資源簡介

第2課時　水的合成
素養目標
1.知道氫氣在空氣中燃燒可以生成水,形成“化學變化過程中伴隨著能量變化”的認識。(物質的多樣性)
2.認識常見的化合反應及簡單應用(物質的變化與轉化)
知識概覽
基礎主干落實
一、氫氣
實驗 氫氣在空氣中燃燒
實驗 裝置
實驗 現象 純凈的氫氣在空氣中燃燒,產生　淡藍　色火焰,放出大量的熱,罩在火焰上方的干冷燒杯內壁凝結有　水霧　
文字表達式 　氫氣+氧氣水　
微觀示意圖
特別提醒　不純的氫氣在空氣中燃燒可能會引起爆炸,因此點燃前要檢驗它的純度。
二、化合反應
概念 由　兩種或兩種以上　的物質生成　一種物質　的反應
表達式 A+B+……→C
特點 多變一
舉例 碳+氧氣二氧化碳　鎂+氧氣氧化鎂
漫畫助學
氫氣遇到明火容易引發爆炸,為了避免危險,填充氣球改用了化學性質穩定的稀有氣體——氦氣。
妙法指引
判斷化合反應和分解反應,一定要從反應物、生成物的種類去辨別?！耙蛔兌唷钡臑榉纸夥磻?“多變一”的為化合反應。
重點案例探析
考點氫氣燃燒
典題中國科學院贛江創新研究院等開發出高儲氫密度和放氫速率的合金儲氫材料,下列關于氫氣的說法不正確的是 (A)
A.氫氣燃燒產生明亮的藍紫色火焰
B.氫氣燃燒不會產生污染物
C.同溫同壓時,氫氣密度比空氣小
D.氫氣在點燃前需檢驗純度
方法點撥 氫氣的燃燒和水的電解都能證明
1.水是由氫元素、氧元素組成的;
2.化學變化中,分子可分,原子不可分;
3.化學變化的微觀實質是分子分解為原子,原子再重新組合成新分子的過程。
舉一反三
[化學觀念]關于氫氣在空氣中燃燒實驗的下列說法不正確的是 (C)
A.從現象上判斷:水是由氫、氧元素組成的
B.從變化上分類:該變化屬于化學變化
C.從宏觀上分析:水是由氫氣和氧氣組成的
D.從微觀上分析:分子在化學變化中可分
課堂達標反饋
1.[化合反應]下列屬于化合反應的是 (B)
A.把糖和水混合得到糖水
B.氫氣在氧氣中燃燒生成水
C.水蒸氣遇冷凝結成水
D.3體積水和7體積酒精混合成70%的消毒酒精
2.[化合反應的判斷]下列反應中為化合反應的是 (B)
A.過氧化氫水+氧氣
B.鐵+氧氣四氧化三鐵
C.碳酸水+二氧化碳
D.酒精+氧氣水+二氧化碳
3.[液氫]我國長征三號乙運載火箭將第55顆北斗衛星送入預定軌道,完成北斗衛星導航系統的組網。該火箭第三級的推進劑為液氫和液氧組合,下列說法正確的是 (B)
A.液氧變成氣態氧時,放出熱量
B.氫氣與氧氣反應的微觀本質是氫、氧原子的重新組合
C.氫氣液化過程中,氫分子間間隔變大
D.氫氣、氧氣和水都是由原子構成的
4.[氫氣燃燒微觀表示]如圖是氫氣燃燒的微觀示意圖。
該反應的文字表達式是　氫氣+氧氣水　,該反應的基本類型是　化合反應　。
5.[氫氣的燃燒實驗]如圖所示,在空氣中點燃純凈的氫氣。
(1)觀察到燒杯上的現象是　燒杯內壁有水霧出現　。
(2)氫氣燃燒生成水的微觀過程中,不發生變化的微粒有　氫原子和氧原子　。
(3)用手輕輕觸摸燒杯,感覺到　發燙　。
(4)通過實驗,你獲得的結論是(答出兩點)　氫氣具有可燃性、氫氣燃燒屬于放熱反應(合理即可)　。
A層 練基礎
知識點1　氫氣燃燒
1.[情境題·航天科技]長征五號B運載火箭承擔中國空間站艙段發射任務,采用液氫作為燃料。下列關于氫氣在空氣中燃燒的說法,錯誤的是(C)
A.發出淡藍色火焰　　 B.放出大量的熱
C.產生大量白煙 D.燃燒生成水
2.下列是水的電解實驗中,對得到氣體進行檢驗的操作。
(1)操作中,盛有氧氣的試管口向上,盛有氫氣的試管口向下,其中主要原因是　氧氣的密度大于空氣的密度,氫氣的密度小于空氣的密度　。
