資源簡介

第一單元　生物和細胞
第一章　認識生物
第一節(jié)　觀察周邊環(huán)境中的生物
教學目標 1.學會觀察的一般方法。 2.學會觀察生物。
重點 難點 重點 1.觀察法的一般步驟。 2.對生物進行觀察。
難點 制訂觀察計劃,撰寫觀察報告。
教學準備 觀察記錄表等。
【導學過程】
一、新課導入
每天我們看到的生物大多是植物和動物,如家中的雞狗鵝鴨,校園中的花草樹木等。我們是怎樣區(qū)分動植物的呢 認識身邊的植物和動物,應該先從觀察開始。今天我們就來一起觀察校園、公園或林地里的生物。(出示觀察生物的圖片)
　　二、新課學習
1.觀察:
(1)問題引導,自主探究。
請同學們閱讀教材第7頁“觀察·思考”中的內(nèi)容,嘗試解決以下的問題:
①什么是觀察
②觀察有哪些要求
③觀察過程中,如何做好觀察記錄
(2)展示交流,釋疑解惑。
①選兩個小組展示學習成果,其他小組補充。
②釋疑解惑一:觀察并不是只用肉眼觀看,可以借助放大鏡、顯微鏡、望遠鏡等,有時還需要測量。
③釋疑解惑二:對于耗時較長的觀察,要有計劃和耐心。要真實客觀地記錄,不要憑個人好惡。
④釋疑解惑三:觀察動物時,除要觀察它們的形態(tài)特點、生活環(huán)境外,還要觀察它們的運動方式等。
(3)視野拓展,感悟提升。
假如要觀察較大地域范圍內(nèi)的生物,該如何展開觀察工作
教師總結:
(1)確定觀察目的,制訂觀察計劃,提前設計好觀察路線和觀察表等。
(2)分組進行,注意安全,如實記錄生物的生活環(huán)境、形態(tài)、結構等特征。
2.觀察校園內(nèi)的生物種類:
(1)同學們,根據(jù)你們課前對校園內(nèi)生物的觀察,談一談你們小組的觀察過程是怎樣進行的 (小組討論、整理、展示)
如:①首先明確觀察的目的。
②設計好觀察路線、分組進行觀察。
③將觀察到的生物記錄在觀察表格中。
④嘗試對所觀察的動物或植物進行比較,總結出它們的相同點和不同點。
(2)展示交流,釋疑解惑。
①小組展示的問題:你們小組觀察了多少種生物 植物多少種 動物多少種 其他生物(如蘑菇)多少種 每類選1~2種生物說說它們的生活環(huán)境。
②說一說在觀察中遇到了哪些困難,是如何克服的
③根據(jù)交流情況小組內(nèi)互評,教師也作出評價。
(3)視野拓展,感悟提升:
①觀察中又想到了哪些問題
②思考如何書寫觀察報告
③談一談在觀察中的收獲。
④填寫好生物觀察表。
　　三、當堂達標(略)
觀察人 班級
觀察地點 觀察時間 天氣
生物名稱 生活環(huán)境 生長狀況 備注
【板書設計】

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