資源簡介

(共40張PPT)
1年級上第一單元
奇妙的聲音世界
循環(huán)播放《do re mi 之歌》伴隨學(xué)生進(jìn)教室，
直到學(xué)生坐好開始上課。
夢幻鳳鳴山谷
1年級上第一單元第2節(jié)
引入：熱身5分鐘
先聽《do re mi 之歌》
左手
右手
雙手拍
雙手拍腿
鼓勵學(xué)生跟著音樂做手勢。按照指示拍節(jié)奏。
6
音高手勢
do
re
mi
fa
so
la
xi
do
同學(xué)們這個音高手勢你們記住了嗎？我們先做一遍。
然后老師出示各組的小組名或個人的4音名，看到你的名字，請唱出來！
老師以小組組名和個人4音名方式，鞏固音高手勢，訓(xùn)練學(xué)生有音準(zhǔn)地唱唱名。
看看誰能快速、準(zhǔn)確地跟著音樂，做出音高手勢。
老師出示音高手勢小組名與個人4音名———對應(yīng)小組或個人報(bào)到！——把自己的名字唱出來。
引導(dǎo)語：好聽吧，這首歌叫《do re mi 之歌》。do re mi fa so la xi一級一級上樓梯！
xi la so fa mi re do，一級一級下樓梯。我們來聽聽，do re mi fa so la xi 誰在上邊，誰在下邊？。以后我們在音樂課上會經(jīng)常見到他們，記住他們的高低順序很重要喲！
目的：通過可視化呈現(xiàn)，建立唱名的音級a)順序b)高低概念。鼓勵學(xué)生跟唱，然后提問音級順序，直到熟練唱名音級順序、倒序。
夢幻鳳鳴山谷
一、起床-出發(fā)
感受生活中的聲音；
形成仔細(xì)傾聽生活中聲音的意識與習(xí)慣。
二、鳳鳴山谷的人們
認(rèn)識各個角色
節(jié)奏模仿+情境表演
夢幻鳳鳴山谷
學(xué)段標(biāo)志：1年級第一單元第1節(jié)
零：鳳鳴山谷中的天籟交響曲
睡夢中的麥芽，突然聽到了一陣鬧鈴聲。
該起床了，媽媽說，今天要去鳳鳴山谷旅游。
自從聽到鳳鳴山谷的故事后，麥芽就一直很想去，今天終于等到了這一天。
水慢慢燒開了，
火關(guān)了，水慢慢停止沸騰。
案板上切菜
攪拌雞蛋
鍋中煎炸
來到大街上，
大汽車開動了。
來到大街上之前，每向下翻頁，就會自動播放一個音頻。
老師可以讓學(xué)生選，當(dāng)下聽到的聲音，是哪個圖片的場景聲音。
來到大街上是多個聲音疊加的。
老師可以講麥芽出了門，來到大街上。學(xué)生仔細(xì)聽聽都有什么聲音
上了車，汽車發(fā)動了——讓學(xué)生仔細(xì)傾聽。
目的：培養(yǎng)“傾聽”聲音的習(xí)慣。建立“傾聽”與“聽到”的區(qū)別意識。
讓學(xué)生說說，傾聽與聽到的區(qū)別。
養(yǎng)成“傾聽”習(xí)慣！
他們來到了鳳鳴山谷，找到了伶?zhèn)惡退淖迦藗儭?br/>一、鳳鳴山谷的主人們
在鳳鳴山谷里，住著遠(yuǎn)古勤勞的人民，他們的首領(lǐng)叫伶?zhèn)悺Ａ鎮(zhèn)惽趧谟致斆鳌⒂赂矣稚屏迹撵`手巧，智慧超人，在他的帶領(lǐng)下，鳳鳴山谷里的人民制作的弓箭特別有力，拉弓放箭的時候，離弦的箭飛得又快、又遠(yuǎn)，非常有力量；光是弓弦發(fā)出的嘣嘣聲響（就是這樣……有節(jié)奏的彈弦聲），都會把野獸嚇破了膽。
