資源簡介

統編版（2024）小學道德與法治一年級上冊《課余生活真豐富》教學設計及反思
【教材分析】
本單元以“過好校園生活”為主題，旨在幫助一年級學生適應校園生活，培養良好的學習和生活習慣?！墩n余生活真豐富》這篇課文通過展示不同的課余活動場景，如踢毽子、跳繩、畫畫、閱讀等，讓學生直觀地了解課余生活的多樣性。課文皆在引導學生分享自己喜歡的課余活動，促進同學之間的交流與了解；強調課余活動的意義，如鍛煉身體、培養興趣愛好、結交朋友等。這篇課文在本單元中起著重要的作用，它引導學生認識到課余生活的豐富多彩，激發他們積極參與課余活動的熱情，為學生的校園生活增添更多的色彩和樂趣。
課題 《課余生活真豐富》
一、教學目標 1. 知識與技能目標
（1）學生能夠認識多種課余活動，了解不同課余活動的特點和益處。
（2）學會分享自己喜歡的課余活動，能用簡單的語言描述活動的過程和感受。
（3）初步掌握合理安排課余時間的方法，能夠根據自己的興趣和實際情況選擇適合的課余活動。
2. 過程與方法目標
（1）通過觀察圖片、視頻等多媒體資源，培養學生的觀察能力和形象思維能力。
（2）組織學生進行小組討論和交流，鍛煉學生的語言表達能力和合作學習能力。
（3）引導學生參與課堂活動，如模擬課余活動場景等，讓學生在實踐中體驗課余活動的樂趣，提高學生的實踐操作能力。
3. 情感態度與價值觀目標
（1）激發學生對課余生活的熱愛，培養積極向上的生活態度和樂觀開朗的性格。
（2）讓學生體會到課余活動帶來的快樂和收獲，增強學生的自信心和成就感。
（3）培養學生的團隊合作精神和社交能力，促進學生之間的友誼和交流。
二、教學重難點 1. 教學重點
（1）認識不同的課余活動，感受課余生活的豐富性。
（2）培養學生積極參與課余活動的意識，學會分享自己的課余生活經歷。
（3）引導學生合理安排課余時間，選擇有益的課余活動。
2. 教學難點
（1）幫助學生理解課余活動的意義和價值，激發學生的內在動力。
（2）指導學生根據自己的興趣和實際情況，制定合理的課余活動計劃。
三、教學方法 1. 直觀教學法：利用圖片、視頻、實物等多媒體資源展示課余活動場景，讓學生直觀地感受課余生活的豐富多彩。
2. 情境教學法：創設各種課余活動情境，如模擬操場、圖書館、美術教室等場景，讓學生在情境中體驗不同的課余活動。
3. 小組合作學習法：組織學生進行小組討論、合作完成任務等活動，培養學生的合作意識和團隊精神。
4. 體驗式教學法：讓學生親自參與一些課余活動，如跳繩、畫畫、唱歌等，在實踐中感受課余活動的樂趣。
四、教學過程 1. 導入新課（5 分鐘）
（1）播放一段關于小學生課余生活的視頻，視頻中展示了學生們在操場上踢毽子、跳繩、做游戲，在圖書館看書，在美術教室畫畫等場景。
（2）提問學生：視頻中的小朋友們在做什么？你覺得他們的課余生活怎么樣？
（3）引出課題：《課余生活真豐富》。
2. 認識課余活動（15 分鐘）
（1）展示一組圖片，圖片上分別展示了各種課余活動，如踢毽子、跳繩、畫畫、閱讀、唱歌、跳舞、下棋等。
（2）讓學生觀察圖片，說一說圖片中的小朋友在做什么課余活動。
（3）教師逐一介紹圖片中的課余活動，講解這些活動的特點和益處。例如，踢毽子可以鍛煉身體協調性，跳繩可以增強體質，畫畫可以培養創造力，閱讀可以增長知識等。
（4）組織學生進行小組討論，讓學生分享自己還知道哪些課余活動。
（5）請小組代表發言，介紹小組討論的結果。
3. 分享課余生活經歷（15 分鐘）
（1）請幾位學生上臺分享自己最喜歡的課余活動，說一說為什么喜歡這個活動，以及在這個活動中有什么收獲和感受。
（2）其他學生認真傾聽，然后可以提問或發表自己的看法。
（3）教師對學生的分享進行點評和總結，肯定學生的積極參與和分享精神，同時引導學生從不同角度看待課余活動的意義和價值。
4. 合理安排課余時間（15 分鐘）
（1）展示一個小學生的課余時間表，讓學生觀察這個時間表上的安排是否合理。
（2）組織學生進行小組討論，討論如何合理安排課余時間。教師可以提出一些問題引導學生思考，如：課余時間應該做哪些事情？如何分配學習、娛樂和休息的時間？怎樣避免浪費課余時間？
（3）請小組代表發言，介紹小組討論的結果。教師對學生的發言進行點評和總結，強調合理安排課余時間的重要性。
（4）教師介紹一些合理安排課余時間的方法，如制定計劃、優先安排重要的事情、適當休息和娛樂等。
5. 選擇有益的課余活動（15 分鐘）
（1）展示一些課余活動的案例，讓學生判斷這些活動是否有益。例如，看電視、玩電子游戲、參加體育鍛煉、參加興趣小組等。
（2）組織學生進行小組討論，討論如何選擇有益的課余活動。教師可以提出一些問題引導學生思考，如：什么樣的課余活動是有益的？如何根據自己的興趣和實際情況選擇課余活動？選擇課余活動時應該注意哪些問題？
（3）請小組代表發言，介紹小組討論的結果。教師對學生的發言進行點評和總結，強調選擇有益課余活動的重要性。
（4）教師介紹一些選擇有益課余活動的原則，如安全性、健康性、趣味性、教育性等。
6. 課堂總結（5 分鐘）
（1）教師回顧本節課的主要內容，強調課余生活的豐富性和重要性，以及如何合理安排課余時間和選擇有益的課余活動。
（2）鼓勵學生在今后的課余生活中積極參與各種有益的活動，豐富自己的課余生活，提高自己的綜合素質。
（3）布置作業：讓學生制定一份自己的課余活動計劃，要求包括活動內容、時間安排和預期收獲等。
五、教學反思 在教學過程中，通過多種教學方法的運用，學生們對課余生活有了更深入的認識和理解。直觀教學法讓學生直觀地感受到了課余生活的豐富多彩，情境教學法讓學生在情境中體驗了不同的課余活動，小組合作學習法和體驗式教學法培養了學生的合作意識和實踐能力。
然而，在教學過程中也存在一些不足之處。例如，部分學生在分享課余生活經歷時不夠積極主動，可能是因為性格內向或者缺乏自信。在今后的教學中，可以更加關注這些學生，給予他們更多的鼓勵和支持。另外，在時間安排上，可以更加合理地分配各個教學環節的時間，確保教學進度的順利進行。
總體來說，本節課的教學效果較好，達到了預期的教學目標。通過本節課的學習，學生們不僅認識了多種課余活動，學會了分享自己的課余生活經歷，還掌握了合理安排課余時間和選擇有益課余活動的方法，為他們今后的校園生活奠定了良好的基礎。
六、板書設計 《課余生活真豐富》
一、認識課余活動
踢毽子、跳繩、畫畫、閱讀、唱歌、跳舞、下棋等
二、分享課余生活經歷
三、合理安排課余時間
制定計劃、優先安排重要的事情、適當休息和娛樂等
四、選擇有益的課余活動
安全性、健康性、趣味性、教育性等

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