資源簡介

學生實驗6　二氧化碳的實驗室制取與性質
實驗目的
1.組裝實驗裝置,制取并收集二氧化碳氣體。
2.通過實驗進一步學習二氧化碳的性質。
實驗活動
【項目一】二氧化碳的制取與收集
1.如圖所示連接裝置,檢查 。
2.往錐形瓶中裝入 ,向分液漏斗中加入 。
3.分別收集一集氣瓶和一塑料瓶二氧化碳氣體,用玻璃片蓋住已集滿二氧化碳的集氣瓶,正放在實驗臺上備用。
　教材再延伸
能否用稀硫酸或濃鹽酸代替稀鹽酸與石灰石反應來制取二氧化碳
【項目二】探究二氧化碳的性質
1.實驗1:將導管插入盛有澄清石灰水的試管中,觀察并記錄現象。
現象 澄清石灰水
結論 二氧化碳能與澄清石灰水反應,化學方程式為
2. 實驗2:如圖所示,燒杯中放有兩支燃著的高低不同的蠟燭。沿燒杯內壁緩慢傾倒集氣瓶中的二氧化碳,觀察哪處的蠟燭先熄滅。
現象 蠟燭先熄滅, 蠟燭后熄滅
結論 二氧化碳密度 空氣(物理性質)二氧化碳不能 ,也不 (化學性質)
3.實驗3:向盛有二氧化碳氣體的塑料瓶中加入適量的蒸餾水,迅速擰緊瓶蓋,振蕩。隨后向瓶中滴入1~2滴紫色石蕊試液,振蕩,觀察并記錄實驗現象。
現象 紫色石蕊試液
結論 二氧化碳能與水反應,化學方程式為
　教材再延伸
實驗2中為什么要把二氧化碳慢慢地倒入
多維演練
1.如圖是制取二氧化碳,收集并檢驗該氣體的有關實驗操作,其中正確的是 ( )
2.(2023秋·長沙質檢)2023年3月19日,我國海上首口二氧化碳封存回注井在南海珠江口盆地開鉆,預計每年可封存二氧化碳30萬噸。下列有關二氧化碳的說法正確的是 ( )
A.二氧化碳有毒
B.二氧化碳難溶于水
C.二氧化碳可以用作燃料
D.二氧化碳可以與澄清的石灰水反應
3.下列創新實驗,不能達到目的的是 ( )
A.驗證二氧化碳能與氫氧化鈣反應
B.驗證二氧化碳的密度比空氣的大
C.驗證二氧化碳不支持燃燒
D.證明二氧化碳與水生成碳酸
4.(2023秋·濟南槐蔭區月考)利用生活中的廢棄材料來做家庭小實驗,其樂無窮!小美同學設計了如圖所示的裝置(a、d為沒有紫色石蕊試液的濕潤紙花,b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥紙花,固定玻璃管的裝置未畫出)來探究二氧化碳的制取和性質,下列關于該實驗裝置的敘述不正確的是 ( )
A.通過推壓注射器活塞,可以控制進入飲料瓶內液體的量
B.注射器內液體不可用稀硫酸代替
C.利用該裝置可驗證二氧化碳的密度比空氣的大及二氧化碳能與水發生反應
D.該裝置的左半部分也可用于制取氧氣
5.(2023秋·揚州月考)某同學進行了二氧化碳的制取和性質探究。回答下列問題:
實驗一:試劑的選擇
按如表進行實驗,分別取等質量的石灰石于反應器中,再加入等體積的足量酸(雜質不與酸反應)。測得產生二氧化碳的體積隨時間變化曲線如圖1所示。
實驗編號 試劑
① 塊狀石灰石、10%H2SO4溶液
② 塊狀石灰石、7%HCl溶液
③ 石灰石粉末、7%HCl溶液
(1)最適合制取二氧化碳的是圖中 曲線對應的實驗,其實驗編號是 。
(2)石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為 。
實驗二:裝置的選擇(如圖2)
(3)儀器甲的名稱為 。
(4)選擇裝置 (填字母)用于實驗室制取和收集二氧化碳。
(5)若用裝置C制取氣體,主要優點是 。
實驗三:性質的探究(如圖3)
(6)b處觀察到溶液顏色變紅,若要證明二氧化碳能與水反應,還應在a處放 (填字母)。
A.水　B.干燥的紫色石蕊紙花　C.澄清石灰水
(7)c處發生反應的化學方程式為 。
(8)燒杯中蠟燭自下而上依次熄滅,說明CO2具有的化學性質: 。 學生實驗6　二氧化碳的實驗室制取與性質
實驗目的
1.組裝實驗裝置,制取并收集二氧化碳氣體。
2.通過實驗進一步學習二氧化碳的性質。
實驗活動
【項目一】二氧化碳的制取與收集
1.如圖所示連接裝置,檢查　裝置的氣密性　。