這里的人民不僅會打獵，而且還會種糧食、種瓜果、蔬菜。春天到來的時候，滿山郁郁蔥蔥、鮮花盛開、綠油油的莊稼苗和蔬菜田可漂亮了。
本來鳳鳴山谷的生活應(yīng)該是很平靜、美好的，可就是因?yàn)樯焦壤镉袃芍淮蠊肢F，常常擾亂人們的生活，讓人很煩惱。這兩個大怪獸叫封豨、鑿齒。
封豨是一只大山豬精，有兩只長長的向生長的大獠牙，叫起來低沉的呼嚕呼嚕嗷嗷的聲音很是讓人害怕。
鑿齒是一只大老鼠精，有兩只長長的向下生長的大板牙。他的大板牙特別厲害，咔哧咔哧幾口就能把一棵大樹啃倒。
他們倆經(jīng)常來田地里偷莊稼、蔬菜不說，還常常把農(nóng)田地踩踏、破壞得不成樣子。無數(shù)次伶?zhèn)悗ьI(lǐng)大家將他們打跑，可是他們還是來不斷騷擾。
好幾次伶?zhèn)愊霂ьI(lǐng)人民把他們趕到鳳鳴山谷外面，可是封豨住在封豨峽的另一側(cè)，封豨峽上的封豨橋密碼，誰也不認(rèn)識，破解不了密碼，根本不敢過橋。
講到這個文字位置 ，再按翻頁鍵，播放音頻
最令人煩惱的是鑿齒的叫聲！他的叫聲不僅嘰嘰嘰嘰非常尖銳，而且還傳得特別遠(yuǎn)，常常與鳳凰小九的歌聲一同傳到山谷里面，連鳳凰小九美妙的歌聲都被他破壞了。傳說中鑿齒住在一個迷宮里，不懂密碼的人進(jìn)去就迷路，根本出不來！
過不了封豨橋，就沒有辦法去梧桐嶺見鳳凰小九，看看傳說中的鳳凰小九長什么樣，近距離好好聽聽鳳凰小九的歌聲；更不知道萬一進(jìn)了鑿齒迷宮，后果會是什么樣!
唉，這可怎么辦呢？！
講到這個文字位置 ，再按翻頁鍵，播放音頻
二、趕走大怪獸
這一天，就在伶?zhèn)悗ьI(lǐng)大家勞動的時候，突然有一個人大聲喊了起來：
“快看，山嶺上下來一只什么動物！”
“長著四個蹄子，是不是封豨呀 ”
“不是，比封豨高，身邊還帶著彩云。”
“噢，長著鹿的犄角，就是一只鹿呀！”
“不對，鹿怎么長著獅子一樣的嘴巴鼻子，看他的尾巴，就是獅子的尾巴！是獅子吧 ”
“不對，獅子怎么長著魚一樣的鱗片，沒有毛，太可怕了！”
“咿，他長著羊的雙瓣蹄子！”
“這是什么野獸呀，太可怕了！山谷里有兩個怪獸已經(jīng)把人攪擾得不得安寧，現(xiàn)在又來一個！……”
“啊！快看，他過來了，我們快跑吧！”
伶?zhèn)惪焖賻ьI(lǐng)大家，躲進(jìn)了大山洞。
這時，這個大怪獸，來到了近前。你看他，噴著鼻子，發(fā)出卟卟的聲音，他晃著腦袋，又叫又跳，蹄子在地上踏出了很有趣的節(jié)奏。（嗒嗒嗒嗒）……
“嘿，不要跑呀！我是麒麒，我是麒麟，最溫柔、最善良的神獸，就叫我麒麒吧，我是來找你們玩的，我會跳1000種節(jié)奏的舞蹈，你們看”！
麒麒跳起了舞蹈，他的四踢踏出了非常豐富的節(jié)奏，真的很好聽，很精彩！
麒麒跳了半天，可是他看到大家還是都躲在山洞里，很害怕的樣子，就更著急地介紹自己：
“我是來和你們做朋友的！我要做你們最好的朋友！”麒麒大聲叫著……
老師敲出這段節(jié)奏，要特別帶勁地表演！
可是，人們聽不懂他在說些什么！在人類的耳朵里，麒麒所有的話，就是嗷嗷的叫聲！不過他的節(jié)奏到是真好聽！
“走開！走開！”伶?zhèn)惵暑I(lǐng)最勇敢的一群人，排成一排，堵在大家居住的山洞口。人們邊揮動著木棒、長矛，邊在地上敲打，邊大聲叫著：“走開，走開！！！”
