資源簡介

11.1《探問人生目標》學案
課型：新授 設計者： 日期： 授課人:__________________
政治教研組：
一、學案導學
（一）學習目標：
道德修養:確立正確的人生目標、積極的人生態度，在奮斗中創造和實現人生價值的美好人生。
健全人格:排除干擾，克服困難，堅定前行，走正確的人生道路。
責任意識:積極主動地規劃人生，確立自己的人生目標，過有意識、有目的的生活。
（二）學習重難點：
學習重點：人的生命活動方式與動物的區別，樹立正確的人生目標。
學習難點：人生目標的分類和關系。
二、先學后教----學生自主學習：
（一）閱讀課本，補全知識：
1、人的生命活動方式與動物不同。動物的活動是___________、__________的活動，人的活動則是_____________、____________的活動。人能夠積極主動地____________，確立自己的__________，過有意識、有目的的生活。
2、人生目標體現著人在社會實踐中對未來的____________，決定著人生道路的發展方向。正確的人生目標會帶來穩定而持久的__________，讓我們___________，克服困難，堅定前行，少走彎路，指引我們走上正確的人生道路。
3、人生目標可以分為____________和____________。只有分階段實現一個個近期目標，才能實現長遠目標。所有_____________都是圍繞_______________展開的。實現每一個近期目標帶來的成就感和喜悅感，鼓舞我們繼續奮發向上，朝著實現長遠目標邁進。
（二）閱讀課本，找到下列問題并標注出來：
1、人的生命活動方式與動物的區別是什么？
2、為什么要樹立正確的人生目標？
3、人生目標的分類和關系？
4、怎樣正確認識人生目標？
三、合作探究
1．P84生活觀察
談談人類建造房屋和蜜蜂筑巢的區別說明了什么。
2．P85探究與分享
（1）你如何看待北斗七星的作用
（2）這對你走好人生道路有何啟示
3． P85閱讀感悟
李大釗的這段話對我們有什么啟示？
4．P86相關鏈接
給我們什么啟示？
四、當堂達標
見課時練習
五、自學反思 查漏補缺
附合作探究參考答案：
1．①人類建造房屋和蜜蜂筑巢的區別在于人類的勞動具有目的性和意識性， 而蜜蜂筑巢則是本能行為。
②人比蜜蜂高明之處在于，人能用意識指導自己的行動，有計劃、有目的地去改造世界的活動。動物也能改變環境，造出精美的蜂房，但這只是一種自然的本能，不是有意識有目的的活動。
2．(1) ①北斗七星在古代被用來指引行船和旅行的方向，所以也代表著指引和指南，是航海、農業、祭祀等方面的重要工具。
②北斗七星寓意為指引人生道路、引導人們走向正確的方向.
③在中國傳統文化中，常被用于裝飾、繪畫、雕刻等藝術形式中，在藝術領域有重要影響。
（2）①北斗七星閃爍星空，自古就成為華夏兒女標識方向的象征，不斷引領著華夏兒女確定人生夢想、民族希望。
②北斗星就像人生的指明燈，要找對真正的指明燈，就要找準人生的北斗星。
③找準人生的北斗星，需要明確定位，需要堅持定位。
3．①李大釗的話告訴我們，人生應該有理想、有方向。
②理想和方向為個人提供了奮斗的目標和動力， 使生活更加有意義和充實。
③擁有理想和方向是每個人生活中不可或缺的部分。 它們不僅為個人提供了明確的生活目標和方向， 還激發了個人的潛能和創造力， 使個人的生活更加充實和有意義。
4．①中學生確定目標要明確、適當。我們既要樹立近期目標也要樹立長遠目標，必須做到長遠目標與近期目標的有機統一。
②長遠目標是分階段實現的，前一個目標是后一個目標的基礎，后一個目標是前一個目標的方向，所有的階段目標都指向長遠目標。

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