資源簡(jiǎn)介

《動(dòng)物號(hào)牌我來標(biāo)》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、基本信息
學(xué)校
課題 動(dòng)物號(hào)牌我來標(biāo) 教師姓名
教材版本 武漢版 年級(jí) 三年級(jí)
二、教材分析 （滲透大單元設(shè)計(jì)理念，若是創(chuàng)編教材可進(jìn)行內(nèi)容分析） 《動(dòng)物號(hào)牌我來標(biāo)》是武漢版信息科技三年級(jí)全一冊(cè)的第8課，是同學(xué)們學(xué)習(xí)“畫圖”程序的第3課。按照大單元的課程理念，縱觀整部教材來看，本課的內(nèi)容銜接了三年級(jí)上冊(cè)接下來6節(jié)課的內(nèi)容，是三年級(jí)學(xué)習(xí)畫圖系列課程的第3課。本課的主要內(nèi)容讓學(xué)生使用“畫圖”中的“文字”工具給小動(dòng)物標(biāo)上參賽的號(hào)牌。
三、學(xué)情分析 三年級(jí)學(xué)生初次接觸信息科技學(xué)科。學(xué)生在之前的課程中基本掌握了電腦的用法，已經(jīng)熟練掌握鼠標(biāo)的操作基礎(chǔ)、鍵盤練習(xí)、英文打字、符號(hào)練習(xí)再到中文打字等。學(xué)生也已經(jīng)對(duì)畫圖工具有了初步的了解，學(xué)生已經(jīng)建立完整的學(xué)習(xí)互助小組。
四、教學(xué)目標(biāo) 1.信息意識(shí)目標(biāo): （1）感受電腦畫圖的趣味性實(shí)用性，提高學(xué)習(xí)興趣。 （2）了解生活中的數(shù)字設(shè)備，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中具有主動(dòng)使用數(shù)字設(shè)備的興趣與意識(shí)。 2.計(jì)算思維目標(biāo)： （1）學(xué)會(huì)在“繪圖區(qū)”添加文字。 3. 數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新目標(biāo)： （1）學(xué)習(xí)使用“畫圖”中的“文字”工具給小動(dòng)物標(biāo)上參賽的號(hào)牌。 4. 信息社會(huì)責(zé)任目標(biāo): （1）讓學(xué)生對(duì)數(shù)字與真實(shí)情境的關(guān)聯(lián)感到好奇。 （2）體驗(yàn)到電腦畫圖的魅力及在其生活、學(xué)習(xí)、工作中的應(yīng)用，更加激發(fā)學(xué)習(xí)電子繪圖的興趣。
五、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn)：“畫圖”中文字工具的使用。 難點(diǎn)：探究各種文字及符號(hào)的美化。
六、教學(xué)準(zhǔn)備 PPT課件
七、教學(xué)策略 針對(duì)三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和理解能力的差異，采用演示、講解、啟發(fā)等教學(xué)方法，直觀地讓學(xué)生了解“畫圖”程序正確使用方法。在學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)置上，既讓學(xué)生從任務(wù)中獲得成功的喜悅，又要讓他們跳一跳才能夠的著，從而保持學(xué)生的學(xué)習(xí)和練習(xí)興趣。本課旨在通過讓學(xué)生體驗(yàn)到電腦畫圖的魅力及在其生活、學(xué)習(xí)、工作中的應(yīng)用，更加激發(fā)學(xué)習(xí)電子繪圖的興趣。教學(xué)過程中營(yíng)造學(xué)習(xí)環(huán)境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，主動(dòng)性，使其在愉悅的性情和氛圍中獲取新知識(shí)，嘗試暴露學(xué)生認(rèn)知過程中的難點(diǎn)，有利于教師把握學(xué)習(xí)的真正“困惑”，從而指導(dǎo)工作，又能滿足學(xué)生自我學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)。
八、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境及作用分析
一、談話激趣，創(chuàng)設(shè)情境 上節(jié)課，我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)了畫自己喜歡的小動(dòng)物，并且老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友的動(dòng)物都畫得非常好，有同學(xué)愿意展示一下嗎？（展示學(xué)生作品） 今天我們就來比比誰得小動(dòng)物畫得最好。 獲取任務(wù)，啟動(dòng)程序 談話導(dǎo)入，聯(lián)系新知，讓學(xué)生快速進(jìn)入課堂。
二、自主探究、層層遞進(jìn) 任務(wù)一：探究自學(xué) 老師發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們畫了很多小動(dòng)物，老師都不知道這些漂亮的畫是誰畫的了？我想了個(gè)辦法，請(qǐng)你給你的小動(dòng)物配上個(gè)名字，寫上作者和簡(jiǎn)單的介紹。 你們知道在畫圖工具里，怎么給你們的小動(dòng)物配上文字簡(jiǎn)介嗎？看課本，學(xué)習(xí)嘗試。 1.單擊“文字”工具 2.選擇“顏色“ 3.拖動(dòng)，出現(xiàn)虛線框，文字工具欄 4.輸入文字 5.選擇字體、字號(hào)、 B 、 I 、 U、刪除文字 任務(wù)二：合作共學(xué) 請(qǐng)使用過對(duì)噴槍工具的同學(xué)，對(duì)噴槍略作介紹。 1.給你的小動(dòng)物配上介紹。 2.用噴槍工具為畫出草地。 自學(xué)并思考問題，交流討論。 進(jìn)行初步嘗試。 學(xué)生上機(jī)操作實(shí)踐交流。 將大的活動(dòng)環(huán)節(jié)，細(xì)細(xì)切分成一個(gè)個(gè)小的活動(dòng)，更有利于學(xué)生明確各個(gè)小節(jié)的任務(wù)，更有利于學(xué)生小組的有序合作。
三、交流總結(jié)、知識(shí)拓展 1.學(xué)生結(jié)合自己創(chuàng)作的作品，小結(jié)本課所學(xué)到的知識(shí)。 2.能使用“文字”工具標(biāo)號(hào)牌。 3.會(huì)修飾號(hào)牌。 自我評(píng)價(jià)并交流。 學(xué)生通過交流和總結(jié)，有助于梳理 知識(shí)。
九、板書設(shè)計(jì) 第8課 動(dòng)物號(hào)牌我來標(biāo) 1. 單擊“文字”工具 2. 選擇“顏色“ 3. 拖動(dòng)，出現(xiàn)虛線框，文字工具欄 4. 輸入文字 5. 選擇字體、字號(hào)、 B 、 I 、 U、刪除文字
十、課后反思

展開更多......

收起↑