伶?zhèn)惔蠛埃骸拔覀円积R發(fā)聲，聲音才能更大！跟上我！”在伶?zhèn)惖闹笓]下，大家一齊敲起了所有能夠發(fā)出聲響的東西。個大的敲起了大木棒，個小的敲著了小石塊，還有人敲著胸脯發(fā)出嘭嘭的聲音，有人拍紅了巴掌，發(fā)出啪啪的聲音……就是這樣：
（讓同學(xué)模仿老師。四分音符跺腳，八分音符拍桌子——身邊的打擊樂。）
大家一邊在伶?zhèn)惖膸ьI(lǐng)下整齊地敲出節(jié)奏，一邊大喊著，嚇唬麒麒。
老師帶領(lǐng)全體同學(xué)敲出這段節(jié)奏，要帶著表演敲節(jié)奏！
麒麒聽到人們狂吼的叫聲與激烈、憤怒的節(jié)奏，猶豫了，他不明白，為什么大家不接受我呢？
他開始大聲地說：“我是來和你們做朋友的！我可以教你們很好聽的節(jié)奏，你看，你們的節(jié)奏多單調(diào)”，麒麒笑著模仿人們單調(diào)的節(jié)奏；
“我還可以幫助你們做很多很多的事情！你們看，我可以幫你們收蔬菜！”麒麒跑到蔬菜田邊上，踏著四蹄，敲出了非常有力的節(jié)奏，“你們看，我可以幫你們做很多事情！”麒麒大聲叫著……
可是，人們聽到麒麒所有的話，就是嗷嗷的叫聲。
老師表演麒麒模仿人類的節(jié)奏的單調(diào)！
“大怪獸要破壞我們的莊稼！”“大家沖呀，把怪獸趕走！”
勇敢的人們拿起弓箭，一起向麒麒沖去，邊向前沖，邊把箭向麒麒射去。可是麒麟的麟甲非常堅(jiān)固，人類強(qiáng)弓射出的利箭到了麒麒的身上，就像樹葉落在身上一樣，都留不下一點(diǎn)痕跡。可是，放箭時弓弦發(fā)出的嘣嘣聲，真的把麒麒嚇到了，他快速跑到了山坡上，傷心地說：“我好想好想有很多朋友，我一定會讓你們理解我的好意的！……”
麒麒被轟走了。大家定了定嘭嘭跳的心，一起商量，要是那個家伙再來可怎么辦 這次已經(jīng)沖到了山洞口，如果他要沖進(jìn)了山洞，我們的家就被他毀了！
伶?zhèn)愓f：“我要為山洞設(shè)計(jì)一個大石門，把那邊那塊大石頭移到山洞口，下次那個大怪物再來的時候，我們可以很方便地把大石頭堵住洞口，抵擋他！”“大家跟我一起來。我們齊心協(xié)力，把大石頭移過來。我來喊號子。你們一起呼應(yīng)。”
“嘿錯嘿、嘿錯嘿、嘿錯嘿錯 嘿錯 嘿錯嘿（勞動號子……） 。
同學(xué)們，我們一起喊勞動號子，給他們加油吧！！
大家唱起了節(jié)奏有力的勞動號子，把大石頭移到了山洞口！只要拿大木棒一撬，大石頭就會堵住洞口，再拿小石頭一頂，誰也推不開大石頭門；移開小石頭，拿大木棒一撬，大石頭就會移開，很方便。在伶?zhèn)惖闹腔巯拢蕉吹陌踩偹阕屓朔判牧恕?br/>當(dāng)晚大家都累壞了，人們美美地睡了一大覺……
老師敲出這段節(jié)奏，要帶著表演！
注意：就讓學(xué)生模仿老師的勞動號子，不要講樂譜，學(xué)生問到。就說后面學(xué)。
三、委屈的麒麒
第二天早上，大家移開大石門，走出山洞！天湛藍(lán)湛藍(lán)的，金色的曙光把翠綠的青山，照得一片金燦燦的。
“好美的清晨呀！”
“呀，不得了，大家快看！只見西邊的山嶺上，大怪獸又來了!”