(2)檢驗氫氣時,如果發出　尖銳的爆鳴　聲,表明氫氣不純凈,聲音　小　,表示氫氣較純凈,混有空氣的氫氣,點燃容易發生　爆炸　,所以點燃氫氣前,一定要檢驗氫氣的　純度　。
(3)氫氣在空氣中燃燒時,反應的文字表達式是　氫氣+氧氣水　。
知識點2　化合反應
3. [核心素養·化學觀念](2023·蘇州中考改編)下列氯化氫參與的反應中,屬于化合反應的是(A)
A.氨氣+氯化氫氯化銨
B.鎂+氯化氫氯化鎂+氫氣
C.氯化氫氯氣+氫氣
D.氫氧化鉀+氯化氫氯化鉀+水
4.[微觀思維]分子模型可以直觀表示分子的微觀結構,用模型表示的下列反應中屬于化合反應的是 (B)
B層 提能力
5.氫氣在氧氣中燃燒生成水,下列說法錯誤的是 (B)
A.該反應中,原子種類沒有發生改變
B.氫氣、氧氣和水都是由原子構成的
C.該反應中,分子種類發生了改變
D.該反應能說明水是由氫元素和氧元素組成的
6.(2023秋·廣州質檢節選)如圖是氫氣(H2)和氯氣(Cl2)在密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖:
(1)A、B、C中表示混合物的是　A　(填字母);圖中的物質都是由　分子　(填“分子”或“原子”)構成的。
(2)變化Ⅰ是氫氣和氯氣反應生成氯化氫的過程,該反應屬于　化合反應　(填基本反應類型);由該圖示可知,該化學變化中最小的微粒是　氯原子和氫原子(或Cl、H)　。
(3)變化Ⅲ的微觀實質是　氯化氫分子間的間隔變小　。
7.閱讀下列資料,分析并回答有關問題。
[資料1]18世紀末,英國科學家卡文迪許將發現的“易燃空氣”和氧氣混合后點燃,發出震耳的爆鳴聲,玻璃瓶壁上出現了液滴,并確認該液體是水。
[資料2]法國科學家拉瓦錫做了一個相反的實驗:將水蒸氣通過紅熱的鐵制槍管,在高溫條件下,鐵和水蒸氣反應生成四氧化三鐵和氫氣。裝置如圖所示。
(1)資料1中的“易燃空氣”指的是　氫氣(或H2)　(填物質名稱或化學式)。
(2)分析資料2:
寫出拉瓦錫實驗中發生反應的文字表達式:　鐵+水四氧化三鐵+氫氣　。
(3)通過分析歸納資料1與資料2,得出水由　氫、氧　兩種元素組成。 第2課時　水的合成
素養目標
1.知道氫氣在空氣中燃燒可以生成水,形成“化學變化過程中伴隨著能量變化”的認識。(物質的多樣性)
2.認識常見的化合反應及簡單應用(物質的變化與轉化)
知識概覽
基礎主干落實
一、氫氣
實驗 氫氣在空氣中燃燒
實驗 裝置
實驗 現象 純凈的氫氣在空氣中燃燒,產生 色火焰,放出大量的熱,罩在火焰上方的干冷燒杯內壁凝結有
文字表達式
微觀示意圖
特別提醒　不純的氫氣在空氣中燃燒可能會引起爆炸,因此點燃前要檢驗它的純度。
二、化合反應
概念 由 的物質生成 的反應
表達式 A+B+……→C
特點 多變一
舉例 碳+氧氣二氧化碳　鎂+氧氣氧化鎂
漫畫助學
氫氣遇到明火容易引發爆炸,為了避免危險,填充氣球改用了化學性質穩定的稀有氣體——氦氣。
妙法指引
判斷化合反應和分解反應,一定要從反應物、生成物的種類去辨別?！耙蛔兌唷钡臑榉纸夥磻?“多變一”的為化合反應。
重點案例探析
考點氫氣燃燒
典題中國科學院贛江創新研究院等開發出高儲氫密度和放氫速率的合金儲氫材料,下列關于氫氣的說法不正確的是 ( )
A.氫氣燃燒產生明亮的藍紫色火焰
B.氫氣燃燒不會產生污染物
C.同溫同壓時,氫氣密度比空氣小
D.氫氣在點燃前需檢驗純度
方法點撥 氫氣的燃燒和水的電解都能證明
1.水是由氫元素、氧元素組成的;
2.化學變化中,分子可分,原子不可分;
3.化學變化的微觀實質是分子分解為原子,原子再重新組合成新分子的過程。
舉一反三
[化學觀念]關于氫氣在空氣中燃燒實驗的下列說法不正確的是 ( )
A.從現象上判斷:水是由氫、氧元素組成的
B.從變化上分類:該變化屬于化學變化
