資源簡介

(共46張PPT)
11.對人有禮貌
小學一年級上冊道德與法治部編版
1
新課導入
2
新知講解
3
知識講授
4
課后小結
目錄
CONTENTS
新課導入
兒歌
《懂禮貌》
禮貌暖人心
對人有禮貌，大家都溫暖，我也有這樣的經歷——
新知講解
有禮貌的表現
有禮貌的表現
有禮貌的表現
有禮貌的表現
有禮貌的表現
有禮貌的表現
有禮貌的表現
有禮貌的表現
有禮貌的表現
知識講授
文明禮儀我知道
遇到下面這些情況，
我們應該如何講禮貌呢？
講禮貌
文明禮儀很重要
想一想：我們做錯事的時候，
我們這時應該怎么做呢？
講禮貌有講究
講禮貌很重要
想一想：有人幫助我們，
我們這時應該怎么做呢？
講禮貌有講究
不客氣 謝謝 要記在心中。
想一想：遇到長輩和分別時，
我們這時應該怎么做呢？
講禮貌有講究
見面時要打招呼，分別時要說再見！
除此之外，餐桌上還有哪些禮儀呢？
視頻《學習餐桌禮儀》
你們和小朋友一起吃飯時，是否注意餐桌禮儀了呢？
正在吃小飯桌的同學們
遵守餐桌禮儀
講禮貌的學問可大了，可有講究了。這節課我們來討論一下在哪些場合講禮貌會更好？
講禮儀的學問
班級“禮貌之星”
誰是？
說說為什么？
辨一辨
說一說
家人做好了飯菜我會說：--------
進老師辦公室我會喊：----------
別人和我說話，我會看著對方，認真聽。
課后小結
時刻應注意，
禮貌和禮儀。
不文明不可取，
不講理禮貌更不宜。
通過這節課的學習，我們了解了禮儀的分類，知道了講禮貌的重要，明白在不同場合文明術語，必須養成良好的禮貌行為，培養健康文明的生活方式。
謝謝大家《對人有禮貌》教學設計
課題 對人有禮貌
教學目標 1.知道不同的禮貌用語。 2.知道在不同場合講禮貌。 3.明白禮儀的分類以及講禮貌的重要性。
教學重點 講禮貌的重要性
教學難點 合理搭配飲食，養成良好的生活習慣。
教學準備 教師準備：課件 教材
教學過程 對話導入 導語：小朋友們，我們來看一個視頻？ 出示任務：那么你們知道講禮貌的重要性嗎？ 反饋指導：引導學生回答。 教師總結：我們今天就來學習不同場合的文明禮儀，看看究竟有哪些講究。 導語：對人有禮貌，大家都溫暖，我也有這樣的經歷—— 出示任務1：想一想，生活中有哪些因為講禮貌溫暖的時刻？ 反饋指導：引導學生自由回答。 教師總結：同學們討論的非常好，知道了講禮貌可以讓人感到溫暖。 出示任務2：觀看圖片，說一說，什么時候對人應該有禮貌？ 反饋指導：（學生先行討論） 見到老師要問好。 遇到阿姨要打招呼。 幫奶奶捶背。 見到同學要問好，禮貌用語掛嘴上。 學會傾聽不打斷。 他人物品不擅自拿。 公共玩具不霸占。 遇到老師問個好。 教師提問過渡：小朋友現在都知道講禮貌的方法了，我們來分組表演，看看誰做得最棒！ 出示任務3：在不同情境下的文明禮儀。 反饋指導：學生討論等 教師總結：小朋友做得非常棒，我們現在朗誦幾首兒歌鞏固一下大家的記憶。 教師提問過渡：說一說，你覺得上圖小朋友的行為值得我們學習嗎？你從中學到了什么？（學生回答） 反饋指導：分組交流：除此之外，中華禮儀敬辭，餐桌上還有哪些禮儀呢？ 教師總結：小朋友說得很好，相信你們在家用餐時都能做到講禮儀、有禮貌。 出示任務2：有些小朋友，中午是不是在吃小飯桌？（學生回答）這么多小朋友都在小飯桌吃飯，你們和小朋友一起吃飯時，是否注意餐桌禮儀了呢？小朋友在一起吃飯時要注意什么？ 反饋指導：學生總結回答。 教師總結：同學們現在知道了餐桌禮儀，希望你們不論在家還是在外用餐，都要遵守哦！ 講禮貌的學問可大了，可有講究了。這節課我們來討論一下在哪些場合講禮貌會更好？ 教師總結：班級“禮貌之星” 誰是？ 說說為什么？
課后小結 通過這節課的學習，我們了解了禮儀的分類，知道了講禮貌的重要，明白在不同場合文明術語，必須養成良好的禮貌行為，培養健康文明的生活方式。

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