資源簡介

(共20張PPT)
夢中的遠航
小學美術/蘇少版/五年級上冊
目
錄
01
新課導入
02
探究學習
04
03
課堂作業
課堂總結
第
一
部
分
新課導入
新課導入
夢中什么地方最吸引你？在夢中她是如何面對所發生的情況的？
這樣才能將夢中的情景再現呢？
第
二
部
分
探究學習
探究學習
小時侯，你們一定有過許多離奇的夢想，其中肯定少不了夢中的遠航，絢麗的海景、神秘的海島，都讓我們神往，那么在你夢中出現了那些奇怪的現象，夢中的你又是怎樣的呢？
探究學習
探究學習
探究學習
探究學習
探究學習
探究學習
你夢想過坐上自己的航船
周游世界么？
有沒有想過在航行的過程中會遇到哪些
神奇、美麗、驚險的故事呢？
別人故事-----格列佛游記
我們的故事------夢中的遠航
小組交流：
把自己對遠航的想象說給同學們聽
比比誰的故事最精彩！
探究學習
構圖上：引導學生分清主次，選擇夢中最精彩的部分讓學生仔細體會。
色彩上：引導學生了解美麗的夢——色彩斑讕色彩夸張，對比強烈。
形式上：可采用繪畫、手工相結合的方法。
第
三
部
分
課堂作業
課堂作業
最有趣的想像，總是出自最愛動腦筋的小朋友；最美的圖畫總是出于敢于大膽嘗試的小朋友，請選擇自己喜歡的方法表現出心中的充滿奇思妙想的圖畫吧。
第
四
部
分
課堂總結
課堂總結
a.我在遠航中來到了美麗的童話世界，在那里我遇到了美麗的白雪公主……
b．我在遠航中和小朋友乘上了我們設計的宇宙飛船，
……
C.我在遠航中來到了一個神秘的小島，上面有好多的……
謝 謝蘇少版本美術五年級上冊
第十七課《夢中的遠航》教學設計
課題名 夢中的遠航
教學目標 1、通過想象，讓學生真正走進自己的內心世界，了解自己的思想。 2、引導學生用美術語言表達自己的美好夢想。并選擇喜愛的繪畫工具與制作方法來、表現。 3、激發學生熱愛生活、熱愛科學的情感。
教學重點 能大膽奇特地想象和創造，并用自己喜歡的形式表現出夢中遠航的情景。
教學難點 如何讓學生在“夢”的感受中展開聯想和體驗夢境，通過藝術加工使自己的作品更新穎、生動、更富有藝術美感。
教學準備 教師準備：課件，范畫，繪畫工具 學生準備：各種繪畫工具
教學過程 一、激趣導入 1、教師引導學生欣賞動畫片《艾麗絲漫游仙境》片段：一天夜里，有一個小朋友作了一個奇怪的夢，想一起走進她神奇美麗的夢境中去看一看嗎？ 2、學生討論： 夢中什么地方最吸引你？在夢中她是如何面對所發生的情況的？ 這樣才能將夢中的情景再現呢？ 3、揭示課題：夢中的遠航。 二、探究學習 1.小時侯，你們一定有過許多離奇的夢想，其中肯定少不了夢中的遠航，絢麗的海景、神秘的海島，都讓我們神往，那么在你夢中出現了那些奇怪的現象，夢中的你又是怎樣的呢？ 小組討論：啟發聯想，暢談夢想，把夢中最精彩的片段說給同學們聽，讓學生在交流的過程中相互啟發，引出他們的聯想與回憶，勾畫出離奇的夢、幼稚的夢、充滿雄心壯志的夢…… 學生閉起眼睛，聽著音樂，在教師創設的情境中自由大膽的想像，暢談夢境，學生把“夢”中遠航中最精彩的片段說給同學聽一聽，讓學生在交流中互相啟發，勾畫出想像的畫面。 a.我在遠航中來到了美麗的童話世界，在那里我遇到了美麗的白雪公主…… b．我在遠航中和小朋友乘上了我們設計的宇宙飛船， …… C.我在遠航中來到了一個神秘的小島，上面有好多的…… 3、佳作欣賞 學生在教師的引導下，欣賞同齡小朋友的優秀作品以及意大利畫家凡丟斯的作品《夢中的遠航》，意在讓學生理解和感悟： 作品的構思和色彩的相融、過渡。作品的構圖形式和繪畫的表現技法能大膽地想象、表現。 構圖上：引導學生分清主次，選擇夢中最精彩的部分讓學生仔細體會。 色彩上：引導學生了解美麗的夢——色彩斑讕色彩夸張，對比強烈。 形式上：可采用繪畫、手工相結合的方法。 學生作業 1、導練自創 創設情景：教師通過課件巖石創作情境，迤儷的海景、神秘的海島、豪華的海輪，讓學生仿佛身臨其境，然后讓他們閉起眼睛，聽著音樂，在教師創設的夢境中，自由的想象，感受夢中遠航的快樂。 2、小組交流：教師引導學生通過組內交流的形式，大膽、夸張地敘說自己遠航中的趣事，逐漸形成圖象，為下面的創作作好鋪墊。 3、創作嘗試：根據自己的幻想，大膽地畫出自己遠航的神秘、快樂！教師輔導學生在造型、表現手段、色彩等方面力求新穎、奇特。 四、展示評價 4、作品評價：讓學生把自己的作品展示在黑板上。學生互評時結合他們的創作意圖進行評價。教師點評提倡賞識教育，挖掘學生的閃光點，讓每位學生都能感受成功的快樂。
布置作業 最有趣的想像，總是出自最愛動腦筋的小朋友； 最美的圖畫總是出于敢于大膽嘗試的小朋友， 請選擇自己喜歡的方法表現出心中的充滿奇思妙想的圖畫吧。
板書設計 夢中的遠航 構圖上 色彩上 形式上
教學反思 本節課是“造型、表現”領域的一個內容，是本單元的最后一課，從在平面繪制船到制作立體的船，進而想象乘船遠航，根據這一課題，教師創設乘船遠航的情景，讓學生插上想象的翅膀，進行豐富的聯想。然后，引導學生運用美術語言，大膽地運用夸張、擬人等手法描繪出夢中遠航的情景，培養他們獨特的藝術感受，讓他們自由地表達和抒發情感，創造性地表現出自己的夢想。

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