資源簡介

(共33張PPT)
講課老師：
1.1什么是美術(shù)作品
湘美版《 美術(shù)鑒賞》第一單元 第1 課
提問;如果讓你用一個詞來形容你剛剛看到的所有作品，你會選什么詞？
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、了解審美觀念、形式法則的產(chǎn)生和一
般規(guī)律，以及美術(shù)作品的社會約定性。
2、能以審美的眼光看待美術(shù)作品和日常
生活的意識。
一、美的觀念
01.什么是“美”？
我國漢字中的“美”由羊、大兩字拼成，“羊大為美”。
“美”與“不美”是人們看待美術(shù)作品甚至是生活中各種事物的最原始、最基本的情感。通過這樣一種樸素的情感，人們擺脫了像動物一樣無意識的、被自然所左右的狀態(tài)，有目的地去創(chuàng)造各種美好的事物（當(dāng)然也包括我們的美術(shù)作品），從而不斷地改造我們的生活，提高生活的質(zhì)量。由此可見：
（1）“美”并不是憑空產(chǎn)生的，而是源于人們的生活實踐。
（2）“美”的觀念與相應(yīng)形式美法則的產(chǎn)生是長期的歷史積淀的結(jié)果。例如書中所舉的中國書法藝術(shù)與彩陶、青銅器的實例。將美的觀念與相應(yīng)的形式美法則運(yùn)用于生產(chǎn)、生活乃至藝術(shù)創(chuàng)作中，就產(chǎn)生了美術(shù)作品。
02.審美觀念是如何形成的
思考：
1、從原始陶器到清代瓷器發(fā)生了什么變化？
2.從時間、裝飾上來看，說明什么問題？
彩陶和青銅器
人面魚紋彩陶盆
舞蹈紋彩陶盆
鸛魚石斧圖彩陶甕
想一想：這些圖案都遵循了形式美中的那些原則？古人為什么要把這些圖案畫在這些器皿上？這些圖案都表示什么？它們的靈感來自哪里？
上古之時，人們在對自然的仰觀俯察中注意到了美好形象，并把它以具象或抽象的方式裝飾在生活器具上。喜歡的人多了，便自然成為美的，美便隨之產(chǎn)生。某些事物或某些形式，隨著一代又一代的口誦相傳,便逐漸形成了對事物的固定看法，這樣，美的標(biāo)準(zhǔn)隨之形成。
時代不同，生產(chǎn)技術(shù)也越來越進(jìn)步，美也變得多樣化，美的觀念與相應(yīng)的形式法則，是在人們的生產(chǎn)實踐中逐漸形成的有的與實用功能相關(guān)，有的則是源于精神生產(chǎn)活動。
礦泉水瓶（現(xiàn)代）
錫壺
元青花
彩陶鯢魚紋瓶（新石器時代）
中國先民在勞動中發(fā)現(xiàn)下大上小的器物容易平穩(wěn)放置，是因為它的重心在中軸線上；而且發(fā)現(xiàn)，只要重心在中軸線上，不管器物外形怎么變化，它都會容易平穩(wěn)放置；于是，從古至今人們在遵循這種構(gòu)成原則的前提下，試著改變器物的造型，使之愈來愈美。
下大上小 重心平穩(wěn)
在漢字結(jié)構(gòu)規(guī)律中，重心平穩(wěn)，左右均衡是最為重要的法則。
審美法則：對稱與均衡
審美法則：節(jié)奏與韻律
在漢字構(gòu)成中也運(yùn)用到了穩(wěn)定、均衡的法則。
“美”的觀念是如何形成的？
1、“美”并不是憑空產(chǎn)生的，而是源于人們的生活實踐。
2、“美”的觀念與相應(yīng)的形式法則的產(chǎn)生是長期歷史積淀的結(jié)果。
思考與交流：
發(fā)散思維，用“美”是......造句，表達(dá)你對“美”的認(rèn)知和看法，并于同學(xué)交流討論，看是否能從句子中找出一些形式法則，
二、美術(shù)作品的含義
01.什么是美術(shù)作品？
①將美的觀念與相應(yīng)的形式美法則運(yùn)用于生產(chǎn)、生活乃至藝術(shù)創(chuàng)作中，就產(chǎn)生了美術(shù)作品。
③有些生活用品，經(jīng)過較長的時間后，其功能逐漸淡忘，而形式美法則受到關(guān)注，它們也屬于美術(shù)作品的范疇。
②為了審美目的創(chuàng)作的，毫無疑問成為美術(shù)作品（如：繪畫、雕塑）
★ 請同學(xué)們自學(xué)教材，并思考：什么是美術(shù)作品呢？
造型？
色彩？
線條？
意義？
美是使人們感到愉悅的一切事物，
它表現(xiàn)為人們對某一事物的看法!
