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/ 讓教學(xué)更有效 高效備課 | 道德與法治
課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
課 題 部編版《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)第二課第一框《認(rèn)識(shí)自己》
一、教材解析 《認(rèn)識(shí)自己》是人教版七年級(jí)《道德與法治》上冊(cè)第一單元《成長(zhǎng)的節(jié)拍》第二課《正確認(rèn)識(shí)自己》第一框的內(nèi)容。這一框題分為兩個(gè)部分，第一部分是引導(dǎo)學(xué)生理解正確認(rèn)識(shí)自己的重要性；第二部分主要引導(dǎo)學(xué)生掌握認(rèn)識(shí)自己的途徑和方法，增強(qiáng)認(rèn)識(shí)自我、完善自我的意識(shí)，學(xué)會(huì)用理性的態(tài)度對(duì)待他人的評(píng)價(jià)。從全課內(nèi)容看，本框是學(xué)習(xí)第二框題的基礎(chǔ)，承接了前兩課的學(xué)習(xí)。本框題內(nèi)容的學(xué)習(xí)有助于更客觀發(fā)現(xiàn)自己、認(rèn)識(shí)自己，理性對(duì)待他人評(píng)價(jià)。
二、學(xué)情分析 七年級(jí)學(xué)生正處于人格成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，自我意識(shí)開(kāi)始增強(qiáng)，但由于受到自我認(rèn)識(shí)水平限制，在自我認(rèn)識(shí)時(shí)往往出現(xiàn)偏差。對(duì)自己的評(píng)價(jià)過(guò)高或過(guò)低，對(duì)別人的評(píng)價(jià)難以正確對(duì)待，以至于形成行為上的偏頗，使得他們?cè)谏顚W(xué)習(xí)中出現(xiàn)諸多問(wèn)題。因而必須通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生對(duì)自己的能力價(jià)值有清醒、客觀的認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)自己的自信心。
三、教學(xué)目標(biāo) 健全人格：依據(jù)思政課的思想性、實(shí)踐性、人文性和發(fā)揮其特殊的德育功能，增強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，完善自我的意識(shí)，學(xué)會(huì)用理性的態(tài)度面對(duì)他人評(píng)價(jià)。 道德修養(yǎng)：依據(jù)實(shí)施素質(zhì)教育的整體要求，學(xué)生明確認(rèn)識(shí)自己的重要性，能夠通過(guò)多種方式認(rèn)識(shí)自己，掌握正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)的方法。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己的途徑 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)自己的重要性
五、資源與工具 多媒體教學(xué)、測(cè)試、游戲、教具
六、方法與策略 教法：講授法、案例分析法 學(xué)法：合作探究法、自主學(xué)習(xí)法等
七、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)
導(dǎo)入
預(yù)設(shè)過(guò)程（約3分鐘）
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
教師出示海底撈i人、e人分區(qū)，設(shè)問(wèn)：你知道什么是i人、e人嗎？你知道是什么人格屬性嗎？ 教師言語(yǔ)過(guò)渡，引出學(xué)習(xí)主題，展示學(xué)習(xí)目標(biāo)。 學(xué)生做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，聆聽(tīng)教師問(wèn)題。 獨(dú)立回答，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真閱讀教材內(nèi)容，做好預(yù)習(xí)。
環(huán)節(jié)一：認(rèn)識(shí)自己小調(diào)查
教學(xué)內(nèi)容：正確認(rèn)識(shí)自己的意義？
預(yù)設(shè)過(guò)程（15分鐘）
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
教師展示mbti測(cè)試，簡(jiǎn)介其內(nèi)容，提示學(xué)生做好測(cè)試準(zhǔn)備。 展示mbti快速版4道題，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己實(shí)際情況進(jìn)行選擇。 教師展示測(cè)試結(jié)果。 設(shè)問(wèn)：做完測(cè)試后，你對(duì)自己有什么新的認(rèn)識(shí)？ 出示老子與蘇格拉底關(guān)于認(rèn)識(shí)自己的名言。 教師言語(yǔ)引導(dǎo)，點(diǎn)評(píng)學(xué)生回答，總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)——正確認(rèn)識(shí)自己的意義。 認(rèn)真閱讀材料，了解MBTI測(cè)試。 在教師的組織與引導(dǎo)下，根據(jù)自身實(shí)際，作出選擇，并做好記錄。 主動(dòng)舉手分享個(gè)人想法，理解認(rèn)識(shí)自己的重要性。
