資源簡介

(共22張PPT)
學學構圖
小學美術/蘇少版/五年級上冊
目
錄
01
新課導入
02
探究學習
04
03
課堂作業
課堂總結
第
一
部
分
新課導入
新課導入
構圖研究的是把你需要畫的東西如何放在紙上，以達到最好的效果。講究構圖的圖畫，畫面美觀、有序，不講究構圖的圖畫，就會給人凌亂、歪斜的感覺。
新課導入
第
二
部
分
探究學習
探究學習
構圖有很多方法，畫不同素材的圖畫，就要選擇不同的構圖方式，下面我們來具體研究一下有哪些構圖方式，我們應該如何運用它們？
“——”橫向構圖
特：穩定
注意點：左右不宜對稱，否則容易呆板。
探究學習
斜線型構圖給人以神秘、 運動、緊張的感覺
探究學習
三角型構圖
特點：穩固
探究學習
“#” 井字型構圖。　
特點：嚴謹、主題突出。
探究學習
斜線構圖
曲線構圖
（S形構圖）
井字形構圖
三角形構圖
常見的幾種構圖
橫向構圖
滿構圖
探究學習
斜線構圖
曲線構圖
（S形構圖）
井字形構圖
活力、動感
流動、優美
嚴肅、寧靜開闊、深遠
三角形構圖
穩定、牢固
探究學習
操作步驟參考
開始上色 變換涂色方法
處理細節 完成作品
探究學習
探究學習
先構圖，再涂色
探究學習
第
三
部
分
課堂作業
課堂作業
自己想畫些什么？用什么樣的構圖？
畫一幅創作畫，題材不限。
第
四
部
分
課后拓展
課后拓展
我們可以學習和借鑒攝影作品中的方法
謝 謝蘇少版本美術五年級上冊
第二課《學學構圖》教學設計
課題名 學學構圖
教學目標 1、通過欣賞、觀察、評析，讓學生感受到優秀作品的構圖美，并讓學生初步掌握多種構圖方法。 2、學習和掌握多種構圖方法，并進行創作，體驗創作的樂趣。 3、通過學習體驗，感受構圖的形式美，培養學生的藝術表現力、想像力和創造力，激發學生對美的追求，提高審美能力。
教學重點 讓學生發現和體驗優秀作品的構圖美，初步掌握多種構圖的方法。
教學難點 學會用多種構圖方法，大膽創作一幅有主題的作品。
教學準備 教師準備：大師作品的圖片、學生作品等有關構圖的圖片資料。 學生準備：多種繪畫工具。
教學過程 一、導入 1、直接引入正題，學生討論，什么是構圖？構圖研究的是什么？ 構圖研究的是把你需要畫的東西如何放在紙上，以達到最好的效果。講究構圖的圖畫，畫面美觀、有序，不講究構圖的圖畫，就會給人凌亂、歪斜的感覺。 2、欣賞教材中畫，思考不同的構圖方法，作品會怎樣？ 3、揭示課題，板書課題：學學構圖。 二、欣賞討論 1、欣賞、分析 構圖有很多方法，畫不同素材的圖畫，就要選擇不同的構圖方式，下面我們來具體研究一下有哪些構圖方式，我們應該如何運用它們？ 2、下面我們一邊看幻燈片，一邊了解各種構圖方法及其運用。 井字形構圖：適合什么樣的作品？給人什么感覺？（在構圖中，畫面主體在井字形線上， 顯得主體突出、畫面穩當。） S形構圖：適合表現動態效果和向遠延伸的效果。 3、討論，小結： A、三角形構圖——穩定 B、井字形構圖——嚴謹 C、S形構圖——流動 D、斜線構圖——爽利 4、學生作品分析討論 不同的構圖表現在繪畫時的體現。 三、學生創作 1、跟同桌同學交流：自己想畫些什么？用什么樣的構圖？ 2、學生練習，教師鼓勵學生大膽將自已的想法表現出來。 3、進行巡視指導，對巧妙運用構圖的學生給予表揚鼓勵，對構圖方法運用不恰當的學生給予相關的建議。 四、作品展示 1、作業展示，師生共同評價。學生展示自已的作品并發表對自已、他人作品的評議及對本次活動的感受 2、小結學生的意見后，補充書中介紹以外的構圖方法，同時表揚鼓勵學生。 五、課后拓展 我們可以學習和借鑒攝影作品中的方法
布置作業 跟同桌同學交流：自己想畫些什么？用什么樣的構圖？學生練習。
板書設計 畫畫構圖 三角形構圖——穩定 井字形構圖——嚴謹 S形構圖——流動 斜線構圖——爽利
教學反思 本課屬于“造型 表現”學習領域的內容，讓學生通過欣賞、觀察、思考、討論等活動，初步掌握三角形構圖、井字形構成、S形構圖等多種構圖方法，引導學生運用學到的方法進行創作。教師應在尊重學生創意的前提下，適當地進行輔導，如畫面的表現效果，色彩的搭配.......應鼓勵學生大膽地表現自己的想法，讓學生講述創作意圖，以表揚、鼓勵為主，通過相互評價，認識自己的不足，引發更好的創作思路，激發學生的學習興趣，培養學生的審美能力。

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