資源簡介

(共33張PPT)
12.玩也有學問
小學一年級上冊道德與法治部編版
1
新課導入
2
新知講解
3
知識講授
4
課后小結
目錄
CONTENTS
新課導入
我們都想要一個美麗、和諧、富有生氣的校園，在這樣一個生氣勃勃、美麗的校園里學習，同學們也會感到無比的輕松和快樂。就像歌曲中唱到的那樣，像魚兒在水中自由的徜徉，大家肯定非常想讓我們的校園變得越來越好。
新知講解
調查學校“有待改進”的地方
文明小使者
實踐小先鋒
校園啄木鳥
……
愛校小主人
我們的發現
垃圾問題
垃圾投放
垃圾分類
文明行為
……
。
隨地亂扔垃圾的同學沒有養成良好的衛生習慣。
。
學校垃圾桶設置的比較少，我們扔垃圾有些不方便。
。
有些同學還沒有把垃圾分類落實到行動上。
大家說說對“校園垃圾”問題的看法。
我們的發現
知識講授
衛生間問題
衛生
環境
設施
文明行為
……
大家說說對“衛生間”問題的看法。
。
我們應該愛護公共設施，不能在墻上亂寫亂畫。
。
衛生間是我們每天都要去的地方，衛生間的環境影響著我們的日常生活。
。
除了配備手紙，希望安裝能夠放置小物品的小隔板或擱物架。
我們的發現
校園設施問題
場地
規章制度
設備
……
。
。
如果操場圍欄里有專門的箱子存放衣物，不僅可以使環境整潔，還能方便同學們找回。
大家說說對“校園設施”問題的看法。
如遇特殊天氣，同學們可以多設計一些在教室進行的安全、有趣的活動。
把書借回到班里看，可以和更多同學分享讀書的收獲。
我們的發現
大家說說對“學生活動”問題的看法。
。
我們應該多開展一些讀書分享活動。
。
。
我們可以主動為學校的紅領巾廣播投稿，特別要表揚學校的好人好事。
應該在校園里設置“悄悄話”信箱，大家寫好信投進里面，由相關老師進行回復。
我們的建議
關于校園垃圾問題
1.加強宣傳教育，通過黑板報，校園廣播進行衛生清潔教育，保持校園清潔。
2.設置分類垃圾桶，學習垃圾分類知識，并對校園里的垃圾進行分類投放、處理。
3.增設垃圾桶，每隔一段距離，就放置一個。
我們的建議
關于校園衛生間問題
1.在洗手處放置洗手液、干手機以及抽紙。同時可以擺放綠色植物，增強美化效果。
2.廁所改建維修時加裝排風系統，保障廁所內空氣流通，排除異味。
3.在衛生間內設置節約用水、節約用紙、及時沖廁的溫馨提示。
我們的建議
關于校園設施問題
1. 允許各班安排同學到閱覽室借書拿回班級看，循環使用。
2.建立一個風雨操場應對特殊天氣。
3.在水房里多增設一些打水的水龍頭。
4.在操場圍欄處建立儲物箱，存放衣物。
我們一起來落實
垃圾問題
不隨地扔垃圾
及時清掃落葉紙屑
教室設置衛生監督員…
器材問題
用時好好保護
及時歸還器材
損壞及時賠償
設置專人監督
……
禮儀問題
對同學老師多用禮貌用語
每天穿戴整潔
同學互幫互助……
課堂活動
采訪校長
學校非常重視同學們的建議，因學校目前場地有限并不能在短期內完成建立。但學校已經把建設風雨操場納入了學校整體的規劃……
采訪大隊輔導員
少先隊組織非常重視同學們的活動建議。紅領巾廣播站是少先隊重要的宣傳陣地……
聽完老師和同學們的建議，你有什么想法嗎？
。
學校里環境的整潔，需要我們共同努力。我們要養成良好的衛生習慣，不亂扔垃圾；主動撿起地面上的廢紙，成為保護環境的小衛士。
。
我們都是校園的小主人，就要肩負起一份責任……
聽完老師和同學們的建議，你有什么想法嗎？
我們的倡議書
一、積極學習垃圾分類知識，明確垃圾分類目的，樹立垃圾分類意識，形成良好的環保行為習慣。
二、把一天產生的垃圾進行分類投放，不亂扔垃圾。
三、盡量少用一次性用品，少用塑料袋，少產生垃圾，尤其是不易分解和有毒、有害的垃圾，并敢于同有損環境保護的行為作斗爭。
方案1：熱愛學校，遵守校規校紀。
方案2：能隨手撿拾校園內的垃圾，愛護花草樹木，愛護學校公物不亂寫、亂畫。
方案3：把禮儀帶進校園，把微笑帶給同學，把尊敬帶給老師，把責任帶向班級。
我們的行動方案
我們做到了……
給校長的一封信：


