資源簡介

(共20張PPT)
變臉
小學(xué)美術(shù)/蘇少版/五年級上冊
目
錄
01
新課導(dǎo)入
02
探究學(xué)習(xí)
04
03
課堂作業(yè)
課堂總結(jié)
第
一
部
分
新課導(dǎo)入
新課導(dǎo)入
新課導(dǎo)入
新課導(dǎo)入
上節(jié)課， 我們一起學(xué)習(xí)了表情豐富的臉，這節(jié)課，我們就一起來玩一玩表情游戲一變臉。
第
二
部
分
探究學(xué)習(xí)
探究學(xué)習(xí)
探究學(xué)習(xí)
為了讓我的臉上的表情更加夸張、怪異。我將原來的嘴巴遮住，畫上更加奇特的嘴巴。而且設(shè)計了四個不一樣的表情連續(xù)變化，就是為了讓臉變得更加有趣。
探究學(xué)習(xí)
如果你來玩變臉游戲，你想改變哪個部位
嘴巴、眼睛、鼻子。
探究學(xué)習(xí)
探究學(xué)習(xí)
探究學(xué)習(xí)
探究學(xué)習(xí)
探究學(xué)習(xí)
第
三
部
分
課堂作業(yè)
課堂作業(yè)
本課設(shè)計了一次作業(yè)，讓自己的臉變起來，通過表演進(jìn)行展示。作業(yè)獨立完成或與小組合作均可，學(xué)生在制作過程中遇到技術(shù)問題，教師及時指導(dǎo)，共性問題集體講解。
第
四
部
分
課堂總結(jié)
課堂總結(jié)
同學(xué)們，一個人最吸引眼球的首先是臉。只要我們發(fā)揮想象，每個想法都會有意外的發(fā)現(xiàn)。課后，你也試試吧。。
謝 謝
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TEST
TRAINING
藝術(shù)之路
uLg
7
12
語文
數(shù)學(xué)
0
魔
茶
T
極加！
性
W
66
m
&
圖21
鎮(zhèn)靜
微笑
喜笑
大笑
驚異
陰險
驚駭
失望
激動
激怒
B
憤忽
淡漠
卑視
屈辱
輕邪
101010
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史智三文
眇w
0
0
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0
最
也
軟
2
公蘇少版美術(shù)五級上冊
第八課《變臉》教學(xué)設(shè)計
課題名 變臉
教學(xué)目標(biāo) 1.結(jié)合中國川劇變臉絕技表演，感知折紙“變臉”，變臉掌握折紙的基本要求，能折出“臉”形，并知曉“變”的方法。 變臉 2.能大膽的描繪出生動、有趣的“臉”。 變臉在整個折折、畫畫、玩玩的過程中體驗創(chuàng)造的樂趣。 3.感知、了解中國戲劇瑰寶——川劇變臉，弘揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學(xué)生的民族自豪感。
教學(xué)重點 能折出“臉”形，并知曉“變”的方法，能大膽的描繪出生動、有趣的“臉”。
教學(xué)難點 在整個折折、畫畫、玩玩的過程中體驗創(chuàng)造的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：課件、制作抽拉式范作、三只用于變臉示范的口罩。 學(xué)生準(zhǔn)備：彩色卡紙、廢舊物品、剪刀、雙面膠。
教學(xué)過程 一、新課導(dǎo)入 1.出示上節(jié)課作業(yè)整理成的翻頁作品。焦,老師手上這件作品,變、變、變,有意思嗎 其實,這就是大家上節(jié)課的作業(yè)， 稍微變一 變，就能更加精彩。 2.除了這樣變，我們還可以讓我們的作業(yè)怎樣動起來呢 ( PPT出示抽拉作業(yè)圖片)老師也做了一個這樣的抽拉式變臉玩具，想不想上來感受一下 請學(xué)生上臺玩一玩。 3.今天，我們是做這樣的玩具嗎 不，這只是告訴大家一個玩作品的方法。今天，我們要體驗更有趣的游戲。給我1分鐘時間。教師戴上變臉道具。 教師表演變臉小游戲:三層口罩表演“變臉”。 (笑臉)哈哈哈，今天能和大家起玩游戲，真開心呀! (老虎臉)啊嗚!