資源簡介

課題 觀察周邊環境中的生物
課時目標 1、運用觀察的方法，學會觀察并記錄校園中的生物 2、掌握觀察這一科學方法，培養學生發現并提出問題的能力 3、通過觀察活動培養學生實事求是、團結協作的能力，培養學生樂于探索自然的科學態度
教學重難點 觀察記錄表的記錄方法
教學過程
教學 環節 主要師生活動
導入 小活動：每小組說說你們身邊最常見的三種生物每小組學生回答，教師板書，總結，生活中到處都有生物，我們和其他生物一起生活在自然界.
教師：我們從自然界獲取各種各樣的信息，依賴我們對自然界的觀察，什么是觀察呢？ 學生根據經驗回答：用眼睛看等教師引導學生一起學習科學方法--觀察 小組活動 1、教師布置觀察任務，明確觀察目的和對象，說明注意事項 【1】確定觀察目的 以下觀察目的供你參考：觀察某種生物的形態、結構等特征；觀察某種生物的生活環境；觀察某種生物的生活習性；觀察并比較不同生物，說出它們的共同點和不同點；等等。 【2】明確觀察對象
新授 在老師的帶領下，觀察校園中的生物。 觀察植物時，注意植株的高度、形態、生長環境等。注意不要破壞植物。 你能分清楊樹和柳樹嗎？你可以仔細觀察，從它們的樹干、枝條、葉等的形狀和顏色方面進行比較。如果楊樹和柳樹開花了，你可以比較它們的花有何不同。你還可以觀察楊樹和柳樹的生活環境。如果周圍有光葉子花（俗稱三角梅），你可以仔細觀察它的葉和花的形狀、顏色。下圖中紫紅色的結構是它的花瓣嗎？ 觀察動物時，注意它們的形態特點、運動方式和生活環境等。 你觀察過鳥嗎？你可以利用望遠鏡、照相機等設備，在不影響鳥類正常生活的前提下進行觀察。觀察時，要注意安全，分組進行。鳥類視覺敏銳，容易被驚擾，你要注意著裝顏色，避免衣物的顏色過于鮮亮；要注意保持安靜，不要喧嘩；在拍攝時，盡量不要使用閃光燈，以免驚擾它們。 【3】觀察記錄表 教師引導學生設計觀察記錄表 學生小組討論并展示各組設計記錄表 觀察記錄表 觀察人_________ 班級_________時間_________天氣情況 觀察地點_____________________________
【4】做好觀察記錄，以小組為單位，在校園中進行觀察和記錄，2、展示各小組的記錄 3、教師進行總結引導
小結 校園生物觀察的主要方法和采用工具為放大鏡觀察記錄表
拓展 思維訓練：觀察貓和兔子的眼睛在頭部的位置并思考提出問題
板書 設計 觀察記錄表 觀察人_________ 班級_________時間_________天氣情況 觀察地點_____________________________
反思 學生學習生物的第一課，盡可能的提升學生對生物的興趣，組織學生對校園植物的觀察落實在課堂.

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