在金色的陽光中，麒麒身邊環(huán)繞著祥云，真的是漂亮極了。你看，他還拉了一輛漂亮的祥云彩車，要不是大家那么怕他，還真的覺得他很漂亮呢！
“嗨……，我是麒麟，我叫麒麒，你們知道嗎？我是最善良的神獸，我會跳1000種節(jié)奏的舞蹈！我還有很多魔法，我有很多法力！你們看，我的祥云彩車！我可以幫你們收莊稼，幫你們運(yùn)東西……”
從黎明就等在山嶺上的麒麒，看到人們出了山洞，高興極了，拉著他的祥云彩車，邊大聲叫著，邊沖下了山嶺。
可是，人們聽不懂麒麒的語言，就看到那個漂亮的大怪獸，拉著彩云環(huán)繞的祥云彩車，聽到他嗷嗷叫地沖了過來。可是他的四蹄踏在地上的節(jié)奏，真的好帶勁！
“快進(jìn)洞！關(guān)閉石門！”伶?zhèn)愔笓]著大家趕快進(jìn)了山洞，堵上石門。所有的人們都緊張極了。
麒麒來到石門前，用他的前蹄，敲著石門，踏著地面（噠噠），跳起了各種節(jié)奏的舞蹈。“嘿，我是來和你們交朋友的”……沒有聲音，“我有很多本領(lǐng)……”麒麒焦急地用四蹄踏著地面，變換著節(jié)奏跳舞（噠噠噠噠，）
麒麒聽聽，里面還是沒有聲音！
“看，我拉來了我的祥云彩車，可以幫你們做很多事情，我們可以把山谷建設(shè)得很漂亮，可以讓山谷里長滿吃不完的食物”……
麒麒又聽聽，里面還是沒有聲音！麒麒急得開始用自己的犄角撞大石門。他的犄角撞上去，發(fā)出咚咚的聲音，四蹄踏地，發(fā)出噠噠的聲音……麒麒焦急的聲音、還有真的很好聽的節(jié)奏，在山洞中回蕩……
老師敲出這段節(jié)奏，要特別帶勁地表演！
麒麒的力量太大了，眼見著大石門，就要被他撞開了。所有的人都開始拉動弓弦發(fā)出嘣嘣的聲音……山洞里嘣嘣的弓弦聲與人們的喊叫聲再一次讓麒麒停下了來。
“他們都不喜歡我！”麒麒委屈極了，“他們都不要和我做朋友！我在這么漂亮的山谷里找不到朋友，多寂寞呀！”麒麒想著想著，越想越委屈，坐在了地上嗚嗚哭了起來。
麒麒嗚嗚的哭聲，傳到山洞里，所有的人都驚呆了。大家想，這個大怪獸，看來還很善良！大家紛紛地議論了起來：
“也許是我們做錯了什么 ！”
“對呀，我們從來就沒有明白大怪獸到底說的是什么話，為什么我們就要把他當(dāng)敵人呢？！”
“對呀，我們得想辦法明白他到底要做什么！”
勇敢的伶?zhèn)愓f：“讓我出去看看！”
“當(dāng)心呀——！”其他人都很為伶?zhèn)悡?dān)心。
人們把大石門移開一條縫，伶?zhèn)愑赂业刈叩蕉赐狻?br/>四、馳向梧桐嶺
看到伶?zhèn)惓龅缴蕉赐猓梓韪吲d極了，他晃著腦袋又蹦又跳，還用自己的獅子一樣的鼻子拱伶?zhèn)惖氖帧?br/>伶?zhèn)愓f：“我聽不懂你說的話，我們?nèi)ノ嗤X找鳳凰小九吧。她經(jīng)常與山谷中的百獸說話，也許他可以當(dāng)我們的翻譯。可是，沒有你的幫助我可去不了梧桐嶺。那里太遠(yuǎn)，路途太艱難，梧桐嶺也太高了！”伶?zhèn)愡呎f著，邊用手比劃著鳳凰的樣子，邊指著高高的山嶺。
麒麒順著伶?zhèn)愂种傅姆较蚩慈ィ梢噪[隱地看到遠(yuǎn)山盡頭、高高的山嶺上，好像有一棵特別大特別大的大樹。
