資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
七 年級(jí) 歷史 導(dǎo)學(xué)案
課型：新授課 設(shè)計(jì)： 審核： 審批：
使用時(shí)間： 月 日 星期____
課題：第18課 東晉南朝政治和江南地區(qū)的開發(fā) 第 課時(shí) 累計(jì) 課時(shí)
導(dǎo)學(xué)流程
流程設(shè)計(jì) 復(fù)備與補(bǔ)充
課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1．知道東晉的建立及其北伐，淝水之戰(zhàn)對(duì)東晉的影響及東晉的滅亡。2．了解南朝的名稱由來及其統(tǒng)治狀況。3．掌握東晉南朝時(shí)期江南地區(qū)開發(fā)的原因、表現(xiàn)及影響。4．從江南經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因中探究其對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的啟示。課時(shí)教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：東晉的興亡過程、南朝的政治史實(shí)。難點(diǎn)：江南開發(fā)的條件和原因、主要表現(xiàn)和重點(diǎn)區(qū)域、深遠(yuǎn)影響一、激情導(dǎo)入：二、高效學(xué)習(xí)：（一）夯實(shí)基礎(chǔ)：東晉興亡建立時(shí)間 建立者 都城 政治局面興盛原因 滅亡時(shí)間 南朝統(tǒng)治時(shí)間 都城 統(tǒng)治順序 江南開發(fā)原因見精講點(diǎn)撥表現(xiàn)農(nóng)業(yè) 影響見精講點(diǎn)撥手工業(yè) 商業(yè)與城市 （二）提升能力：A．南京為什么被稱為六朝古都？南朝時(shí)期朝代更替頻繁的原因是什么？B．閱讀教材，找出江南地區(qū)開發(fā)的條件（原因）、表現(xiàn)（成就）、重點(diǎn)區(qū)域、影響。因?yàn)樵诖私⒄?quán)的有六個(gè)朝代，分別是東吳、東晉和南朝的宋、齊、梁、陳。主要原因是地方將領(lǐng)權(quán)力過大。B.參考答案：原因：（1）江南地區(qū)土地肥沃，自然條件優(yōu)越；（2）北人南遷，給江南地區(qū)帶去了勞動(dòng)力，帶去了先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)和不同的生活方式；（3）江南地區(qū)戰(zhàn)亂少，社會(huì)比較安定；（4）南北方勞動(dòng)人民的共同辛勤勞動(dòng)。表現(xiàn)：（1）修建了許多水利工程，大片的荒地被開墾出來，變?yōu)榱继铩＃?）農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)有了很大改進(jìn)，推廣和使用犁耕，實(shí)行精耕細(xì)作，以及推廣選種、育種、田間管理和施用糞肥等先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)。（3）實(shí)行農(nóng)業(yè)多種經(jīng)營(yíng)，發(fā)展種桑養(yǎng)蠶，培植果木，種植草藥等。（4）東晉南朝時(shí)期，長(zhǎng)江中下游一帶的農(nóng)業(yè)發(fā)展迅速。（5）南方的手工業(yè)也有了快速進(jìn)步。區(qū)域：福建、廣東等地，也得到一定程度的。影響：江南地區(qū)的開發(fā)對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，為經(jīng)濟(jì)重心的逐漸南移奠定了基礎(chǔ)。三、激情展示1、組織學(xué)生進(jìn)行文本背誦，然后進(jìn)行PK。2、學(xué)生進(jìn)行對(duì)學(xué)、群學(xué)，然后進(jìn)行大展示。四、精講點(diǎn)評(píng)過關(guān)檢測(cè)觀察下圖,完成相關(guān)問題： 請(qǐng)回答：(1)請(qǐng)?zhí)顚?A ;B 　 　 　 。 (2)結(jié)合所學(xué)回答這一時(shí)期人口的遷徙呈現(xiàn)的特點(diǎn)？ (1)A:吳；B:西晉。 　　(2)中原人口南遷、北方少數(shù)民族內(nèi)遷。 六、教學(xué)反思
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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