資源簡介

課 題 第4課 逐幀動畫巧手繪 課 型 新授 課時 1
教學目標 本次活動，我們將初步認識和了解動畫的原理，能用flash畫小人，并能讓小人動起來。
教學重點 了解動畫的原理。
教學難點 利用flash中關鍵幀制作簡單的逐幀動畫。
教具、學具準備 網絡電教室、flash軟件。
激 趣 質 疑 （一）實驗導入 激發興趣 小實驗： 1、教師給同學們展示幾張靜態的有聯系的圖片。 2、學生觀察這幾張圖的變化。 3、教師用翻書頁的方式快速展示這幾張，請學生觀察。 4、學生談感受，體會動畫的原理。 小討論： 1、請學生結合教材和網絡搜索關于動畫原理的相關信息。 2、學生匯報成果。 3、教師總結：動畫是若干靜態畫面，快速交替顯示而成，因人的眼睛會產生視覺暫留，對上一個畫面的感知還未消失，下一張畫面又出現，就會有動的感覺。 修改意見
探 究 解 疑 （二）自學實踐 任務驅動 我們在互聯網上能看到的很多動畫，陳老師現在就邀請大家一起欣賞一部從網上下載的簡單的動畫，大家愿意看嗎？ 1、播放動畫短片，學生欣賞。 2、結合自學，請學生談談這些動畫是用什么軟件制作的？ 3、教師總結：原來這些漂亮的動畫都是利用flash軟件制作的。大家想不想學習這個軟件，制作自己的動畫呢？ 4、請學生結合教材和學習課件自學，完成以下任務： （1）如何啟動flash軟件？ 開始---程序------Macromedia------Macromedia flash mx 2004或雙擊“桌面”上的“ ”圖標啟動。 （2）flash軟件的窗口分布是怎樣的？ 標題欄、菜單欄、時間軸、工具欄、舞臺（場景）、動作幫助屬性面板、其他面板。 （3）如何制作會動的小人？ 首先在時間軸的第1幀利用工具箱中的工具畫出小人“ ”，接著，在第2幀處右擊鼠標選擇插入關鍵幀，再利用“部分選取工具”調整小人手腳的位置，如圖：“ ”。繼續做出幾幀后，選擇控制菜單中的“測試影片”進行測試。提示：默認情況下，flash軟件制作的動畫，每秒播放12幀。 （三）實踐任務 交流成果 1、學生上機嘗試，完成任務，得出結論。 2、學生交流討論，查漏不缺。 3、各小組派代表展示作品----會動的小人。 （四）啟發思維 拓展延伸 提出問題： 1、 插入關鍵幀和插入空白關鍵幀的區別是什么？ 2、 如何刪除不需要的幀？ 3、 幀想保留，但內容不想要該怎么辦？ 學生嘗試后得出答案，演示交流。 教師總結： 1、 插入關鍵幀時，前后兩幀的內容是相同的，避免重復畫圖； 插入空白關鍵幀時，插入的幀沒有內容，需要自己重新添加。 2、 選擇不需要的幀，右擊鼠標選刪除幀。 3、 選擇不需要內容的幀，右擊鼠標選清除幀或按刪除鍵。
實 踐 遷 疑 （五）總結收獲 評價激勵 在下次課中我們還將繼續學習flash軟件，并且會用到今天所學的知識，希望大家仍然能像今天一樣表現有益。 1、 表揚本次活動中表現最優異的學生。 2、 完成課后評價表。
資 源 卡 設 計 預習生成卡 學習探究卡 分層實踐卡
1、了解動畫的原理。 1、如何啟動flash軟件？ 2、flash軟件的窗口分布是怎樣的？ 3、如何制作會動的小人？ 4、學生上機嘗試，完成任務，得出結論。 5、學生交流討論，查漏不缺。 6、各小組派代表展示作品----會動的小人。 1、 插入關鍵幀和插入空白關鍵幀的區別是什么？ 2、 如何刪除不需要的幀？ 3、 幀想保留，但內容不想要該怎么辦？
板書設計： 第4課 逐幀動畫巧手繪 動畫的原理 啟動flash軟件 幀（副） 每秒12幀 關鍵幀 空白關鍵幀
課后反思：

展開更多......

收起↑