資源簡介

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第2課《美麗鄉村行-實施總結階段》教學設計
課題 美麗鄉村行-實施總結階段 單元 第二單元 學科 綜合實踐活動 年級 五年級
核心素養目標 價值體認：能通過實地考察美麗鄉村，體會到打造美麗鄉村的重要性，能夠發展當地的經濟文化，增強認知。責任擔當：在學習“美麗鄉村行-實施總結階段” 活動的過程中，每個成員都應對自己的角色和任務負責，積極參與討論和決策。解決問題：能夠積極思考和完成課程中遇見的資料搜集、訪談調查、計劃制定和實施等困難，以確保問題得到有效解決。創意物化：通過創新設計、現代傳播、親自體驗和訪談等方式，可以讓美麗鄉村吸引年輕一代的關注。
教學重點 在學習“美麗鄉村行-實施總結階段” 活動的過程中，每個成員都應對自己的角色和任務負責，積極參與討論和決策。
教學難點 能夠積極思考和完成課程中遇見的資料搜集、訪談調查、計劃制定和實施等困難，以確保問題得到有效解決。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 第2課 《美麗鄉村行-實施總結階段》板書課題。播放視頻。 觀看教學視頻。 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 新知講解：板書課題。一、實地考察按照方案中的研學路線，實地參觀美麗鄉村吧！可以用照相機或畫筆記錄下鄉村中最美的風景。鄉村風景照片：二、訪談調查我們還可以去采訪村民，了解村莊現在和過去的不同，感受村莊的變化和村民對建設美麗鄉村的看法。訪談前要根據自己想了解的內容制訂好訪談計劃哦!村民訪談計劃表訪談對象向陽村模范村民李江海訪談時間2024.9.15訪談地點村民廣場上的活動中心記錄人江詞訪談目的為了解村民們對鄉村發展的滿意度，以及農業現代化的普及程度。訪談準備1.李明負責拍攝，江詞負責記錄。2.需要準備相機、筆記本、筆、錄音筆。訪談提綱1.以前的村莊是怎樣的 2.村莊最大的變化是什么？訪談提綱。3.建設美麗鄉村后，村民的生活有什么改變 4.你們喜歡這樣的變化嗎？為什么 訪談的收獲和體會通過與村民的交流，我對他們的日常生活、工作和家庭狀況有了更深入的了解。許多村民分享了他們的奮斗故事和對未來的期望，這讓我感受到他們的堅韌和樂觀。還分享了在鄉村振興過程中遇到的挑戰和成功經驗。例如，一些村莊通過發展特色農業和鄉村旅游實現了經濟的可持續發展。這些經驗為其他地區的鄉村振興提供了寶貴的借鑒。三、鄉村體驗鄉村生活有什么特色呢？我們可以跟著村民一起體驗一下哦!體驗農家生活，一定要先征得村民的同意，并且在大人的陪同下進行！體驗后可以寫寫體驗日記。我的體驗日記鄉村生活是一種獨特而美好的體驗，讓人感受到大自然的親密和生活的簡單。在鄉村，生活節奏緩慢而悠閑。每一次體驗都讓我收獲滿滿。當然，鄉村生活也有其挑戰。天氣的變化、自然災害都可能影響農作物的生長，但正是這些經歷讓我更加珍惜每一份收獲。鄉村生活讓我感受到了一種回歸自然的寧靜與美好。在這里，我不僅收獲了豐盈的物質，更收獲了心靈的平靜與滿足?；顒诱掌濉⒖偨Y與交流在本次活動中，你有哪些收獲和感想 讓我們一起說一說吧!我的收獲和感想我深刻體會到了鄉村的自然美和人文魅力。同時，鄉村的傳統文化和民俗活動也讓我感受到濃厚的人情味，人與人之間的關系更加親密。 這次鄉村行讓我更加珍惜城市生活的便利，同時也激發了我對鄉村的關注和熱愛。我希望能夠為鄉村的發展貢獻自己的力量，推動鄉村與城市的交流與合作。六、評價與反思在本次活動中，你能得幾顆☆呢 讓我們來評一評吧!