資源簡介

蘇少版美術五年級上冊
第十四課《老師和同學（一）》教學設計
課題名 老師和同學（一）
教學目標 1、認知目標：通過對老師和同學的觀察，認識并掌握正確的觀察法。 2、操作目標：通過寫生繪畫的實踐過程，培養學生獨特的觀察力、想像力、創造力、表現力以及學生的動手能力。 3、情感目標：培養學生對美術作品的興趣，增進師生之間的情意和同學之間的友誼。
教學重點 通過對老師和同學的觀察，認識并掌握正確的觀察法。
教學難點 通過寫生繪畫的實踐過程，培養學生獨特的觀察力、想像力、創造力、表現力以及學生的動手能力。
教學準備 教師準備：課件，繪畫工具。 學生準備：繪畫工具。
教學過程 情境導入： 請同學們看一組課前老師拍的照片。照片的要求是抓住學生裝和老師最有特征的一面，學生邊看邊討論同學和老師的外貌特征。 二、新課導入： 欣賞分析。我們一起來欣賞課本上同學的作品，分析這些同學的作品是用什么方法來表現的，畫面的哪些部分最神采奕奕？ （1）、瞧，那幅畫上的老師和同學的表情多么有趣嗎？ （2）你為什么畫過肖像嗎？瞧，這位同學用簡明的線條把自己上學時的情景記錄下來，還有哪些作品也同樣用線條來表現的呢？ （3）我們的肖像畫除了用鉛筆來描繪，還可以用什么材料呢？我們來看看同學這幅作品！ 三、探究方法 怎樣才能抓住人物的外貌特征？可以使用哪些表現手法呢？ （1）、抓住人物的外貌特征：臉形、身材、五官、發型、神態。 （2）、根據自己的愛好和習慣采取相應的表現方法。 四、課堂作業 教師演示作畫的步驟，請幾個長相有特點的同學到講臺前做模特，教師在黑板上邊講邊演示。 請幾個學處到黑板上演示。強調表現的方法很多，可以用線描的形式畫出對象，再涂上色彩。 最后分組練習。各選一名長的有特點的同學作模特。教師注意巡回指導。 五、游戲展示、評價小結
布置作業 畫一張老師的半身像或者是頭像
板書設計 老師和同學 看臉型，看五官 性別，年齡，
教學反思 本課是造型表現課，讓學生來觀察描繪與自己一起學習、一起成長、一起玩耍的同學及朝夕相處的老師。(共22張PPT)
老師和同學（一）
小學美術/蘇少版/五年級上冊
目
錄
01
新課導入
02
探究學習
04
03
課堂作業
課堂總結
第
一
部
分
新課導入
新課導入
新課導入
第
二
部
分
探究學習
探究學習
用軟陶捏制人物
探究學習
有主題的人物組合
探究學習
添畫背景的人物
探究學習
探究學習
探究學習
（1）、瞧，那幅畫上的老師和同學的表情多么有趣嗎？
（2）你為什么畫過肖像嗎？瞧，這位同學用簡明的線條把自己上學時的情景記錄下來，還有哪些作品也同樣用線條來表現的呢？
（3）我們的肖像畫除了用鉛筆來描繪，還可以用什么材料呢？我們來看看同學這幅作品！
探究學習
畫出基本動態與造型。
添畫其他，豐富畫面。
探究學習
描繪細節，完成作品。
思考：
寫生直立人物的要求
探究學習
探究學習
第
三
部
分
課堂作業
課堂作業
（1）、抓住人物的外貌特征：臉形、身材、五官、發型、神態。
（2）、根據自己的愛好和習慣采取相應的表現方法。
第
四
部
分
課堂總結
課堂總結
本節課觀察描繪與自己一起學習、一起成長、一起玩耍的同學及朝夕相處的老師。
謝 謝
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