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/ 讓教學(xué)更有效 高效備課 | 道德與法治
課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課 題 部編版《道德與法治》九年級(jí)上冊(cè)第一課第一框《堅(jiān)持改革開放》
一、教材解析 本節(jié)課是九年級(jí)國(guó)情篇的開篇之課，通過(guò)講解讓學(xué)生明白在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)改革開放，中華民族迎來(lái)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的偉大飛躍。本框內(nèi)容包括“改革開放促發(fā)展”和“中國(guó)騰飛譜新篇”兩目。第一目主要講的是近代以來(lái)中華民族如何追求強(qiáng)國(guó)富民的目標(biāo)，改革開發(fā)的歷程及必要性。第二目主要講的是改革開放以來(lái)我國(guó)在各個(gè)領(lǐng)域取得的成就。
二、學(xué)情分析 九年級(jí)學(xué)生通過(guò)八年級(jí)的學(xué)習(xí)對(duì)我國(guó)的國(guó)家制度和國(guó)情有了一定的了解，抽象思維和辯證能力有了一定的提升，但對(duì)于問(wèn)題的理解還呈現(xiàn)片面化、表面化的特點(diǎn)。在生活中，學(xué)生能清晰感受到改革開放給國(guó)家社會(huì)和人民生活產(chǎn)生的影響，但對(duì)國(guó)際方面或全方面了解改革開放的認(rèn)識(shí)程度不高，關(guān)注社會(huì)時(shí)政熱點(diǎn)的能力還不足，需要教師進(jìn)一步結(jié)合時(shí)政和教材給予積極正向引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自身的責(zé)任感、參與感和使命感。
三、教學(xué)目標(biāo) 1．政治認(rèn)同：培養(yǎng)學(xué)生擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義；熱愛祖國(guó)，樹立科學(xué)精神，立足基本國(guó)情， 2．健全人格：學(xué)生能夠正確分析改革開放帶來(lái)的影響，能夠正確看待現(xiàn)實(shí)生活中的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。 3、道德修養(yǎng)：學(xué)生能感受中華民族從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的改革開放歷程，感受國(guó)家富強(qiáng)，社會(huì)進(jìn)步帶來(lái)的喜悅，樹立民族自信心及自豪感。 4．責(zé)任意識(shí)：傳承改革開放精神，做改革開放的擁護(hù)者、支持者、參與者。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：中國(guó)騰飛的表現(xiàn)（改革開放以來(lái)我國(guó)取得的巨大成就） 教學(xué)難點(diǎn)：改革開放的重要性
五、資源與工具 多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)音視頻資源
六、方法與策略 教法：講授法、情景創(chuàng)設(shè)法、案例分析法 學(xué)法：合作探究法、自主學(xué)習(xí)法等
七、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
導(dǎo)入
預(yù)設(shè)過(guò)程（約3分鐘）
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
教師設(shè)置活動(dòng)：聽音識(shí)曲 1.歌詞中的“一位老人”指的是誰(shuí)？ 2.“在中國(guó)南海邊畫了一個(gè)圈”指哪一事件？ 3.上述事件的發(fā)生與黨的哪一偉大決策有關(guān)？ 1.認(rèn)真聽歌曲。 2.結(jié)合歷史知識(shí)仔細(xì)思考問(wèn)題。 3.踴躍舉手回答問(wèn)題。
第一目：改革開放促發(fā)展
教學(xué)內(nèi)容：改革開放的歷史背景；中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)人民走向富強(qiáng)；改革開放推動(dòng)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展。
預(yù)設(shè)過(guò)程（15分鐘）
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
憶近代歷史，繪制近代史時(shí)間軸，探改革開放背景。設(shè)問(wèn)：誰(shuí)能帶領(lǐng)中華民族實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國(guó)富民的目標(biāo)？他們做出哪些努力？ 呈現(xiàn)歷史事件圖片。設(shè)問(wèn)：下列圖片分別反映了哪一歷史事件？ 教師言語(yǔ)引導(dǎo)，點(diǎn)撥學(xué)生回答，多元化評(píng)價(jià)學(xué)生，總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)——改革開放的背景和中國(guó)共產(chǎn)黨如何帶領(lǐng)人民走向富強(qiáng)，改革開放的兩層含義。 呈現(xiàn)材料：安徽鳳陽(yáng)小崗村率先搞起家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，十一屆三中全會(huì)決定實(shí)行改革開放。 教師言語(yǔ)引導(dǎo)，總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)——改革開放的時(shí)間、內(nèi)涵和過(guò)程。