評價內容自評同學評老師評能積極參與活動☆☆☆☆☆☆☆☆☆有集體意識，聽從組長指揮，分工合作☆☆☆☆☆☆☆☆☆與村民交流大方得體、有禮貌，禮儀規范☆☆☆☆☆☆☆☆☆研學成果豐富多樣，充分展現鄉村的變化☆☆☆☆☆☆☆☆☆成果匯報交流清晰、有效☆☆☆☆☆☆☆☆☆七、知識拓展1、鄉村振興的五個方面：產業振興；加快構建現代農業產業體系、生產體系、經營體系，推進農業由增產導向轉向提質導向。人才振興；鼓勵各類人才能夠投身鄉村振興。文化振興；是實現鄉村振興的思想保障，提供精神支撐。 生態振興；生態振興是鄉村振興的重要支撐。組織振興；是鄉村振興的保障條件，培養一批堅強的基層組織和干部，建立更加有效的鄉村治理新機制。2、農業現代化的作用：農業生產手段現代化，大大降低農業勞動者的體力強度，提高勞動生產率。農業生產技術科學化，提高農業生產的科技水平和農產品的科技含量，降低生產成本，保證食品安全。農業經營方式產業化，提高農業的經營效益，增強農業抵御自然風險和市場風險的能力。農業基礎設施現代化。有利于增強農業抗御各種自然災害的能力和農業資源的高效利用，農業發展后勁大為增強。農業生態環境現代化。使農業生態環境變得更優更美。農民生活現代化。增加農民收入，讓農民物質生活和精神生活過得更加美好。3、美麗鄉村的發展有哪些意義？生態環境保護：美麗鄉村的發展強調生態文明建設，通過改善農村環境、保護自然資源，促進生態平衡，提升鄉村的生態環境質量。 經濟發展：美麗鄉村的發展可以推動農村經濟的多元化，促進農業與旅游、文化、服務業等產業的融合，增加農民收入，提升農村經濟活力。 社會和諧：美麗鄉村建設注重社區參與和居民的幸福感，通過改善基礎設施和公共服務，增強鄉村的凝聚力，促進社會和諧。文化傳承：美麗鄉村的發展有助于保護和傳承地方文化、傳統習俗和民俗藝術，增強鄉村的文化自信，提升鄉村的文化軟實力。 提升生活質量：通過改善居住環境、基礎設施和公共服務，美麗鄉村的發展能夠提高農村居民的生活質量，促進健康和幸福感。 促進城鄉融合：美麗鄉村的發展有助于縮小城鄉差距，推動城鄉一體化發展，促進資源的合理配置和共享。 可持續發展：美麗鄉村的發展強調可持續性，注重經濟、社會和環境的協調發展，為未來的鄉村發展奠定基礎。八、課堂練習問：結合所學，說一說在這一趟鄉村之行后你有什么感想？答：在這次鄉村之行中，我深刻體會到了鄉村生活的獨特魅力和挑戰。首先，鄉村的自然風光令人心曠神怡，青山綠水、田園風光讓人感受到大自然的寧靜與美好。與城市的喧囂相比，鄉村的生活節奏顯得緩慢而從容，這讓我感受到了一種久違的放松。 我也看到了鄉村居民的淳樸與熱情。他們對生活的熱愛和對土地的依賴讓我深受感動。 進行實地考察美麗鄉村。進行訪談調查，并完成表格的填寫。寫下自己的訪談收獲。進行鄉村體驗。完成反思總結和交流。學習知識拓展。進行課后練習。 讓同學們搜集當地資料，并進行實地考察，為完成本課任務做準備。在老師的指導下，完成訪談調查，培養學生的思考能力和訪談能力，提高學生的團隊合作。加深學生對本次活動的思考。提升學生的實踐動手能力，實時考查學生對所學知識內容的掌握度。在反思和回顧中促進學生間的友好交流，加深對所學知識內容的掌握和理解。拓展學生知識面。鞏固本節課所學的知識。
課堂小結 我是非遺小傳人-實施總結階段進行考察探究和訪談完成非遺傳承人職業體驗制定和實施非遺項目保護計劃進行總結交流和反思活動進行相關知識拓展 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 說一說本課的收獲內容。將本單元所進行的非遺研究活動進行內容總結。 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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第二課時