小小反饋員：xxx
課堂小結
我學習，我快樂
遇到困難有方法
戰勝困難更快樂
小結
我們都是學校的小主人，美麗校園建設需要我們每個成員的出謀劃策，也需要我們從小事做起、從身邊做起、從自己做起，大家一起來，妝扮我們的美好校園。
謝謝大家《人人愛護公物》教學設計
課題 人人愛護公物
教學目標 1.樹立主人翁意識，激發學生的責任感，關心集體、熱愛校園。 2.了解學校不足及需要改進的地方，知道作為學校的一員，有責任為學校發展做貢獻。 3.善于發現問題、分析問題，能夠提出可行性建議。
教學重點 發現學校中需要改進的地方，并能提出可行性建議或意見。
教學難點 激發學生的責任意識和主人翁精神，發揮主觀能動性建設美好校園。
教學準備 教師準備：課件 教材
教學過程 我們都想要一個美麗、和諧、富有生氣的校園，在這樣一個生氣勃勃、美麗的校園里學習，同學們也會感到無比的輕松和快樂。就像歌曲中唱到的那樣，像魚兒在水中自由的徜徉，大家肯定非常想讓我們的校園變得越來越好。 調查學校“有待改進”的地方 【課堂引入】 師：我們都想要一個美麗、和諧、富有生氣的校園，在這樣一個生氣勃勃、美麗的校園里學習，同學們也會感到無比的輕松和快樂。就像歌曲中唱到的那樣，像魚兒在水中自由的徜徉，大家肯定非常想讓我們的校園變得越來越好。 設計意圖：視頻中的歌曲非常有代入感，能讓同學感受到美好校園帶來的歡樂，教師進行適時引導，激發學生建設美好校園的激情。 活動一：小小調查員 師：課前老師給大家布置了關于《校園問題調查》的報告，請各小組派代表上臺分享。 學生上臺展示，教師總結調查報告內容，出示相關照片。 一組：調查內容調查對象存在問題改進建議 學校垃圾問題同學 環衛老師花園、小路有紙屑塑料等垃圾不亂扔垃圾，隨手撿起垃圾桶外面有垃圾要把垃圾投入桶內教室內有紙屑、鉛筆屑隨身收好垃圾，放入垃圾桶二組：調查內容調查對象存在問題改進建議 學校體育設施器材問題體育老師 同學
三組：調查內容調查對象存在問題改進建議 同學文明禮儀問題同學 老師
師：看來同學們對此次調查進行了充分的準備，這些都是目前我們學校亟待解決的問題。同學們發現了問題，也提出了一些自己的改進建議，相信大家對這些問題及建議都經過了深思熟慮，都想讓我們的校園越來越美好，老師為你們點贊！ 設計意圖：此環節需要教師提前布置好調查任務，并下發調查模板，激發學生參與的熱情，在參與過程中，讓學生逐步樹立起主人翁意識。 活動二：小小反饋員 倡議書 一、積極學習垃圾分類知識，明確垃圾分類目的，樹立垃圾分類意識，形成良好的環保行為習慣。 二、把一天產生的垃圾進行分類投放，不亂扔垃圾。 三、盡量少用一次性用品，少用塑料袋，少產生垃圾，尤其是不易分解和有毒、有害的垃圾，并敢于同有損環境保護的行為作斗爭。 師：我們提出的改進建議，如何能真正落實呢？我們班級的成員經過前期細致的調查，發現問題也能自覺改進，但建設美好校園，需要全體師生的共同努力。不如，讓我們把這些建議反饋給校長，全校師生就都能廣而告之了。 教師發心形卡，學生給校長寫反饋信。 設計意圖：通過一封給校長的信，激發學生參與的主動性，提升此次調查報告的意義。
課后小結 我們都是學校的小主人，美麗校園建設需要我們每個成員的出謀劃策，也需要我們從小事做起、從身邊做起、從自己做起，大家一起來，妝扮我們的美好校園。

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