這邊有聲音 哈，終于找到獵物了。 (驚恐的臉)啊!怪獸!救命啊! 別緊張，這只是游戲! 4.好玩嗎 想不想一起玩 上節(jié)課， 我們一起學(xué)習(xí)了表情豐富的臉，這節(jié)課，我們就一起來玩一玩表情游戲一變臉。 板書:《變臉》。 探究學(xué)習(xí) 教師提問:剛才我玩的變臉游戲，為什么讓你這么興奮 ( 臉部表情夸張、變化的臉很有意思) 2.教師提問:我在剛才的表演中變了幾張臉 (加上我自己的臉，一共四張臉)PPT出示四張表情圖片:還有一個人也在玩變臉。她變的臉和我變的有什么不同 3.教師小結(jié):為了讓我的臉上的表情更加夸張、怪異。我將原來的嘴巴遮住，畫上更加奇特的嘴巴。而且設(shè)計了四個不一樣的表情連續(xù)變化，就是為了讓臉變得更加有趣。 4.如果你來玩變臉游戲，你想改變哪個部位 PPT出示人像圖片，出示字幕提示:嘴巴、眼睛、鼻子。 三、深入學(xué)習(xí) 1.瞧，有些同學(xué)已經(jīng)開始嘗試了。你想看哪一組 (1) PPT出示學(xué)生作品(遮擋眼睛):她是怎樣變臉的 如果你來改變眼睛，你能變得比她更加奇特嗎 (2)PPT出示學(xué)生作品(遮擋嘴巴):瞧，這個男生嫌自己嘴巴的動作不夠夸張，干脆做了一張能活動的大嘴。 (3) PPT出示學(xué)生作品(側(cè)面遮擋):除了改變正面我們還可以這樣變。 2.看看桌上的我們收集的材料，我們可以怎樣變呢 下面，就請每組同學(xué)一起探究“魔幻變臉術(shù)”吧。 3.PPT出示“魔幻變臉術(shù)” 作業(yè)要求: (1)四人小組完成到兩件作品。 (2)每件至少發(fā)生兩次變化。 4.展示評價: PPT出示“魔幻變臉秀”。 (1)每組進(jìn)行變臉表演，可以一人上臺，也可以有助手協(xié)助表演。 (2)根據(jù)觀眾掌聲和歡呼聲判定誰是魔幻變臉秀的“變臉高手”。 (3)每組代表說一說本組創(chuàng)作時遇到的難點，以及解決的方法。 四、變變變，生活更奇妙 1.教師小結(jié)過渡:剛才同學(xué)們體驗了變臉游戲的樂趣。這個游戲的創(chuàng)意其實并不是我想起來的，而是源于中國傳統(tǒng)戲劇川劇中的一門絕技一變臉。 2. PPT播放視頻。“變臉” 不僅是個游戲，還是川劇中的-一門絕技。變臉通過不停變換各種顏色、圖案的臉譜，表現(xiàn)劇中人物的內(nèi)心想法和感情。3.傳統(tǒng)絕技很精彩，我們雖然技藝不高超，但是， 我們創(chuàng)意無限多。瞧，這是張什么臉 (PPT 出示人造型臉和組合變臉) 4.創(chuàng)意無限，就能精彩無限。今天，我請來了 一位新朋友，大家想不想認(rèn)識他呀 “肚皮臉” 表演者上臺。 5.教師小結(jié):同學(xué)們，一個人最吸引眼球的首先是臉。只要我們發(fā)揮想象，每個想法都會有意外的發(fā)現(xiàn)。課后，你也試試吧。
布置作業(yè) 本課設(shè)計了一次作業(yè)，讓自己的臉變起來，通過表演進(jìn)行展示。作業(yè)獨立完成或與小組合作均可，學(xué)生在制作過程中遇到技術(shù)問題，教師及時指導(dǎo)，共性問題集體講解。
板書設(shè)計 變臉 眼睛 鼻子 嘴巴
教學(xué)反思 自己的學(xué)習(xí)生活相結(jié)合，學(xué)習(xí)氛圍很輕松。課后專家指出，這節(jié)課的目標(biāo)定位有些問題，應(yīng)該是針對人臉部的變化設(shè)計作業(yè)。可能是對教材理解的角度不同，個人認(rèn)為，本單元中有人類表情和動物表情的學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此，這節(jié)課的作業(yè)呈現(xiàn)，應(yīng)該給學(xué)生更多的空間，可以是人臉的變化，也可以是動物臉的變化。在最后出現(xiàn)的“肚皮臉”，目的是為了激發(fā)學(xué)生更多大膽的創(chuàng)意，如果為了節(jié)約時間，可以放事先拍好的視頻。

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