資源簡介

(共19張PPT)
小學美術|蘇少版|三年級上冊
手提袋
目 錄
01新課導入
02探究學習
03課堂作業
04課堂總結
第一部分
新課導入
新課導入
第二部分
探究學習
探究學習
探究學習
探究學習
探究學習
探究學習
探究學習
第三部分
課堂作業
課堂作業
學生作品
課堂作業
課堂作業
課堂作業
1、小組分工、合作完成一個手提袋。
2、手提袋要“造型別致、圖案悅目、色彩鮮艷”。
3、注意安全使用手工工具、保持教室整潔。
4、制作過程中，可用獎券購買兌獎處的特別裝飾材料。
第四部分
課堂總結
其實你們做的都很棒。從你們的作品中，老師知道，通過今天的這堂課，你們已經都學會了“怎樣做一個手提袋”，那在日常生活中我們可以使用自己做的手提袋區購物，可以減少白色垃圾，保護環境。
課堂總結
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O蘇少版本美術三年級上冊
第十六課《手提袋》教學設計
課題名 手提袋
教學目標 1.認識手提袋用途，了解各種式樣、材質不同的手提袋制作方法。 2.初步掌握手提袋的簡單制作方法，運用畫畫、剪剪、貼貼等表現方法，展開合理想象，并靈活運用各種彩紙、廢舊材料進行個性手提袋的設計制作。 3.領悟生活中的美，體驗創作的快樂，以審美的眼光發現手提袋的美。培養學生觀察表現生活和美化生活的情感。
教學重點 善觀察、會分析、能設計制作手提袋的造型，培養學生的審美能力。
教學難點 啟發學生思維，激發學生求新、求異、求變的創造能力，設計制作的手提袋新穎有趣。
教學準備 教師準備：特色手提袋若干，各種制作手提袋的材料，獎券，課件，獎品區及展示區（KT板）。 學生準備：繪畫工具、手工工具、各色卡紙。
教學過程 一、導入 1. 師：同學們，課前老師請你們準備的繪畫工具和手工工具都帶來了 么？哦？你們是用什么裝的？提起來看看。 師：都是各式各樣的手提袋。（板貼課題“手提袋”） 二、新授 手提袋知識介紹： 1. 材料 師：老師這里也有一個手提袋，里面裝著馬上老師要用的東西， 看看這個手提袋有什么特別的地方？是什么材料做的啊？（指彈、敲擊紙面） 師：嗯，看看你們的手提袋，是什么材料做的啊？摸一摸，告訴 老師。（課件出示：材料：塑料、紙、布、皮，合成纖維等等） 2.用途（1分鐘） 師：那誰知道，手提袋有什么用途啊？ 師：對了，它可以裝東西。除了“放置物品”的功能，它還有“廣 告宣傳”的作用；設計別的致的手提袋，人們還會用它來“搭配服裝”。（課件出示：用途：放置物品、廣告宣傳、搭配服裝） 師：老師的這個手提袋里裝著一些紅色獎券，它可以用來兌換老 師為你們準備的特殊材料，只有表現優異的同學才能得到。（此獎勵貫穿始終） 3.組成 師：種類繁多的手提袋，它都由哪幾部分組成的呢？（課件出示： 組成：袋身、袋繩、袋口） 師：我們先來看看袋身，它可以是什么樣的呢。（課件出示：各 種袋身的造型） 師：再來看看各種各樣的袋繩。（課件出示：不同的袋繩造型） 師：我們一起來看看袋口能怎么裝飾。（課件出示：各式袋口造 型） 4.教具展示 師：真漂亮。老師今天也帶來了一些別致的手提袋，想不想看看？ （出示一個套一個的手提袋） 師：好看嗎？好看就要看仔細了，老師用了哪些方法制作這些手 提袋的？（教師一邊提示，一邊課件出示：制作方法：折、剪、畫、貼、搓、刻……） 三、深入學習 師：知道了這些方法，我們就能制作手提袋了。 師：這樣手提袋就做好了。但是大家有沒有注意到，如果是底邊 不規則的袋身，袋子能不能站住啊？ 師：所以，想要讓你的袋子立起來，那就要做這種底邊是平的包。 作品欣賞： 師：老師這還有一些漂亮的手提袋，我們一起來欣賞吧。說說“你 喜歡哪個手提袋” 創意討論： 師：看了老師的示范，還有這么多別致的手提袋，你有什么想法 嗎？將你的創意寫在老師為你們準備的設計卡上，然后小組討論一下，由組長帶頭選出一個最有特色又便于操作的。 師：準備好了嗎？下面我們看一下作業要求就開始。（課件出示：制作要求） 手提袋制作要求： 1、小組分工、合作完成一個手提袋。 2、手提袋要“造型別致、圖案悅目、色彩鮮艷”。 3、注意安全使用手工工具、保持教室整潔。 4、制作過程中，可用獎券購買兌獎處的特別裝飾材料。 師：在制作的時候老師將給最安靜最有序的小組發放獎券！最后 我們還要舉辦一個“手提袋展銷會”聽清楚沒有？下面我們開始吧！ 學生作業：（15分鐘） 四、展示，拓展 “手提袋展銷會”： 師：我們各小組的作品都已經掛到老師的店里了，都很漂亮。“手 提袋展銷會”馬上開始。 師：每個人都是小顧客，找找你喜歡什么樣的手提袋？說說你喜 歡的原因？ 師：嗯，其實你們做的都很棒。從你們的作品中，老師知道，通 過今天的這堂課，你們已經都學會了“怎樣做一個手提袋”，對嗎？
布置作業 1、小組分工、合作完成一個手提袋。 2、手提袋要“造型別致、圖案悅目、色彩鮮艷”。 3、注意安全使用手工工具、保持教室整潔。 4、制作過程中，可用獎券購買兌獎處的特別裝飾材料。
板書設計 手提袋 組成：袋身、袋繩、袋口 制作：折、剪、畫、貼、搓、刻
教學反思 把作業展評的形式變成“手提袋展銷會”，跟能激發學生的興趣，增加學生的自信心。將每個學生都作為顧客去選評，貼近生活，使學生提升對美術課的積極性

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