美麗鄉村行-實施總結階段
（浙教版）五年級
上
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
探究新知
05
課堂練習
06
課堂總結
07
板書設計
04
知識拓展
課后作業
08
教學目標
能通過實地考察美麗鄉村，體會到打造美麗鄉村的重要性，能夠發展當地的經濟文化，增強認知。
01
02
在學習“美麗鄉村行-實施總結階段” 活動的過程中，每個成員都應對自己的角色和任務負責，積極參與討論和決策。
03
能夠積極思考和完成課程中遇見的資料搜集、訪談調查、計劃制定和實施等困難，以確保問題得到有效解決。
04
責任擔當
創意物化
解決問題
價值體認
通過創新設計、現代傳播、親自體驗和訪談等方式，可以讓美麗鄉村吸引年輕一代的關注。
新知導入
探究新知
做一做
實地考察
按照方案中的研學路線，實地參觀美麗鄉村吧！可以用照相機或畫筆記錄下鄉村中最美的風景。
鄉村風景照片：
實施階段
探究新知
做一做
我們還可以去采訪村民，了解村莊現在和過去的不同，感受村莊的變化和村民對建設美麗鄉村的看法。
訪談調查
訪談前要根據自己想了解的內容制訂好訪談計劃哦!
探究新知
做一做
村民訪談計劃表
訪談調查
訪談對象 向陽村模范村民李江海 訪談時間 2024.9.15
訪談地點 村民廣場上的活動中心 記錄人 江詞
訪談目的 為了解村民們對鄉村發展的滿意度，以及農業現代化的普及程度。
訪談準備 1.李明負責拍攝，江詞負責記錄。 2.需要準備相機、筆記本、筆、錄音筆。
探究新知
做一做
訪談調查
訪談提綱 1.以前的村莊是怎樣的
2.村莊最大的變化是什么？訪談提綱。
3.建設美麗鄉村后，村民的生活有什么改變
4.你們喜歡這樣的變化嗎？為什么
（續表）
訪談后要及時整理信息。通過訪談，你有什么收獲和體會呢
探究新知
說一說
訪談調查
訪談的收獲和體會
通過與村民的交流，我對他們的日常生活、工作和家庭狀況有了更深入的了解。許多村民分享了他們的奮斗故事和對未來的期望，這讓我感受到他們的堅韌和樂觀。
還分享了在鄉村振興過程中遇到的挑戰和成功經驗。例如，一些村莊通過發展特色農業和鄉村旅游實現了經濟的可持續發展。這些經驗為其他地區的鄉村振興提供了寶貴的借鑒。
探究新知
試一試
鄉村體驗
鄉村生活有什么特色呢？我們可以跟著村民一起體驗一下哦!
探究新知
試一試
鄉村體驗
體驗農家生活，一定要先征得村民的同意，并且在大人的陪同下進行！體驗后可以寫寫體驗日記。
探究新知
試一試
鄉村體驗
我的體驗日記
鄉村生活是一種獨特而美好的體驗，讓人感受到大自然的親密和生活的簡單。
在鄉村，生活節奏緩慢而悠閑。每一次體驗都讓我收獲滿滿。當然，鄉村生活也有其挑戰。天氣的變化、自然災害都可能影響農作物的生長，但正是這些經歷讓我更加珍惜每一份收獲。鄉村生活讓我感受到了一種回歸自然的寧靜與美好。在這里，我不僅收獲了豐盈的物質，更收獲了心靈的平靜與滿足。
探究新知
試一試
鄉村體驗
活動照片
探究新知
說一說
總結與交流
在本次活動中，你有哪些收獲和感想 讓我們一起說一說吧!
總結階段
我的收獲和感想
我深刻體會到了鄉村的自然美和人文魅力。同時，鄉村的傳統文化和民俗活動也讓我感受到濃厚的人情味，人與人之間的關系更加親密。 這次鄉村行讓我更加珍惜城市生活的便利，同時也激發了我對鄉村的關注和熱愛。我希望能夠為鄉村的發展貢獻自己的力量，推動鄉村與城市的交流與合作。
探究新知
評一評
評價與反思
在本次活動中，你能得幾顆☆呢 讓我們來評一評吧!
