資源簡介

第三節(jié) 多樣的文化
教學(xué) 目標(biāo) 1.使學(xué)生記住世界主要的六種語言及其主要能使用地區(qū)。記住三大宗教的名稱及其主要分布地區(qū) 2.學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用地圖說出六種語言主要使用地區(qū)。運(yùn)用地圖說出三大宗教的分布地區(qū)，宗教信仰及文化傳統(tǒng)。 3.培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料及聯(lián)系實(shí)際的能力。 4.正確對待不同的宗教信仰，認(rèn)識(shí)宗教自由，樹立無神論觀念。
教學(xué)重難點(diǎn) 1.世界上使用漢語、英語、西班牙語和阿拉伯語的國家和地區(qū)的分布。
2.世界三大宗教及主要分布地區(qū)。
教學(xué)輔助 材料與手段 地圖 直觀教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法
教 學(xué) 過 程
教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 二次備課
一、導(dǎo)入新課 創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：隨著我國改革開放的深入，我國在世界上的朋友越來越多，到我國訪問、經(jīng)商、投資、旅游的外國人也將越來越多，我國與世界各國人民的交往將更加頻繁深入。因此了解世界上的語言、宗教等知識(shí)是很有必要的。今天我們就來學(xué)習(xí)世界的語言和宗教這兩方面的知識(shí)。 學(xué)生思考
二、探究過程 一、世界的語言
學(xué)生活動(dòng)：請4位同學(xué)分別用漢語和英語打招呼。
教師講述：從剛才的對話中，我們看到人們的交往離不開語言，語言是人類最重要的交際工具，與思想有著密切的聯(lián)系，是思想的直接體現(xiàn)，人們借助語言保存和傳遞人類文明的成果，語言隨著社會(huì)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)展，是一種特殊的社會(huì)現(xiàn)象。語言是民族的特征之一。
學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自由發(fā)表自己的意見。 閱讀課本P56-57及圖3-8,完成 目前世界上共有 多種語言， 語、 語、 語、 語、 語、 語被聯(lián)合國確定為工作語言。 是世界上使用人數(shù)最多的語言。 是世界上流傳最廣的語言， 2.填表： 主要語言主要分布地區(qū)漢語英語法語俄語西班牙語阿拉伯語
3.巴西主要使用 語。 世界的宗教 閱讀課本P57--59，完成下列各題 1．世界三大宗教是 教、 教和 教。 2． 是世界上信徒最多和流傳最廣的宗教， 閱讀課本P58—59和“世界三大宗教分布”圖，完成下面表格 宗教發(fā)源地經(jīng)典著作分布地區(qū)ABC
總結(jié)：這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了兩個(gè)方面的問題：世界的語言和宗教，重點(diǎn)觀察了課本中的兩幅分布圖以及大量相關(guān)的圖片，同學(xué)們一定要做有心人，從圖中探尋知識(shí)，在生活中搜集地理信息。 學(xué)生閱讀課本找出世界上的六大主要語言 學(xué)生讀圖3-8 。分組指出六大語言的主要分布地區(qū) 讀世界三大宗教示意圖，指出三大宗教的分布地區(qū) 明確三大宗教的習(xí)俗
三、板書設(shè)計(jì)
作業(yè)布置
教 學(xué) 反 思

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