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【核心素養目標】1.2 走向共同富裕 教案(表格式) 統編版道德與法治九年級上冊

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  1. 二一教育資源

【核心素養目標】1.2 走向共同富裕 教案(表格式) 統編版道德與法治九年級上冊

資源簡介

《走向共同富裕》教學設計
核心 素養 目標 1.政治認同:通過學習,幫助學生了解“黨和政府堅持以人民為中心的發展思想”,幫助學 生認同“人民對美好生活的向往是黨奮斗目標”“發展的目的是增進民生福祉”“讓改革發 展成果更多更公平地惠及全體人民,最終實現全體人民的共同富裕”。 2.責任意識:通過學習,幫助學生“理性對待中國發展進程中產生的問題,勇于承擔社會責 任”。
學情 分析 九年級的學生已經具備一定的理論基礎和抽象思維,但是看問題還比較片面,本節課通過時 事政治、案例分析引導學生學習改革開放的重大成就,幫助學生認識改革開放的重要性,為 學習九年級的內容打下基礎。
教法 學法 案例分析、合作探究
重點 改革開放的歷程和成就
難點 改革開放的重要性
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 播放視頻 火車悠悠,體現了中國溫度。在當今這個快時 代,我國仍保留了80多對公益性“慢火車”,覆 蓋20余個省區市。在出行不便的革命老區、邊遠 山區等地方,“慢火車”被賦予了特殊的使命:低 廉的票價讓群眾出行更加方便;撫平求學路上的坎 坷,托起山區孩子的夢想;提供務工信息、在車上 完成交易,拓寬了山區群眾增收致富的門路…… “慢火車”延續著脫貧路上的“最后一公里”,承 載著大山里的“詩與遠方”。在全面步入小康社會 的關鍵時刻,“慢火車”生動踐行著“不讓一個人 掉隊”的時代承諾。 從火車到高鐵,是近代中國發展的剪影。改革 開放以來,我們一騎紅塵,經濟發展取得了前所未 有的成功,但發展再快,落腳點始終是人民從未改 變。 觀看視頻 通過時事新聞, 引導學生感受國 家富強、社會進 步的喜悅,共同 回顧改革開放的 偉大進程,開啟 本課內容。
新課新授 自主學習P9-13,思考問題 1.為什么全面深化改革 (P9-10) 2.如何全面深化改革 (P9-11) 3.進入新時代,我國社會的主要矛盾 (P9) 4.為什么要讓人民共享發展成果 (P11-13) 5.黨和政府如何讓人民共享發展成果 (P11-13) 總議題:走向共同富裕——“中國速度”邂逅“中 國溫度” 子議題一:高鐵動車的速度——如何滿足人民美好 生活的向往 子議題二:綠皮火車的溫度——為什么時代永遠需 要慢火車 共同富裕 共同富裕是一個過程,鼓勵一部分人、一部分地區 通過誠實勞動和合法經營先富起來。 通過先富帶動和幫助后富者,逐步實現共同富裕。 共同富裕不等于同時富裕、同等富裕、同步富裕。 本節課重點問題概要 1.為什么全面深化改革 2.如何全面深化改革 3.為什么要讓人民共享發展成果 4.黨和政府如何讓人民共享發展成果 子議題一:高鐵動車的速度——如何滿足人民美好 生活的向往 中國改革開放40年來的記憶——出行方式 從自行車的腳踏板,到高鐵的風馳電掣,坐地日行 八千里程,主要得益于我國實行了什么政策 改革開放 改革開放取得的輝煌成就 第一,經濟實力和綜合國力發生了前所未有的變化 第二,人民的生活水平已經從溫飽走向了全面小康 第三,經濟活力充分彰顯,市場經濟發展已日漸成 熟 第四,中國社會更加開放,中國的國際地位顯著增 強 第五,走出了一條符合國情、順應時代的現代化道 路。 改革開放還要進行嗎 改革開放卓有成就,但發展中仍然存在一些問題 在人民生活水平普遍提高的同時,收入差距、地區 自主閱讀教材 的內容。并做 好 相 關 的 記 錄。 列舉我國取得 的成就,思考 問題。 思考、回答 自主學習,感受 新知。 引導學生感受我 國取得的成就, 體會強國之路的 騰飛,產生自豪 感和認同感;同 時認識到成就的 取得論證了看到 一些問題
差距、城鄉差距有拉大的趨勢; 在經濟迅速發展的同時,教育、醫療等社會 公共事業發展相對滯后,出現了上學難、看病貴的問 題 ; 一些地方就業壓力增大等等。 人民渴望有更滿意的的收入、更舒適的居住條件、 更豐富的精神文化需求、更高水平的醫療服務、更 多的教育資源等。 ①社會主要矛盾:進入新時代,我國社會主要矛盾 已經轉化為人民日益增長的美好生活需要和不平 衡不充分的發展之間的矛盾。 全面深化改革的內涵和目標 內涵 我國推行的改革是一場全面而深化改革的社 會變革,包括經濟、政治、文化、社會、生態、國 防和軍隊以及黨的建設等領域的改革。 目標 完善和發展中國特色社會主義制度,推進國家 治理體系和治理能力現代化。 改革開放可以結束嗎 ②我國過去40多年的快速發展靠的是改革開放, 未來發展也必須堅定不移地依靠改革開放。 2024年李強總理代表國務院,向大會報告政府工作。 經濟總體回升向好。國內生產總值超過126萬 億元,增長5.2%增速居世界主要經濟體前列。 說明我國經濟步入怎樣的發展階段 ③我國經濟已由高速增長階段轉向高質量發展階 段。 代表委員說亮點看“中國路”通達四方 根據材料說說,我國鐵路建設是如何推動高質量發 展的 不斷提升鐵路科技自立自強能力,賦能鐵路新質生 產力,轉變發展方式,優化經濟結構,轉換增長動 力,建設現代化經濟體系。 為什么在偏遠地區保留慢火車,而不是高鐵運 行呢 對偏遠山區鄉村有什么意義 ④我國經濟發展還面臨區域發展不平衡、城鄉發展 不平衡不協調等現實挑戰。 意義:有利于實現共同富裕,促進社會公平正義。 有人說,我國已經成為世界第二大經濟體,已經成 為影響世界的重要力量,所以,不需要繼續進行改 革開放。