他突然明白了！“上車，我?guī)闳ツ抢铮　彼帽亲庸爸鎮(zhèn)悾屃鎮(zhèn)惿宪嚒?br/>伶?zhèn)愡@時候也明白了麒麒的意圖，跨上祥云彩車。麒麒高叫一聲，四蹄踏地，想要拉著祥云彩車帶伶?zhèn)愶w上天空。可是，祥云彩車根本就飛不起來！原來，伶?zhèn)愂欠踩耍狭朔踩耍樵撇受囀秋w不起來的！麒麒只好在地上拉著彩車在崎驅(qū)的山路上一路狂奔。祥云彩車跌跌撞撞、上下顛簸地前行。山中其實(shí)根本也沒有什么路，實(shí)在是太不平坦了，都快把伶?zhèn)惖钠ü深嵆伤陌肓耍　?br/>伶?zhèn)愓驹邝梓枥南樵撇受嚿希蚋吒叩纳綆X狂奔……。為了盡快見到鳳凰小九，他們經(jīng)歷了很多艱難險(xiǎn)阻，過了很多難關(guān)。他們破解了節(jié)奏密碼，穿過了封豨橋，破解了旋律密碼，走出了鑿齒迷宮……他們到底過了什么樣的難關(guān)，多少難關(guān)，我們將來再講……我們接著講后面發(fā)生的事情……
五、祥云彩車飛起來了
在克服了很多困難，過了很多難關(guān)后，麒麒和伶?zhèn)悂淼搅宋嗤X下，梧桐嶺上的那棵大大大大的大樹已經(jīng)清晰可見，還可以看到很多很多各種漂亮的鳥圍著大樹飛。可是梧桐嶺上全是密密的大樹，祥云彩車根本就過不去。這怎么辦呢？
就在這時，奇怪的事情發(fā)生了，他們突然聽到了鳳凰小九的歌聲，麒麒覺得真好聽，情不自禁地讓自己的節(jié)奏與鳳凰的歌聲配合在一起，就在麒麒的節(jié)奏與鳳凰歌聲的節(jié)奏對齊的一瞬間，祥云彩車飛了起來！把伶?zhèn)悋樍艘惶】慎梓韪吲d極了，大聲說：“看，我的節(jié)奏配合上鳳凰的歌聲，就可以讓祥云彩車飛起來！！我要在彩云間自由的飛翔！伶?zhèn)惔蟾绶龊美玻　?br/>伶?zhèn)愓驹谙樵撇受嚴(yán)铮枴⑷螒{彩云穿過自己的衣裳，迎著風(fēng)、迎著彩云、迎著歌聲，真的好美好美呀！他們一起飛向高高的山嶺，飛向那棵大大大大的大樹，那是梧桐樹！是鳳凰小九的家……他們看到在鳳凰小九的歌聲中，無數(shù)漂亮的鳥圍繞著梧桐樹上下翻飛，好像整個山谷里的鳥都來了呢！真是熱鬧！
六、這只鳳凰叫小九
“你是傳說中勇敢又智慧的伶?zhèn)惔蟾纾〗裉煸趺磥淼轿嗤X了 ”鳳凰小九說。“麒麒！你不是遠(yuǎn)在天邊嗎？怎么到了鳳鳴山谷來了？”
伶?zhèn)惪吹叫【旁谂c怪獸說話，原來他們認(rèn)識！看小九唱著歌，大怪獸的蹄子踏出各種節(jié)奏，原來他們在用音樂對話！
“嗨小九，你能聽懂他的話嗎？”伶?zhèn)悊枴?br/>鳳凰小九說：“當(dāng)然，音樂就是我們之間的語言！就是因?yàn)橛辛艘魳罚也拍芎退械膭游铮€有植物對話！”
在鳳凰小九的介紹中，伶?zhèn)愔懒耍@個漂亮的大怪獸是吉祥之獸麒麟，他叫麒麒，他從很遠(yuǎn)的地方來到鳳鳴山谷。
伶?zhèn)愓f：“我也要讓我的族人，像你們一樣學(xué)會用音樂交流！請麒麒和小九教我們吧！可是我們只有敲敲木棒，拉拉弓，沒有樂器呀。你能幫我嗎？”
小九說：“當(dāng)然，我們一起回到鳳鳴山谷，我要讓鳳鳴山谷每天都有美妙的音樂！”
麒麒說：“我們上車，回鳳鳴山谷！”
你看，鳳凰小九飛在前面，伶?zhèn)愓驹邝梓枥南樵撇受嚿希麄冿w在彩云中，旁邊還有很多漂亮的鳥在跟著飛呢！
七、鳳鳴山谷熱鬧起來了
