資源簡介

蘇少版本美術三年級上冊
第十七課《剪紙（一）》教學設計
課題名 剪紙（一）
教學目標 1、發現生活中美的形象與圖案。 2、用自己喜愛的方法，制作風趣的對稱圖案。 3、賞識我公民間剪紙藝術，對自己的創作充滿信心。
教學重點 發現生活中美的形象與圖案。
教學難點 用自己喜愛的方法，制作風趣的對稱圖案。
教學準備 教師準備：剪紙作品、資料、工具、材料、課件 學生準備：剪紙作品、資料、工具、材料，剪刀
教學過程 一、導入 賞識了圖片你有什么感想 師: 一張彩紙、-把剪刀， 就能夠活龍活現地表現變化多端的自然形態，為所欲為地表達心里世界的美感。我們用剪刀取代筆，把我們所見的、所想的剪出來。寥寥數剪，平時用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物呼之欲出，形象栩栩如生，繪聲繪色。這就是我國古老的民間藝術—剪紙。 它是我國的優異傳統文化，它繼承著各民族歷代先人的智慧、桿和創造精神，是中華民族文化藝術之根，是民族精神隨和質的表現。 師:它們共同的特色是什么？需要把圖案所有畫出來嗎 需要怎么做 生：對折、畫一半、剪下來、睜開。 新課講授 1.亭子的剪法 教師示范，講解制作步驟。 (1)對折 (2）畫亭子的一半，畫好是要點。（注意：亭子頂部的圓要花個半圓，不要畫大部分圓，不然剪完睜開就不是個圓。柱子、臺階要用尺子畫直。） (3)、剪刀剪 2、把圖案展現在屏幕上，學生著手做，教師巡回指導。 3、剖析部分同學的作品，讓學生談談有什么長處和不足，如何改這些不足就會使作品更完滿。 4、再次改良 指導能力強的學生剪各種不一樣的亭子。 指導能力衰的學生仍舊子剪亭子。 5、賞識小組作品。 請小組代表介紹作品，每組的亭子有什么不一樣。 深入學習 1、教師示范，解說制作步驟。 (1)對折 (2)畫螃蟹的一半。（注意:身體整體上是靠近正方形的，不要畫得太圓。四條腿要又細又長，改制的地方要直，拐彎要有力，這樣剪 出來的螃蟹腿才有勁。眼睛有點小，不要剪斷。） (3)、剪刀剪 2、把圖案展現在屏幕上，學生著手做，教師巡回指導。 3、剖析部分同學的作品，讓學生談談有什么長處和不足，如何改這些不足就會使作品更完滿。 4、再次改良 指導能力強的學生剪甲殼蟲。指導能力衰的學生仍舊剪螃蟹。 5、展現評論，延長拓展 同學們，你們看，我們的手多巧!一會時間，就做出這么漂亮的藝術品。同學們，你最喜愛哪幅作品，為何 老師以為每幅作品都很美，由于每一個人都認真地參加此次活動, 都那么有創意，你們的創意又都那么出色!這出色的創意來自于你們對生活的察看。
布置作業 剪亭子 剪螃蟹
板書設計 剪紙 對折，畫外形，剪一剪
教學反思 一張彩紙、一把剪刀， 就能夠活龍活現地表現變化多端的自然形態，為所欲為地表達心里世界的美感。我們用剪刀取代筆，把我們所見的、所想的剪出來。寥寥數剪，平時用品、車船、花卉、果蔬、蟲魚、鳥獸、人物呼之欲出，形象栩栩如生，繪聲繪色。這就是我國古老的民間藝術-剪紙。(共17張PPT)
小學美術|蘇少版|三年級上冊
剪紙（一）
目 錄
01新課導入
02探究學習
03課堂作業
04課堂總結
第一部分
新課導入
新課導入
第二部分
探究學習
探究學習
對折、畫一半、剪下來、睜開。
探究學習
探究學習
探究學習
探究學習
探究學習
探究學習
第三部分
課堂作業
課堂作業
1.剪亭子
2.剪螃蟹
第四部分
課堂總結
老師以為每幅作品都很美，由于每一個人都認真地參加此次活動, 都那么有創意，你們的創意又都那么出色!這出色的創意來自于你們對生活的察看。
課堂總結
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