環(huán)節(jié)二：認(rèn)識(shí)自己多面鏡
教學(xué)內(nèi)容：自我全面分析的要求？我們?cè)鯓诱J(rèn)識(shí)自己？他人評(píng)價(jià)對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己的意義？如何正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)？
預(yù)設(shè)過(guò)程（15分鐘）
教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)
1.展示游戲——擊鼓傳花。游戲規(guī)則：節(jié)奏起，依座位順序傳花。節(jié)奏停，請(qǐng)得到花的同學(xué)上臺(tái)和大家分享“我眼中的自己”或者“我眼中的他/她”。 2.設(shè)問(wèn)：（1）同學(xué)們認(rèn)識(shí)自己時(shí)可以通過(guò)哪些方面？（2）認(rèn)識(shí)自己，可以通過(guò)哪些途徑呢？ （3）你的自我評(píng)價(jià)和他評(píng)價(jià)是否一致？ 如果不一致，你是否接受？ 如果拒絕，你拒絕的理由是什么？如果接受，你打算怎么處理呢？ 3.教師多元化點(diǎn)評(píng)學(xué)生回答，逐步引導(dǎo)學(xué)生理解并總結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)——自我全面分析的要求？他人評(píng)價(jià)對(duì)正確認(rèn)識(shí)自己的意義？如何正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)？ 展示游戲——mbti臥底游戲。游戲規(guī)則：（1）由老師隨機(jī)選擇6位同學(xué)，其中1位i人，5位e人，被選上的同學(xué)需保密自己的身份。 （2）.每一輪發(fā)言后需進(jìn)行投票，投出公認(rèn)的i人，答錯(cuò)則游戲繼續(xù)，直到投出真正的i人，答對(duì)則游戲結(jié)束。發(fā)言：自我介紹，20秒以?xún)?nèi)； 最喜歡聽(tīng)的音樂(lè)類(lèi)型；最喜歡的學(xué)習(xí)方式；最喜歡的放松方式；今后想從事的職業(yè)。（3）老師揭示參與者的身份。 教師點(diǎn)評(píng)學(xué)生表現(xiàn)，提示學(xué)生正確看到mbti等自我認(rèn)識(shí)標(biāo)簽。 教師引導(dǎo)并點(diǎn)撥基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)——如何正確認(rèn)識(shí)自己、在生活實(shí)踐中認(rèn)識(shí)自己的意義。 根據(jù)要求與提示，積極參與游戲，注意遵守游戲規(guī)則，聽(tīng)清教師指令。 根據(jù)教師提問(wèn)，認(rèn)真思考，獨(dú)立回答問(wèn)題，了解認(rèn)識(shí)自己的要求，認(rèn)識(shí)自己的途徑，并能用辯證的眼光看待他人評(píng)價(jià)。 在教師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥下，理解知識(shí)，達(dá)成核心素養(yǎng)。 了解游戲內(nèi)容與規(guī)則，積極參與游戲。 在教師組織下，參與者根據(jù)規(guī)則發(fā)言描述個(gè)人。 積極分享個(gè)人看法，在教師引導(dǎo)下，理解基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)化于心。
板書(shū)設(shè)計(jì)
八、作業(yè)設(shè)計(jì) 1.兒子：“爸爸，你說(shuō)我長(zhǎng)大后能有出息嗎 ”爸爸：“為什么這么問(wèn) ”兒子：“因?yàn)槲以趯W(xué)校學(xué)習(xí)不算好啊……”爸爸的回答最恰當(dāng)?shù)氖牵? B ） A.“你需要學(xué)會(huì)自立。” B.“你需要正確認(rèn)識(shí)自己。” C.“你需要學(xué)會(huì)發(fā)泄情緒。” D.“你需要拒絕不良誘惑。” 2.漫畫(huà)告訴我們要（ B ） A.自尊自信積極悅納自我 B.客觀地評(píng)價(jià)自己和他人 C.善于發(fā)現(xiàn)別人的缺點(diǎn) D.通過(guò)比較正確認(rèn)識(shí)自己 3.在自我推薦優(yōu)秀學(xué)生班會(huì)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀、樂(lè)于助人的小英，談到自己還有不少缺點(diǎn)，比如性格不夠開(kāi)朗，遇事容易急躁。小英認(rèn)識(shí)自我的途徑是（ A ） A.通過(guò)自我觀察認(rèn)識(shí)自己 B.通過(guò)他人了解自己 C.通過(guò)集體了解自己 D.通過(guò)和他人比較認(rèn)識(shí)自己 4.法國(guó)著名思想家盧梭曾指出：“‘你要認(rèn)識(shí)你自己’，比倫理學(xué)家們的一切巨著更為重要，更為深刻。”以下正確認(rèn)識(shí)自己的理由不包括（ C ） A.能夠使我們有足夠去面對(duì)困難的力量 B.可以促進(jìn)與他人的交往 C.能徹底解答“我們從哪里來(lái)，到哪里去”的問(wèn)題 D.能夠更好地理解他人、善待他人
21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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