設(shè)問(wèn)：結(jié)合八年級(jí)下冊(cè)所學(xué)知識(shí)，回憶社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度內(nèi)容有哪些？ 教師言語(yǔ)引導(dǎo)，點(diǎn)撥學(xué)生回答，多元化評(píng)價(jià)學(xué)生，總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)——改革開放是如何推動(dòng)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的？ 知識(shí)擴(kuò)充1 ：呈現(xiàn)材料鄧小平語(yǔ)錄，教師補(bǔ)充中國(guó)共產(chǎn)黨的基本路線知識(shí)點(diǎn)。 知識(shí)擴(kuò)充2：推進(jìn)改革開放對(duì)青少年的要求。 結(jié)合歷史知識(shí)認(rèn)真思考問(wèn)題，和老師共同繪制近代史時(shí)間軸。 在教師的引導(dǎo)下，積極思考，主動(dòng)舉手回答問(wèn)題。 跟隨教師引導(dǎo)，結(jié)合自身理解，明確改革開放的背景和中國(guó)共產(chǎn)黨如何帶領(lǐng)人民走向富強(qiáng)及改革開放的兩層含義，并在課本對(duì)應(yīng)位置做好知識(shí)點(diǎn)勾畫和筆記整理。 認(rèn)真閱讀材料，仔細(xì)聆聽老師講解改革開放相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。 結(jié)合八年級(jí)下冊(cè)所學(xué)內(nèi)容思考，積極舉手回答問(wèn)題。 在老師的點(diǎn)撥與自身思考中，識(shí)記改革開放的時(shí)間、內(nèi)涵和過(guò)程，理解改革開放如何推動(dòng)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展，并在課本對(duì)應(yīng)位置做好知識(shí)點(diǎn)勾畫和筆記整理。
第二目：中國(guó)騰飛譜新篇
教學(xué)內(nèi)容：中國(guó)騰飛的表現(xiàn)；改革開放的重要性；我國(guó)新的歷史方位、黨的初心和使命。
預(yù)設(shè)過(guò)程（15分鐘）
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1.活動(dòng)：小組合作探究 內(nèi)容：改革開放以來(lái)，我國(guó)取得了哪些成就？（中國(guó)騰飛的主要表現(xiàn)） 要求：以小組為單位，自選一個(gè)角度進(jìn)行探究，小組代表匯報(bào)。 呈現(xiàn)材料：數(shù)讀中國(guó)。從2024年上半年GDP、貨物貿(mào)易進(jìn)出口總額等方面反映國(guó)家綜合國(guó)力顯著增強(qiáng)；從改革開放前后衣食住用行的對(duì)比反映人民生活明顯改善；從提出“一帶一路”方案等反映國(guó)家國(guó)際影響力不斷增強(qiáng)。 3.教師言語(yǔ)引導(dǎo)，點(diǎn)撥學(xué)生回答，多元化評(píng)價(jià)學(xué)生，總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)——中國(guó)騰飛的表現(xiàn)。 4.設(shè)問(wèn)：中國(guó)的騰飛說(shuō)明了什么？播放視頻。5.通過(guò)與學(xué)生的互動(dòng)，言語(yǔ)過(guò)渡，總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)——改革開放的重要性；新的歷史方位、黨的初心和使命。 6.梳理本課邏輯，總結(jié)知識(shí)提綱。 1.學(xué)生認(rèn)真參與合作探究活動(dòng)，積極開展小組討論并踴躍分享探究成果。 2.仔細(xì)閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)及生活經(jīng)歷，多角度分析國(guó)家在改革開放后經(jīng)濟(jì)騰飛的不同表現(xiàn)。 3.在老師的點(diǎn)撥與自身思考中，理解識(shí)記中國(guó)騰飛的表現(xiàn)，并在課本對(duì)應(yīng)位置做好知識(shí)點(diǎn)勾畫和筆記整理。 4.在活動(dòng)參與與教師引導(dǎo)點(diǎn)撥下，理解改革開放的重要性；新的歷史方位、黨的初心和使命。 5.跟隨教師引導(dǎo)，梳理本課邏輯，做好知識(shí)提綱總結(jié)。
板書設(shè)計(jì)
八、作業(yè)設(shè)計(jì) 1.（2023·山東威海·統(tǒng)考中考真題）2023年4月26日，中國(guó)將1500余名同胞安全撤出戰(zhàn)火紛飛的蘇丹，演繹了一場(chǎng)現(xiàn)實(shí)版“萬(wàn)里歸途”。這主要得益于我國(guó)（ D ） A．將改革開放作為一切工作的中心 B．共同富裕的目標(biāo)已經(jīng)實(shí)現(xiàn) C．已成為世界上的發(fā)達(dá)國(guó)家 D．日益增強(qiáng)的綜合國(guó)力 2.（2022.湖北宜昌）改革開放40多年來(lái)，中國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力、綜合國(guó)力不斷躍上新臺(tái)階，社會(huì)主義中國(guó)以更加雄偉的身姿屹立于世界東方。中國(guó)的騰飛證明（ C ） A. 我國(guó)已經(jīng)建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó) B. 教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石 C. 改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇 D. 社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情已發(fā)生改變
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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