資源簡介

蘇少版本美術三年級上冊
第三課《粉印紙版畫》教學設計
課題名 粉印紙版畫
教學目標 1.培養學生對版畫制作的興趣，進一步開拓學生對藝術表現形式多樣性的認識。 2.使學生掌握初步的粉印紙版畫制作方法和技巧。 3.通過繪制動物形象，增進學生喜愛動物的情感，提高保護動物的意識。
教學重點 1、粉印紙版畫的基本制作方法和步驟。 2、畫出生動的動物形象。
教學難點 啟發學生的想象，進行創作，表現。
教學準備 教師準備：粉印紙版畫示范作品、動物叫聲錄音、動物形象特征錄像、演示作畫用品。 學生準備：畫板、吹塑紙、黑白拓印紙、水粉畫具、鉛筆、彩色水筆。
教學過程 一、導入 （１） 師：什么叫“粉印紙版畫”呢？ 就是用（吹塑）紙作版子，在上面刻出要表現的形象的輪廓，然后涂上水粉顏料拓印出來的畫，叫做“粉印紙版畫”。 新授 以花盆為例，講解并演示作畫的方法和步驟。 1、用彩色水筆在吹塑紙上輕輕地畫出形象的輪廓，注意大小布局。 板書：畫形。 2、用鉛筆稍用力地將輪廓線刻出，注意線條要流暢、一氣呵成。 板書：刻版。 3、覆上一張黑紙與版子對齊用夾子夾好，涂上水粉顏料進行拓印。 板書：拓(ｔà)印。 師：顏料要調厚些，涂好后蓋上黑紙，用手輕輕的來回磨擦，然后將紙輕輕揭開，如果有覺得效果不滿意的地方，可重新涂色再印，直至滿意為止。 請學生用粉印紙版畫的形式表現一個自己所喜愛的動物形象，可以是天上飛的，也可以是地上跑的，還可以是水里游的。要求又快又好地完成。 三、 學生作業 （１）用投影展示動物形象資料，供學生作業參考。 （２）要學生注意畫面的大小布局要合適。 （３）提醒學生用彩筆打輪廓時用力要輕，以免劃傷吹塑紙面。 （４）要學生在刻版時，做到線條流暢，一氣呵成。 （５）指導學生將拓印紙與版子對齊夾好，操作時勿錯位。 （６）要學生將拓印的顏料調厚些，以免印出的畫面模糊不清。 四、展示小結 1、各小組互賞互評，選出一幅最能代表小組水平，最有特點的作品拿到講臺前。 2、被選出作品的學生利用投影儀將自己作業展示出來，并自評。其余學生談觀后感，教師引導學生正確評價。 3、教師根據具體情況對學生學習進行綜合評價。 五、課后拓展練習 （１）集體評議作業，表揚作業優秀的學生，指出不足之處。 （２）鼓勵學生課外用粉印紙版畫的形式畫出更多更美的畫面。 當把不同顏色的顏料混合在一起時，最終會得到一種灰黑混沌的污濁色，這是因為繪畫中的顏料執行的是“減法混合”。而點彩派畫法正是利用了光的混合效果，帶給我們一種獨特的視覺體驗，有人稱之為純色的魅力。
布置作業 請學生用粉印紙版畫的形式表現一個自己所喜愛的動物形象，可以是天上飛的，也可以是地上跑的，還可以是水里游的。要求又快又好地完成。
板書設計 粉印紙板畫 畫形 刻版 拓印
教學反思 粉印紙版畫是紙版畫中一種特殊的表現形式，是水粉顏料涂在刻好的吹塑紙底版上，再專印到紙版上的版畫作品。它操作簡單，有視覺沖擊力，深受孩子的喜愛。(共19張PPT)
小學美術|蘇少版|三年級上冊
粉印紙板畫
目 錄
01新課導入
02探究學習
03課堂作業
04課堂總結
第一部分
新課導入
新課導入
什么叫“粉印紙版畫”呢？
新課導入
用吹塑紙作版子，在上面刻出要表現的形象的輪廓，然后涂上水粉顏料拓印出來的畫，就是粉印紙版畫。
第二部分
探究學習
探究學習
在吹塑紙上畫好輪廓，制成底。將事先準備好的色紙的一邊與吹塑紙的一邊固定。　
探究學習
在吹塑紙底版上涂色。
探究學習
將吹塑紙覆蓋在色紙上，把吹塑紙上的形象拓印下來，從主到次逐步完成。
探究學習
最后將吹塑紙撕下來，一幅粉印紙版畫就制作完成了。
探究學習
顏料要調厚些，涂好后蓋上黑紙，用手輕輕的來回磨擦，然后將紙輕輕揭開，如果有覺得效果不滿意的地方，可重新涂色再印，直至滿意為止。
第三部分
課堂作業
課堂作業
學生作品
課堂作業
課堂作業
課堂作業
請學生用粉印紙版畫的形式表現一個自己所喜愛的動物形象，可以是天上飛的，也可以是地上跑的，還可以是水里游的。要求又快又好地完成。
第四部分
課堂總結
當把不同顏色的顏料混合在一起時，最終會得到一種灰黑混沌的污濁色，這是因為繪畫中的顏料執行的是“減法混合”。而點彩派畫法正是利用了光的混合效果，帶給我們一種獨特的視覺體驗，有人稱之為純色的魅力。
課堂總結
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