⑤改革開放是當代中國最鮮明的特色。改革只有進 行時,沒有完成時。 筆記1.為什么全面深化改革 全面深化改革的原因全面深化改革的對策社會主要矛盾將改革進行到底經濟由高速增長階段轉高質量發展階段轉變發展方式,優化經濟結構,轉換增長動力, 建設現代化經濟體系。發展不平衡不協調的現實挑戰促進區域協調發展,堅持中國特色新型城鎮化 道路。改革只有進行時,沒有完成時弘揚改革創新精神
筆記2.如何全面深化改革 子議題二:綠皮火車的溫度——為什么時代永遠需 要慢火車 偏遠地區開行的公益性“慢火車”站站停、低票 價、公交化,架起了山村與城市的溝通橋梁,成為 沿線人民的“公交車”“致富車”。你怎么看 低廉的票價,給更多大山孩子提供了接受教育 的機會,還把3號車廂改成了“學習車廂”。 從脫貧攻堅到鄉村振興,這對慢火車也是老百 姓的“致富車”,為老百姓運輸商品提供了便利,慢 火車不僅不盈利,還有所虧損。全國常態化開行80 多對慢火車,覆蓋20多個省份,經停500多個車 站,每公里票價不到6分錢。助推各地人民共同富 裕的強力引擎。 偏遠地區開行的公益性“慢火車”站站停、低票 價、公交化,架起了山村與城市的溝通橋梁,成為 沿線人民的“公交車”“致富車”。誰發揮著重要作用 有何影響 僻遠地區開行的公益性“慢火車”不僅體現了我 國政府對偏遠地區發展的重視和支持,通過提供便 捷、經濟的交通方式,極大地改善了當地人民的出 行條件。 這種站站停、低票價、公交化的運營模式,不 僅方便了沿線居民的出行,更在深層次上促進了城 鄉間的交流與發展,帶動了當地特色產品的銷售和 旅游業的繁榮,成為推動鄉村振興的有力工具。 筆記3.為什么要讓人民共享發展成果 (1)共同富裕是中國特色社會主義的本質要求,也是 一個長期的歷史過程。P11 (2)人民對美好生活的向往,就是黨的奮斗目標。P12 (3)發展的根本目的就是增進民生福祉。P13 為什么不計成本開行慢火車 培養學生責任意 識、道德修養, 自覺做改革開放 的支持者和擁護 者。
最低2元、最高26.5元,穿越大涼山地區的這對列 車,30多年沒有提升票價。 不計成本開行慢火車,看的不是運營成本,而 是做到了鄉村的發展依靠人民,收獲人民群眾的心。 這就是堅持以人民為中心的發展思想,這是一個國 家的良心所在。 “慢火車”為什么受到廣泛歡迎 1.它滿足了偏遠地區人民的基本出行需求,解決了 他們長期以來面臨的交通難題; 2.低票價降低了出行成本,使得更多人能夠享受到 便捷的交通服務; 3.站站停的模式使得沿線居民能夠輕松上車下車, 極大地提高了出行的便利性; 4.“慢火車”的開通促進了城鄉間的文化交流與融 合,有助于打破地域隔閡; 5.它帶動了沿線地區的經濟發展,為當地居民提供 了更多的就業機會和收入來源。 筆記4.黨和政府如何讓人民共享發展成果 (1)黨和政府堅持以人民為中心的發展思想,強調人 人參與、人人盡力、人人享有,讓人民群眾共享發 展成果,引領全體人民朝著共同富裕方向穩步前進。 P11 (2)提高就業質量和人民收入水平,加強社會保障體 系建設,如期打贏扶貧攻堅戰,實施健康中國戰略, 打造共建共治共享的社會治理格局,不斷滿足人民 日益增長的美好生活需要,使人民獲得感、幸福感、 安全感更加充實、更有保障、更可持續。P12 (3)堅持社會主義制度保障。多謀民生之利、多解民 生之憂,在發展中補齊民生短板、促進社會公平正 義。P13
教師寄語 有人說,高鐵是理想,火車是歸途,高鐵是中國速 度,火車時是中國溫度。這都反映出我國交通發展, 中國鐵路實現了跨越式發展,中國高鐵正憑借實力 在世界贏得廣泛贊譽。 我們期待高鐵這張“中國名片”能夠加快 “走出去”步伐,期待“公益性慢火車”為助力鄉 村振興,為實現中華民族偉大復興的中國夢做出更 大貢獻。
作業設計 小組合作為改革開放以來的中國鐵路設計名片。 要求:為中國鐵路提煉一個“主題詞”,并圍繞這一主題詞進行名片設計。
板書設計 議學小結 本課你學到了什么
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(
走向共同富裕
) (
為什么需要全
面深化改革
二二二二二
社會的主要
矛盾
子議題一
)為什么要堅持 共享發展成果 二二 為了共享發展成果,黨和 府采取了哪些措施 子議題二 改革創新精神 的內容

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