資源簡介

(共25張PPT)
1年級上第一單元
奇妙的聲音世界
循環播放《do re mi 之歌》伴隨學生進教室，
直到學生坐好開始上課。
1年級上第一單元第4節
神奇的嗓音
引入：熱身5分鐘
本課件中的視頻均為鏈接到網絡視頻，
請保證上課教室中有wifi并確保穩定連通！
如果學生已經唱熟《do re mi 之歌》了。可以直接進入“輪唱版”。
如果學生已經建立了唱名高低的概念，及記住唱名高低順序，可以不再看表現音級高低的視頻（P4）。
本節課開始，老師唱一句《do re mi 之歌》的旋律（或奏一句），然后從中選擇一個音，出示該音手勢，讓學生大聲唱出來——注意提醒學生不要“念”，要有時值長度地唱。——這是很重要的內心聽覺與音準訓練。要持續一段時間。直到學生形成音高感了——老師給出手勢，學生可以較準地唱準音了。
特別注意：人的音準感發展緩慢，且個體差異巨大。老師要注意，不要糾正學生的音高——不要告訴他“你的音不準”，就帶著學生唱，要求學生模仿老師或其他同學即可。不要因要求音準，而使得學生不敢唱、不愛唱了。
4
音高手勢
do
re
mi
fa
so
la
xi
do
同學們這個音高手勢你們記住了嗎？我們先做一遍。
然后老師出示各組的小組名或個人的4音名，看到你的名字，請唱出來！
老師以小組組名和個人4音名方式，鞏固音高手勢，訓練學生有音準地唱唱名。
看看誰能快速、準確地跟著音樂，做出音高手勢。
老師出示音高手勢小組名與個人4音名———對應小組或個人報到！——把自己的名字唱出來。
左手
右手
雙手拍
雙手拍腿
如果要是此版本已經很熟了。可以直接進入“輪唱版”
現在我們來把班級同學分為兩組，
一組唱一句。
1組
2組
左手
右手
雙手拍
雙手拍腿
do
fa
do
xi
la
so
mi
re
引導語：do re mi fa so la xi一級一級上階梯！xi la so fa mi re do，一級一級向下走。
同學們記住do re mi fa so la xi 誰在上邊，誰在下邊了嗎？老師要看看你們是不是已經記住了。
目的：老師唱一音，同學們說出上面/下面的音。說一個音，同學們連續說出上面的3-4個，下面的3-4個音。——要在第三單元正式學習五線譜音高之前務必把這個音的唱名、音級順序背熟，熟到變成下意識反應。
上次我們說到：麥芽和谷風在音樂博覽會上時間不夠了。沒有聽上“神奇的嗓音”音樂會。
精彩的樂器表演實在太多了，時間不夠了。我們下次再來！
我還要看“神奇的嗓音”音樂會
歡迎來到伶倫大劇院
上次我們說到：麥芽和谷風在音樂博覽會上時間不夠了。沒有聽上“神奇的嗓音”音樂會。
好在今天還有一場演出，我們一起和他們去欣賞吧！
我們 每天都用自己的嗓子，嗓音會有什么神奇的呢？……我們聽過就知道了！
低
高
短
長
弱
強
弱
強
我們了解到了聲音的：
強、弱（大、小）；聲音的長、短；聲音的高、低
人的嗓音是最好的樂器！最貼心的樂器。
可以唱得很弱很弱，也可以很強很強。可以很高，也可以很低
還能高嗎？
人能唱多高呢？人類的聲音能呀，音樂會已經開始了。
從北風吹開始，女聲的聲音很高，
請老師注意，這組音樂，是讓學生關注音域的高低，不要講作品。——讓學生對高低有獵奇感。
還能更高嗎？
女中音
女低音
女高音
還能低嗎？
花腔女高音
紅線女
Yma Sumac
還能再低嗎？
低
高
還能再高嗎？
女聲能唱
多低、多高？
男高音
男中音
男低音
假聲男高音
這是男高音，
還能更高嗎？
還能再高嗎？
這是男中音
還能更低嗎？——男低音
還能高嗎？
還能低嗎？
還能再低嗎？
還能再高嗎？
男聲能唱
多低、多高？
低
高
聽我們可以唱多快！
能想象童聲合唱，我們可以唱那么快！——這么快能夠唱得那么齊，很不容易！
與大提琴同速的人聲
童聲合唱《野蜂飛舞》
人聲能唱多快？
小重唱
大合唱
人聲能有多大力量？
京劇
我們需要非常圓潤、柔美的聲音，飽滿、結實的聲音
人聲能有多
圓潤、飽滿？
華陰老腔
我們也需要很粗獷的聲音！——想想表現老人，與特別悲憤的心情能用圓潤、柔美的聲音嗎？
——記住音色是有表現性的，并不是圓潤、柔美的聲音就是好的，——音樂中我們需要的是合適的。
秦腔
京劇老生：周信芳
沙啞、粗獷、嘶吼的聲音也非常有表現力！
呼麥，你能聽到一個人唱出的兩個聲音嗎？
世界各種，人們發明了各種聲音，人類的嗓子就是一件最好的樂器。
我們要了解各種聲音，了解我們嗓子的各種可能性。將來我們才有想象力！創造力！
還有什么聲音的可能性呢？
Beat Box借助電聲，一個人可以像一個樂隊一樣！
一個人的聲音可以變成很多樂器嗎？
要好好保護我們的嗓子！
特別是不能嘶聲喊叫！
我們的嗓音
每個四人小組討論一首可以唱的歌，每人用自己喜歡的聲音、方式唱一句，探索嗓音的多種可能性
互相評價一下，選擇你們喜歡的，最有特色的嗓音。
先聽《do re mi 之歌》
下課了，我們一起大聲唱《do re mi之歌》
do re mi fa so la xi一級一級上階梯！xi la so fa mi re do，一級一級向下走。
來復習一下下，do re mi fa so la xi 誰在上邊，誰在下邊？。
準備下周音樂會！
布置同學自己準備節目。
會樂器的同學鼓勵把樂器帶來。——提前把節奏報上來。老師來編排
建議準備“四個樂章”的《四季之聲“交響曲”》——準備練習，樂章間不要鼓掌。
第1樂章：《春天的山谷》（自然界的聲音）——鼓勵學生自己錄音、找音響
第2樂章：《夏日生活》（生活中的聲音） ——鼓勵學生自己錄音
第3樂章：《金秋音樂節》（樂器的聲音）——鼓勵同學自己表演所學樂器，在對應的樂器分類中表演）
第4樂章：《冬日陽光聲樂季》（人類的嗓音）——班級齊唱、輪唱《do re mi之歌》）
音樂會準備物料！
1)老師要提前準備“節目單”
2)音樂會門票
3)制作手持式提示牌
a)“請樂章間不要鼓掌”
b) “請保持安靜，請勿在演出中間拍照、攝像、走動”
c) “請勿將食物、飲料帶入音樂廳”
請樂章間不要鼓掌
請保持安靜，請勿在演出中間拍照、攝像、走動
遲到者，請等在兩個節目之間進場。
請勿將食物、飲料瓶、塑料袋帶入劇場。
下次課見！

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