(shè)問(wèn)-課件導(dǎo)入-內(nèi)容講解-總結(jié)-練習(xí)-作業(yè)
教 學(xué) 過(guò) 程 設(shè) 計(jì)
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖
請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)你所知道的中國(guó)畫家有哪些？今天我們來(lái)認(rèn)識(shí)三位非常著名的美術(shù)家——張擇端、徐悲鴻、潘天壽1、介紹張擇端年代作品2、欣賞《清明上河圖》（1）整體上來(lái)看：分為三個(gè)部分：汴城郊外的分光 熱鬧的汴橋兩岸 繁華的城市街道① 判斷一下季節(jié)？② 虹橋上的人們?cè)谧鍪裁矗浚?）局部來(lái)看：《清明上河圖》采用長(zhǎng)卷式，絹本色色；構(gòu)圖方法，采用的散點(diǎn)透視；畫家采用極為寫實(shí)的繪畫手法，描繪了眾多的人物車馬，卻繁而不亂，堪稱百科全書式的繪畫著作。（3）小結(jié)：總結(jié)一下張擇端所畫的《清明上河圖》有何特點(diǎn)？關(guān)鍵詞：長(zhǎng)卷形式 畫幅大 內(nèi)容豐富 采用散點(diǎn)透視 寫實(shí)的表現(xiàn)手法 描繪了市井生活1、徐悲鴻畫家介紹年代作品《群馬》①徐悲鴻為什么喜愛(ài)畫馬呢？②徐悲鴻畫的馬有什么特點(diǎn)呢？對(duì)比參照，結(jié)合古代繪制馬的例子從畫家所用的線條，筆墨，以及馬的精神內(nèi)涵來(lái)看。課外拓展讀一讀《田橫五百士》③總結(jié)一下徐悲鴻《群馬》《田橫五百士》各有何特點(diǎn)？關(guān)鍵詞：墨色變化多 有濃有淡 墨色與馬的形體結(jié)構(gòu)結(jié)合恰如其分 所畫馬看起來(lái)精神有力 畫家即會(huì)國(guó)畫又會(huì)油畫是一位全面的畫家潘天壽畫家介紹年代作品作品對(duì)比從構(gòu)圖來(lái)看：構(gòu)圖大膽從墨色來(lái)看：墨色濃黑總結(jié)一下潘天壽《朱荷》《記寫雁蕩山花》有何特點(diǎn)？關(guān)鍵詞：構(gòu)圖奇特善于用濃墨氣勢(shì)豪壯小結(jié)：作業(yè)練習(xí)：猜一猜，下面的作品的作者是誰(shuí)？判斷：請(qǐng)判斷一下那副畫是徐悲鴻的真跡？ 閻立本、齊白石、徐悲鴻、等等學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，識(shí)記重要的知識(shí)點(diǎn)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面，逐步加深對(duì)于《清明上河圖》的理解和認(rèn)學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，識(shí)記重要的知識(shí)點(diǎn)思考回答學(xué)生仔細(xì)觀察畫面，加深對(duì)于《群馬》的理解和認(rèn)識(shí)學(xué)生思考學(xué)生讀畫面，并讀一讀老師的課外拓展學(xué)生根據(jù)教師的講解，仔細(xì)觀察畫面 練習(xí)學(xué)生已有的知識(shí)，進(jìn)入學(xué)習(xí)情境。欣賞畫面加深對(duì)作品藝術(shù)形式的理解。直觀，便于理解很認(rèn)識(shí)。分析對(duì)比理解
習(xí)題設(shè)置 猜一猜，下面的作品的作者是誰(shuí)？判斷：請(qǐng)判斷一下那副畫是徐悲鴻的真跡？
課堂小結(jié) 1、張擇端：采用長(zhǎng)卷的形式和散點(diǎn)透視的方法，用寫實(shí)的表現(xiàn)手法，表現(xiàn)汴梁的市井生活，堪稱百科全書式的鴻篇巨制。2、徐悲鴻：將西方的繪畫引進(jìn)中國(guó)，在技巧上東西結(jié)合，兼收并蓄的獨(dú)特風(fēng)格，堪稱中西合璧的優(yōu)秀畫家。3、潘天壽：是一位現(xiàn)代畫家兼教育家，他的作品在傳統(tǒng)中有創(chuàng)新，筆墨濃重，構(gòu)圖奇駿，氣勢(shì)豪壯，是一位傳統(tǒng)功力深厚的杰出畫家。
作業(yè)布置 請(qǐng)你談?wù)勗谌划嫾抑杏∠笞钌羁痰氖钦l(shuí)？你對(duì)他的繪畫作品有什么樣的感受？請(qǐng)同學(xué)們寫一篇觀后感。（100字左右）。
板書設(shè)計(jì) 中國(guó)三位美術(shù)家張擇端徐悲鴻潘天壽
課后反思 本節(jié)課容量大，涉及的專業(yè)知識(shí)比較多，由于學(xué)生們本身的積累不夠，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中存在困難點(diǎn)，教師在設(shè)計(jì)課程時(shí)以教師講解和學(xué)生練習(xí)相結(jié)合的方式為主。

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