評價內容 自評 同學評 老師評
能積極參與活動 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
有集體意識，聽從組長指揮，分工合作 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
與村民交流大方得體、有禮貌，禮儀規范 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
研學成果豐富多樣，充分展現鄉村的變化 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
成果匯報交流清晰、有效 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
知識拓展
鄉村振興的五個方面：
產業振興；加快構建現代農業產業體系、生產體系、經營體系，推進農業由增產導向轉向提質導向。
人才振興；鼓勵各類人才能夠投身鄉村振興。
文化振興；是實現鄉村振興的思想保障，提供精神支撐。
生態振興；生態振興是鄉村振興的重要支撐。
組織振興；是鄉村振興的保障條件，培養一批堅強的基層組織和干部，建立更加有效的鄉村治理新機制。
知識拓展
農業現代化的作用：
農業生產手段現代化，大大降低農業勞動者的體力強度，提高勞動生產率。
農業生產技術科學化，提高農業生產的科技水平和農產品的科技含量，降低生產成本，保證食品安全。
農業經營方式產業化，提高農業的經營效益，增強農業抵御自然風險和市場風險的能力。
知識拓展
農業現代化的作用：
農業基礎設施現代化。有利于增強農業抗御各種自然災害的能力和農業資源的高效利用，農業發展后勁大為增強。
農業生態環境現代化。使農業生態環境變得更優更美。
農民生活現代化。增加農民收入，讓農民物質生活和精神生活過得更加美好。
知識拓展
美麗鄉村的發展有哪些意義？
生態環境保護：美麗鄉村的發展強調生態文明建設，通過改善農村環境、保護自然資源，促進生態平衡，提升鄉村的生態環境質量。
經濟發展：美麗鄉村的發展可以推動農村經濟的多元化，促進農業與旅游、文化、服務業等產業的融合，增加農民收入，提升農村經濟活力。
社會和諧：美麗鄉村建設注重社區參與和居民的幸福感，通過改善基礎設施和公共服務，增強鄉村的凝聚力，促進社會和諧。
知識拓展
美麗鄉村的發展有哪些意義？
文化傳承：美麗鄉村的發展有助于保護和傳承地方文化、傳統習俗和民俗藝術，增強鄉村的文化自信，提升鄉村的文化軟實力。
提升生活質量：通過改善居住環境、基礎設施和公共服務，美麗鄉村的發展能夠提高農村居民的生活質量，促進健康和幸福感。
知識拓展
美麗鄉村的發展有哪些意義？
促進城鄉融合：美麗鄉村的發展有助于縮小城鄉差距，推動城鄉一體化發展，促進資源的合理配置和共享。
可持續發展：美麗鄉村的發展強調可持續性，注重經濟、社會和環境的協調發展，為未來的鄉村發展奠定基礎。
課堂練習
結合所學，說一說在這一趟鄉村之行后你有什么感想？
在這次鄉村之行中，我深刻體會到了鄉村生活的獨特魅力和挑戰。首先，鄉村的自然風光令人心曠神怡，青山綠水、田園風光讓人感受到大自然的寧靜與美好。與城市的喧囂相比，鄉村的生活節奏顯得緩慢而從容，這讓我感受到了一種久違的放松。
我也看到了鄉村居民的淳樸與熱情。他們對生活的熱愛和對土地的依賴讓我深受感動。
課堂總結
1
進行考察和訪談
美麗鄉村行-實施總結階段
2
完成鄉村生活的體驗
3
完成心得體會的分享交流
4
進行總結交流和反思活動
5
進行相關知識拓展
板書設計
美麗鄉村行-實施總結階段
1.實地考察
2.訪談訪談
3.鄉村體驗
4.總結與交流
5.評價與反思
6.進行相關知識拓展
課后作業
1、結合課堂所學，說一說打造最美鄉村的必要性。
課后作業
2、將本單元所進行的鄉村行活動進行內容總結。
27
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讓備課更有效
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