資源簡介

(共21張PPT)
第五課時
活動二 我的新本領
（浙教版）一年級
上
01
學習目標
內容總覽
02
新知導入
03
探究新知
05
課堂練習
06
課堂總結
07
板書設計
04
知識拓展
課后作業
08
教學目標
能夠認識到進入小學后，自己身份的轉變意味著要學習新技能、掌握新知識，從而增強自我成長的意識和價值感。
01
02
明確自己作為小學生的責任，包括主動學習新本領、獨立完成作業、管理個人物品等，培養責任感和自律性。
03
在學習新本領的過程中，能夠遇到并識別問題，通過觀察、思考和分析，明確問題的性質和原因。
04
責任擔當
創意物化
解決問題
價值體認
能夠將自己的創意物化成果進行展示和交流，與同伴分享自己學新本領的過程和心得，促進相互學習和啟發。
新知導入
播放視頻：小學生學習舞蹈片段
探究新知
和幼兒園相比，你在小學里學到了哪些新本領？在下面的方框中畫一畫吧。
學到的新本領
觀察交流
打籃球 掃地 畫畫
探究新知
觀察交流
上課認真聽講 寫字時，坐姿規范，握筆正確
上課舉手發言 認真做早操
探究新知
觀察交流
閱讀 友好相處 勤洗手
探究新知
觀察交流
垃圾扔到垃圾桶 集體游戲 一起實驗
學到的新本領，不僅要牢記，更要堅持！
探究新知
你能向同學展示你的本領嗎？
展示交流
學習舞蹈 彈鋼琴 學習武術
打乒乓球
探究新知
你能向同學展示你的本領嗎？
展示交流
學唱歌 課本劇表演
學游泳 動手實驗
探究新知
請同學為我點贊
展示交流
張峰同學為我點贊
劉璐同學為我點贊
馬力同學為我點贊
探究新知
學習新本領
我們班上的小達人真多，你想不想向他們學習一些新本領呢？
新本領學習計劃
學習本領: 學習畫畫
學習對象：劉紅
學習時間：每天晚上18:00-19:00
探究新知
說一說自己喜歡哪些同學的本領，請他們來當你的老師吧！
學習新本領
小華同學——體育全能：小華是班里的體育健將，無論是籃球、足球還是田徑項目，他都能取得優異的成績。他的身體素質和運動技能都讓我羨慕不已。
小明同學——語言能力：英語口語流利，發音標準，他對語言學習有著濃厚的興趣，并且非常擅長通過不同的方式提升語言能力。
知識拓展
說一說，你在生活中學到了哪些新本領？
洗菜 掃地 疊被子
知識拓展
說一說，你在生活中學到了哪些新本領？
整理學習用具 洗襪子 系鞋帶
課堂練習
系鞋帶比賽
比賽規則：
1.每組3人，在2分鐘內，將鞋系好，用時最少得獲勝。
2.評委由老師和部分學生代表組成，確保評價的公正性。
3.頒發獎品或證書，激勵學生的積極性。
課堂總結
本節課，你學習的收獲是什么？
1
交流學到新本領
2
向同學展示新本領
3
新本領學習計劃
板書設計
活動二 我的新本領
觀察交流
展示交流
學習新本領
相關知識拓展
課后作業
整理今天所學到的知識內容，說一說你在新學習新本領中的故事。
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第5課 《活動二 我的新本領 》教學設計
課題 活動二 我的新本領 單元 第2單元 學科 綜合實踐活動 年級 一年級
核心素養目標 價值體認：能夠認識到進入小學后，自己身份的轉變意味著要學習新技能、掌握新知識，從而增強自我成長的意識和價值感。責任擔當：明確自己作為小學生的責任，包括主動學習新本領、獨立完成作業、管理個人物品等，培養責任感和自律性。解決問題：在學習新本領的過程中，學生能夠遇到并識別問題，通過觀察、思考和分析，明確問題的性質和原因。創意物化：能夠將自己的創意物化成果進行展示和交流，與同伴分享自己學新本領的過程和心得，促進相互學習和啟發。
教學重點 能夠認識到進入小學后，自己身份的轉變意味著要學習新技能、掌握新知識，從而增強自我成長的意識和價值感。
教學難點 明確自己作為小學生的責任，包括主動學習新本領、獨立完成作業、管理個人物品等，培養責任感和自律性。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放視頻：小學生學習舞蹈片段同學們，視頻中的小朋友學會了什么新本領？你也想學習這些本領嗎？為什么？讓我們一起走進《活動一 我的新本領》體會學習新本領的快樂！ 出示課題。 欣賞視頻 將學生的注意吸引到課堂。
講授新課 一、觀察交流1. 和幼兒園相比，你在小學里學到了哪些新本領？在下面的方框中畫一畫吧。 學到的新本領 打籃球 掃地 畫畫上課認真聽講 寫字時，坐姿規范，握筆正確上課舉手發言 認真做早操閱讀 友好相處 勤洗手 垃圾扔到垃圾桶 集體游戲 一起實驗2. 學到的新本領，不僅要牢記，更要堅持！二、展示交流1.你能向同學展示你的本領嗎？學習舞蹈 彈鋼琴 學習武術 打乒乓球學唱歌 課本劇表演 學游泳 動手實驗2.請同學為我點贊張峰同學為我點贊劉璐同學為我點贊馬力同學為我點贊三、學習新本領1.我們班上的小達人真多，你想不想向他們學習一些新本領呢？新本領學習計劃學習本領 : 學習畫畫學習對象：劉紅學習時間：每天晚上18:00-19:002.說一說自己喜歡哪些同學的本領，請他們來當你的老師吧！小華同學——體育全能：小華是班里的體育健將，無論是籃球、足球還是田徑項目，他都能取得優異的成績。他的身體素質和運動技能都讓我羨慕不已。 小明同學——語言能力：英語口語流利，發音標準，他對語言學習有著濃厚的興趣，并且非常擅長通過不同的方式提升語言能力。知識拓展 說一說，你在生活中學到了哪些新本領？洗菜 掃地 疊被子 整理學習用具 洗襪子 系鞋帶等等。五、 課堂練習系鞋帶比賽比賽規則：1.每組3人，在2分鐘內，將鞋系好，用時最少得獲勝。 2.評委由老師和部分學生代表組成，確保評價的公正性。 3.頒發獎品或證書，激勵學生的積極性。 討論、交流，然后回答。交流、展示，然后分享。 實踐、學習新本領。進行知識拓展進行課后練習。 引導學生畫一畫學會的新本領。 引導了解學會的新本領，并為我點贊。 引導學生學習新本領，并說出學習的理由。拓展學生知識面，了解在生活中學到的新本領。鞏固本節課所學的知識。
課堂小結 本節課，你學習的收獲是什么？ 交流學到新本領 向同學展示新本領新本領學習計劃 總結回顧 對本節課內容進行總結概括。
課后作業 整理今天所學到的知識內容，說一說你在新學習新本領中的故事。 布置作業 拓展學生的學習能力
課堂板書 活動二 我的新本領觀察交流展示交流學習新本領相關知識拓展 觀看板書 強調教學重點內容。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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