C.從宏觀上分析:水是由氫氣和氧氣組成的
D.從微觀上分析:分子在化學變化中可分
課堂達標反饋
1.[化合反應]下列屬于化合反應的是 ( )
A.把糖和水混合得到糖水
B.氫氣在氧氣中燃燒生成水
C.水蒸氣遇冷凝結成水
D.3體積水和7體積酒精混合成70%的消毒酒精
2.[化合反應的判斷]下列反應中為化合反應的是 ( )
A.過氧化氫水+氧氣
B.鐵+氧氣四氧化三鐵
C.碳酸水+二氧化碳
D.酒精+氧氣水+二氧化碳
3.[液氫]我國長征三號乙運載火箭將第55顆北斗衛星送入預定軌道,完成北斗衛星導航系統的組網。該火箭第三級的推進劑為液氫和液氧組合,下列說法正確的是 ( )
A.液氧變成氣態氧時,放出熱量
B.氫氣與氧氣反應的微觀本質是氫、氧原子的重新組合
C.氫氣液化過程中,氫分子間間隔變大
D.氫氣、氧氣和水都是由原子構成的
4.[氫氣燃燒微觀表示]如圖是氫氣燃燒的微觀示意圖。
該反應的文字表達式是 ,該反應的基本類型是 。
5.[氫氣的燃燒實驗]如圖所示,在空氣中點燃純凈的氫氣。
(1)觀察到燒杯上的現象是 。
(2)氫氣燃燒生成水的微觀過程中,不發生變化的微粒有 。
(3)用手輕輕觸摸燒杯,感覺到 。
(4)通過實驗,你獲得的結論是(答出兩點) 。
A層 練基礎
知識點1　氫氣燃燒
1.[情境題·航天科技]長征五號B運載火箭承擔中國空間站艙段發射任務,采用液氫作為燃料。下列關于氫氣在空氣中燃燒的說法,錯誤的是( )
A.發出淡藍色火焰　　 B.放出大量的熱
C.產生大量白煙 D.燃燒生成水
2.下列是水的電解實驗中,對得到氣體進行檢驗的操作。
(1)操作中,盛有氧氣的試管口向上,盛有氫氣的試管口向下,其中主要原因是 。
(2)檢驗氫氣時,如果發出 聲,表明氫氣不純凈,聲音 ,表示氫氣較純凈,混有空氣的氫氣,點燃容易發生 ,所以點燃氫氣前,一定要檢驗氫氣的 。
(3)氫氣在空氣中燃燒時,反應的文字表達式是 。
知識點2　化合反應
3. [核心素養·化學觀念](2023·蘇州中考改編)下列氯化氫參與的反應中,屬于化合反應的是( )
A.氨氣+氯化氫氯化銨
B.鎂+氯化氫氯化鎂+氫氣
C.氯化氫氯氣+氫氣
D.氫氧化鉀+氯化氫氯化鉀+水
4.[微觀思維]分子模型可以直觀表示分子的微觀結構,用模型表示的下列反應中屬于化合反應的是 ( )
B層 提能力
5.氫氣在氧氣中燃燒生成水,下列說法錯誤的是 ( )
A.該反應中,原子種類沒有發生改變
B.氫氣、氧氣和水都是由原子構成的
C.該反應中,分子種類發生了改變
D.該反應能說明水是由氫元素和氧元素組成的
6.(2023秋·廣州質檢節選)如圖是氫氣(H2)和氯氣(Cl2)在密閉容器中物質變化過程的微觀示意圖:
(1)A、B、C中表示混合物的是 (填字母);圖中的物質都是由 (填“分子”或“原子”)構成的。
(2)變化Ⅰ是氫氣和氯氣反應生成氯化氫的過程,該反應屬于 (填基本反應類型);由該圖示可知,該化學變化中最小的微粒是 。
(3)變化Ⅲ的微觀實質是 。
7.閱讀下列資料,分析并回答有關問題。
[資料1]18世紀末,英國科學家卡文迪許將發現的“易燃空氣”和氧氣混合后點燃,發出震耳的爆鳴聲,玻璃瓶壁上出現了液滴,并確認該液體是水。
[資料2]法國科學家拉瓦錫做了一個相反的實驗:將水蒸氣通過紅熱的鐵制槍管,在高溫條件下,鐵和水蒸氣反應生成四氧化三鐵和氫氣。裝置如圖所示。
(1)資料1中的“易燃空氣”指的是 (填物質名稱或化學式)。
(2)分析資料2:
寫出拉瓦錫實驗中發生反應的文字表達式: 。
(3)通過分析歸納資料1與資料2,得出水由 兩種元素組成。

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