資源簡介

(共24張PPT)
冷色和暖色
小學美術 蘇少版 四年級上冊
CONTENTS
01 新課導入
02 探究學習
03 課堂作業
04 課堂總結
01新課導入
新課導入
在三年級的時候我們認識了三原色和三間色。誰能告訴我，三原色是哪三種顏色
新課導入
三原色相互調配下，又可以調出很多其他的顏色。
紅、黃可以調配出什么顏色
紅、藍可以調配出什么顏色
黃、藍又可以調配出什么顏色
依次相互調配之后得到了相間色，一組色相環便出現了。
新課導入
02探究學習
探究學習
探究學習
看到這些圖片，你聯想到了什么？有怎樣的感覺？
探究學習
像紅黃橙等給人以溫暖的感覺的顏色，被稱為是暖色。
探究學習
看到這些圖片你又聯想到了什么？有怎樣的感覺？
探究學習
像藍綠紫等給人以冷的感覺的顏色,被稱為冷色。
探究學習
把我們的油畫棒或彩色筆倒在桌子上，將它們分一分，哪些是暖色，哪些是冷色？
探究學習
哪些顏色給你的感覺是溫暖的？
哪些顏色給你的感覺是冷的？
探究學習
探究學習
探究學習
03課堂作業
課堂作業
課堂作業
　炎熱的夏天，或是風雨
中，你想撐著什么色調的花
傘？
　拿起我們手中的畫筆和顏料，用冷色調或暖色調畫出你心中最美的小花傘。
課堂作業
04課堂總結
課堂總結
讓我們再來看看一些冷色調和暖色調的繪畫作品，它們一定能給我們許多啟發。誰來說說，欣賞了這些作品后的感覺或看法？
（第三次作業）小花傘的主人是誰？小主人撐著它在什么地方？在干什么？一篇好的作文需要反復推敲修改，一件好的玉雕需要反復雕琢，我們的作品也要吸取大家建議，再充實，再完善。讓我們把自己的作品再畫得更豐富、更完美些吧。
謝謝蘇少版 美術四年級上冊
第一課《冷色和暖色》教學設計
課題名 冷色和暖色
教學目標 知識與技能目標：讓學生在對美麗圖片的欣賞中感受色彩的冷暖及其裝飾美。 過程與方法目標：讓學生初步認識和理解冷色、暖色，能使用自己喜愛的繪畫工具畫出冷色調或暖色調的作品。 情感、態度與價值觀目標：培養學生對生活和大自然的熱愛，鼓勵他們大膽地用色彩表達感受。
教學重點 讓學生在欣賞中感知色彩的冷暖及其裝飾美，能用冷或暖色調繪制作品。
教學難點 感受冷色、暖色帶給人的情緒影響，并將這種感覺在畫面中表現出來。
教學準備 教師準備：教學課件、色環教具、冷暖色圖片、水粉畫具。 學生準備：油畫棒、水粉畫具、素描紙或水粉畫紙。
教學過程 一、導入 同學們，在三年級的時候我們認識了三原色和三間色。誰能告訴我，三原色是哪三種顏色？三間色是哪三種顏色？原色和間色是什么樣的關系呢？哪位同學說說看。 請三名同學到前面來，用原色調配出不同的間色。 今天這節課我們來認識冷暖色。 揭示課題：冷色和暖色 二、認識冷暖色 師：看了這些圖片，你有什么感覺？ 師：色彩中讓我們感覺溫暖、熱烈的稱為暖色；讓我們感覺寒冷、沉靜的稱為冷色。 那么我們看看這個色環，大家看看哪些顏色是暖色？哪些顏色是冷色？ （第一次作業）把我們的油畫棒或彩色筆拿出來，倒在桌子上，你將它們分一分，哪些是暖色，哪些是冷色？ 三、大自然中的冷暖色 師：火熱的太陽、寧靜的月光、如鏡的湖面……大自然是五彩繽紛的，讓我們一起看看大自然中的冷暖色？ 四、冷暖色的相對性 看了這么多美麗的圖片和作品，我現在要問同學們一個問題：這朵小花是冷色的還是暖色的？（課件：淡紫色的小花）有的同學說是暖色，也有同學說是冷色，把老師也搞暈了！讓我們看看這朵小花生長在什么樣的環境里吧！（變換背景：綠葉中的淡紫色的小花；紅色花叢中的淡紫色的小花）同學們，你們再說說看，這朵小花是冷色，還是暖色？對了！色彩的冷暖是相對的，是相互對比中產生的冷暖感覺。 同樣的顏色，在不同的背景中就會產生不同的冷暖感覺。 五、生活中的冷暖色 師：在我們的日常生活中，冷色、暖色無處不在，讓我們看看這些冷暖色帶給我們什么樣的感覺吧！（課件：衣、食、住、行中的冷暖色調） 師：炎熱的夏天，你喜歡穿什么色調的衣服？風雨中，你想撐什么色調的花雨傘？ （第二次作業）拿起我們手中的畫筆和顏料，用冷色調或暖色調畫出你心中最美最可愛的小花傘。 六、學生作品展示與評價 展示學生作品，學生互評，講評后，學生再次完善自己的作品。 師：同學們給你提出的建議，你覺得對嗎？ 七、作品欣賞與品悟 讓我們再來看看一些冷色調和暖色調的繪畫作品，它們一定能給我們許多啟發。誰來說說，欣賞了這些作品后的感覺或看法？ （第三次作業）小花傘的主人是誰？小主人撐著它在什么地方？在干什么？一篇好的作文需要反復推敲修改，一件好的玉雕需要反復雕琢，我們的作品也要吸取大家建議，再充實，再完善。讓我們把自己的作品再畫得更豐富、更完美些吧。
布置作業 第一次：分一分，擺一擺，認識冷暖色。 第二次：用冷色涂出冷色調的小雨傘，用暖色涂出暖色調的小雨傘。 第三次：吸取建議，完善畫面。
板書設計 冷色與暖色 冷色-寒冷 暖色-溫暖
教學反思 本節課是節繪畫基礎知識和練習課，是為學生學習色彩基礎知識而設置的。本節課的教學內容比較抽象，主要使學生對色彩冷暖的認識到掌握并運用色彩，由感性上升到理性，為了更好的調動學生的興趣我準備大量的色彩圖片，名畫作品等通過對比使學生直接感受到同個畫面不同色彩的冷暖感覺.這樣更加的直觀，形象。

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