包含著形式美法則的物品都可稱為美術(shù)作品。
下面美術(shù)作品，你認(rèn)為哪個作品更美？為什么？
大公牛 法國拉斯科洞窟壁畫
五牛圖（局部） 唐 韓滉
大公牛 法國拉斯科洞窟壁畫
原始社會-舊石器晚期
人們祈求狩獵成功的儀式，
充滿原始的氣息和野性的生命力。
粗壯、簡練
此時美術(shù)作品源于精神生產(chǎn)活動
時代背景
線 條
藝術(shù)價值
審美法則：線條 —— 變化與統(tǒng)一
原本是實用器具，但隨著時代的變化，其審美功能得到凸顯
作品用途發(fā)生了什么變化？猜想一下原因。
線條：具體—— 抽象
用途：實用—— 審美
提問：這些作品在當(dāng)時社會有什么價值嗎？他們屬于哪種類型？帶給你怎樣的感受？
年畫
年畫構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷，形象夸張，線條流暢，題材廣泛，裝飾性強(qiáng)，還具有地域特色風(fēng)格，雖然當(dāng)時社會價值不高，廣受人民的喜愛。
三、形式美法則
美術(shù)作品與生活息息相關(guān)。一個人對美的觀念的形成是源于人們的生活實踐。在我們的生活中喜歡的人多了自然成了美，而那些不被大多數(shù)人喜歡的形象、事物和形式便成了丑。
對稱與均衡
比例與尺度
調(diào)和與對比
節(jié)奏與韻律
變化與統(tǒng)一
形式美法則
1、對稱與均衡
對稱：左右對稱、上下對稱、點(diǎn)對稱。（書P1）
形態(tài)在視覺上有自然、安定、均勻、協(xié)調(diào)、整齊、典雅、 莊重、完美的樸素美感。符合人的視覺習(xí)慣。
應(yīng)用對稱法則要避免由于過分的絕對對稱而產(chǎn)生單調(diào)、呆板的感覺。
2、節(jié)奏與韻律
節(jié)奏與韻律本是音樂中音響節(jié)拍輕重緩急的變化和重復(fù)。平面構(gòu)成中單純的單元組合重復(fù)易于單調(diào)，由有規(guī)矩變化的形象或色群間以數(shù)比、等比處理排列，使之產(chǎn)生音樂、詩歌的旋律感，稱為韻律。以同一要素連續(xù)重復(fù)時所產(chǎn)生的運(yùn)動感，稱為節(jié)奏。有節(jié)奏和韻律的構(gòu)成具有積極的生氣，加強(qiáng)魅力的能量。不同的形象、色彩、形式規(guī)律等都會帶來不同的節(jié)奏和韻律。
03.調(diào)和與對比疏與密的對比冷與暖的對比動與靜的對比大與小的對比04.比例與尺度
1，黃金比： 1：0.618（線性尺寸之比）
2，等差數(shù)列比： 1、3、5、7、9……
3，等比數(shù)列比：1、2、4、8、16……
4，費(fèi)勃納齊數(shù)列比：1：1.618
A、人體比例
B、假設(shè)人的頭長和身高比例拉大到20個頭長，你覺得美嗎？
C、什么是黃金分割？
四、美術(shù)作品分類
04.課后教學(xué)反思Reflection On After Class Teaching
美術(shù)繪畫種類繁多，從不同的角度可將它劃分為不同的類別。
它的劃分有多種，一般包括四大門類：繪畫、雕塑、設(shè)計、建筑。現(xiàn)代有些學(xué)者也把其它的歸納入這個門類，例如書法、攝影等。
從地域看，繪畫可分為東方繪畫和西洋繪畫；
從工具材料看，繪畫可分為水墨畫、油畫、壁畫、版畫、水彩畫、水粉畫等；
從題材內(nèi)容看，繪畫可分為人物畫、風(fēng)景畫、靜物畫、動物畫等；
從作品的形式看，繪畫可分為壁畫、年畫、連環(huán)畫、漫畫、宣傳畫，油畫，吹畫、插圖等。
美術(shù)作品 —— 繪畫
梵高《向日葵》
達(dá)芬奇 《蒙娜麗莎的微笑》
美術(shù)作品 —— 建 筑
《斷臂維納斯》阿歷山德羅（希臘）
《擲鐵餅者》米隆（希臘）
美術(shù)作品 —— 雕 塑
美術(shù)作品 —— 設(shè)計
我們生活中有許多美術(shù)作品，看圖中的物品判斷它們是否是美術(shù)作品。試以本課所學(xué)知識簡要分析它們，證明你的觀點(diǎn)。
知識拓展—— 合作探究
美術(shù)鑒賞的意義？
總結(jié)：
a、在我們的生活中美是無處不在的，人們在長期的生產(chǎn)、生活中非常注重營造美的環(huán)境，所以我們要學(xué)會去認(rèn)識這些美好的事物，才能更好地生活。
b、鑒賞美術(shù)作品可以培養(yǎng)我們的審美鑒賞能力，幫助我們豐富對美的認(rèn)識，并且認(rèn)識到形式美的法則。

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