資源簡介

中小學教育資源及組卷應用平臺
七 年級 歷史 導學案
課型：新授課 設計： 審核： 審批：
使用時間： 月 日 星期____
課題：第8課 夏商周時期的科技與文化 第 課時 累計 課時
導學流程
流程設計 復備與補充
課時教學目標：了解我國早期的天文、歷法和醫(yī)學成就。了解我國青銅器的發(fā)展歷程，知道商周時期青銅器高超的制作工藝。3．知道甲骨文的含義、造字方法、特點、地位及影響。4．認識楚辭與詩經在我國文學上的地位。課時教學重難點：重點：甲骨文和青銅工藝 難點：關于甲骨文的簡況介紹及其文字的演變。一、激情導入：二、高效學習：（一）夯實基礎：天文、歷法和醫(yī)學天文①原始社會末期：對天文現象進行觀察和記錄，總結日月星辰的運行規(guī)律。②商朝： 里有許多日食、月食的記載。③西周： 中記載了公元前776年9月6日發(fā)生日食，這是我國歷史上 有確切日期的日食記錄。④春秋： 中記載了公元前613年一顆彗星掃過北斗，這是關于 最早的確切記載。歷法①夏朝：相傳有了 。②商朝：歷法逐漸完備，一年分為12個月，大月30天，小月29天，閏年增加一個月。③戰(zhàn)國：人們測定出一年 。醫(yī)學①遠古時期： 嘗百草，認識了一些治病藥物。②戰(zhàn)國時期： 總結望、聞、問、切 ，一直被中醫(yī)沿用。 總結當時的醫(yī)學經驗，是一部重要的中醫(yī)理論著作，是 。二、甲骨文與青銅器1、甲骨文：商朝時期，人們常用 和 、 進行 ，把占卜情況用 刻在 上。這些文字被稱為“ ”。甲骨文記載的內容 ，涉及祭祀、戰(zhàn)爭、農牧業(yè)、官制、刑法、醫(yī)藥、天文歷法等。甲骨文已經具備了 ，是漢字 ，也是我國 的古代文字年代 、 成熟文字。目前所知，我國有文字可考的歷史從 開始。青銅器：商周時期，青銅鑄造業(yè)由 掌控，規(guī)模 ，組織 ，分工 ， 。青銅器數量增多，種類逐漸 ，主要用于 、 等方面，成為 乃至 的象征。青銅器上的文字被稱為 。三星堆遺址： 地區(qū)的 三星堆遺址出土了數以千計的珍貴文物，向人們展現了夏商時期豐富多彩的 。也表明了它與中原王朝具有 。三、《詩經》和“楚辭”1、《詩經》：先秦時期，各階層人士在各種場合創(chuàng)作并傳唱詩歌。這些詩歌被收集整理成 詩歌總集《詩經》。《詩經》共有 多篇詩歌，分為“ ”“ ”“ ”三部分。《詩經》保存了 。2、楚辭：戰(zhàn)國時期，楚國的 以及 等人創(chuàng)作出一種新體詩歌“楚辭”。屈原代表作 充分表達了對 的熱愛，是千古傳誦的抒情長詩。《詩經》和“楚辭”是我國 ，對后世詩歌創(chuàng)作影響深遠。（二）提升能力：我國在什么時候開始煉銅？到了商代青銅器的數量、種類和功能有什么變化？發(fā)生這些變化的原因有哪些？天文、歷法方面的原因是隨著鐵農具和牛耕的推廣，農業(yè)發(fā)展迅速，為指導農業(yè)生產所取得的成就；醫(yī)學方面的主要原因戰(zhàn)亂頻繁的推動。三、激情展示1、組織學生進行文本背誦，然后進行PK。2、學生進行對學、群學，然后進行大展示。四、精講點評過關檢測識讀下列圖片： 圖一 圖二請回答：(1)上述兩個青銅器均為禮器，你知道禮器有什么象征意義嗎？(2)觀察兩幅圖片，結合所學知識說說它們體現了這一時期青銅器制作的哪些特點。(3)我國古代能制作出如此精美的青銅器，反映了什么？答案（1）禮器是王公貴族象征身份地位乃至國家權力的代表性器物。（2）制作種類豐富，數量眾多，制作工藝高超。（3）反映了古代工匠的聰明才智，折射出商朝當時強盛的國力。（意思相近即可）六、教學反思
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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