鳳鳴山谷的人們，看到遠(yuǎn)方的天空彩云飄飄，彩云中鳳凰小九飛在前面，麒麒拉著祥云彩車，他們的首領(lǐng)伶?zhèn)愅L(fēng)地站在車上，越飛越近！降落到大家平時活動的廣場上。人們好奇地看到傳統(tǒng)說中的鳳凰，原來她比想象的還漂亮，大家好奇地看看、摸摸祥云彩車，有勇敢的孩子摸摸麒麒的小犄角，麒麒還讓膽大的孩子騎在自己的身上呢！大家聽到伶?zhèn)愔v了一路上的故事，開心極了。
“鳳凰小九，給我們唱歌吧！”大家太想近距離聽一聽鳳凰小九的歌唱聲了！
鳳凰小九的歌唱，伴著麒麒的節(jié)奏，讓所有人都著迷了。鳳凰小九的歌唱聲還把很多人感動得流下了眼淚呢？
就連封豨、鑿齒都被美妙的音樂吸引來了，在遠(yuǎn)方偷偷地聽！你看封豨還跟著麒麒的節(jié)奏晃著他的大腦袋，踢著他的大蹄子；鑿齒仰著他的尖腦袋張大了嘴，好像在模仿小九唱歌。
音樂會結(jié)束，山谷的人們歡騰了。大家紛紛地說，快快教我們音樂吧。我們也要歌唱。
小九說：“我不僅要教大家唱歌。我還要教大家做樂器，學(xué)習(xí)樂器演奏呢！”
麒麒，教大家做了各種“打擊樂器”，在麒麒那里，什么東西都可以當(dāng)打擊樂器用，就連自己的身體都可以打出很多精彩的節(jié)奏呢？
小九，讓大家把弓上加了很多弦，排成一排琴弦，按小九給出的尺寸安排弦的長短，做出了“彈撥樂器”，把弦繃在木盒子上，聲樂大了很多；
小九拿個骨頭管一吹，真好聽，把長長短短的管按小九的尺寸排出來，就做出了排簫，在一支骨管上鉆上孔，就有了笛子，這些就構(gòu)成了“吹管樂器”家族。
不知道是誰用一個弓的弦，一拉彈撥樂器，還有發(fā)明了“弓弦樂器”，大家很快就完善了這種樂器。
這么多樂器在起合奏，就形成大樂隊(duì)。大樂隊(duì)的聲音好有氣勢呀！
大家在祥云彩車上，奏起了交響樂，
可是，打擊樂手一直在敲，指揮怎么讓她停，她也不停。
嘿，你睡著了嗎？！快醒醒！
這時麥芽的耳邊傳來了鬧鈴的聲音！原來是媽媽叫她的聲音。
這次才是真的鬧鈴，原來這個故事，是麥芽做的一個夢！
可是麥芽還記得，小九、麒麒與伶?zhèn)愃麄儼l(fā)明的樂器，可以分成四大類：
打擊樂器、彈撥樂器、吹管樂器、弓弦樂器。
她好想多了解這些樂器呀，可惜夢已經(jīng)醒了。
麥芽，還能見到她夢中的樂器嗎？
我們下次課再見。
我們大家一起大聲唱《do re mi之歌》.
大家還記得自己小組組名和個人的4音名嗎？我們?nèi)ハ乱粋€地方，可不要走丟了！
讓學(xué)生重復(fù)樂器分類的名稱，努力記住樂器的分類名稱。為下次課做準(zhǔn)備。
先聽《do re mi 之歌》
下課了，我們一起大聲唱《do re mi之歌》
鼓勵學(xué)生大聲唱
do re mi fa so la xi一級一級上階梯！xi la so fa mi re do，一級一級向下走。
來復(fù)習(xí)一下下，do re mi fa so la xi 誰在上邊，誰在下邊？。
提問學(xué)生音級順序。正序、倒序都要反復(fù)強(qiáng)調(diào)。盡快記住
下次課見！

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