2.往錐形瓶中裝入　石灰石　,向分液漏斗中加入　稀鹽酸　。
3.分別收集一集氣瓶和一塑料瓶二氧化碳氣體,用玻璃片蓋住已集滿二氧化碳的集氣瓶,正放在實驗臺上備用。
　教材再延伸
能否用稀硫酸或濃鹽酸代替稀鹽酸與石灰石反應來制取二氧化碳
提示:不能。稀硫酸與石灰石反應生成微溶于水的硫酸鈣,會覆蓋在石灰石表面使反應難以繼續進行;濃鹽酸有揮發性,會使制得的二氧化碳氣體中混有氯化氫氣體而不純凈。
【項目二】探究二氧化碳的性質
1.實驗1:將導管插入盛有澄清石灰水的試管中,觀察并記錄現象。
現象 澄清石灰水　變渾濁　
結論 二氧化碳能與澄清石灰水反應,化學方程式為 　CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O　
2. 實驗2:如圖所示,燒杯中放有兩支燃著的高低不同的蠟燭。沿燒杯內壁緩慢傾倒集氣瓶中的二氧化碳,觀察哪處的蠟燭先熄滅。
現象 　下面　蠟燭先熄滅,　上面　蠟燭后熄滅
結論 二氧化碳密度　大于　空氣(物理性質)二氧化碳不能　燃燒　,也不　支持燃燒　(化學性質)
3.實驗3:向盛有二氧化碳氣體的塑料瓶中加入適量的蒸餾水,迅速擰緊瓶蓋,振蕩。隨后向瓶中滴入1~2滴紫色石蕊試液,振蕩,觀察并記錄實驗現象。
現象 紫色石蕊試液　變紅色　
結論 二氧化碳能與水反應,化學方程式為 　CO2+H2O===H2CO3　
　教材再延伸
實驗2中為什么要把二氧化碳慢慢地倒入
提示:若倒得過快,二氧化碳的氣流太大,容易使上面的蠟燭先熄滅,導致實驗失敗。
多維演練
1.如圖是制取二氧化碳,收集并檢驗該氣體的有關實驗操作,其中正確的是 (A)
2.(2023秋·長沙質檢)2023年3月19日,我國海上首口二氧化碳封存回注井在南海珠江口盆地開鉆,預計每年可封存二氧化碳30萬噸。下列有關二氧化碳的說法正確的是 (D)
A.二氧化碳有毒
B.二氧化碳難溶于水
C.二氧化碳可以用作燃料
D.二氧化碳可以與澄清的石灰水反應
3.下列創新實驗,不能達到目的的是 (D)
A.驗證二氧化碳能與氫氧化鈣反應
B.驗證二氧化碳的密度比空氣的大
C.驗證二氧化碳不支持燃燒
D.證明二氧化碳與水生成碳酸
4.(2023秋·濟南槐蔭區月考)利用生活中的廢棄材料來做家庭小實驗,其樂無窮!小美同學設計了如圖所示的裝置(a、d為沒有紫色石蕊試液的濕潤紙花,b、c為用紫色石蕊試液浸過的干燥紙花,固定玻璃管的裝置未畫出)來探究二氧化碳的制取和性質,下列關于該實驗裝置的敘述不正確的是 (C)
A.通過推壓注射器活塞,可以控制進入飲料瓶內液體的量
B.注射器內液體不可用稀硫酸代替
C.利用該裝置可驗證二氧化碳的密度比空氣的大及二氧化碳能與水發生反應
D.該裝置的左半部分也可用于制取氧氣
5.(2023秋·揚州月考)某同學進行了二氧化碳的制取和性質探究。回答下列問題:
實驗一:試劑的選擇
按如表進行實驗,分別取等質量的石灰石于反應器中,再加入等體積的足量酸(雜質不與酸反應)。測得產生二氧化碳的體積隨時間變化曲線如圖1所示。
實驗編號 試劑
① 塊狀石灰石、10%H2SO4溶液
② 塊狀石灰石、7%HCl溶液
③ 石灰石粉末、7%HCl溶液
(1)最適合制取二氧化碳的是圖中　乙　曲線對應的實驗,其實驗編號是　②　。
(2)石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式為　CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑　。
實驗二:裝置的選擇(如圖2)
(3)儀器甲的名稱為　錐形瓶　。
(4)選擇裝置　BD(或CD)　(填字母)用于實驗室制取和收集二氧化碳。
(5)若用裝置C制取氣體,主要優點是　可以控制反應的發生與停止　。
實驗三:性質的探究(如圖3)
(6)b處觀察到溶液顏色變紅,若要證明二氧化碳能與水反應,還應在a處放　B　(填字母)。
A.水　B.干燥的紫色石蕊紙花　C.澄清石灰水
(7)c處發生反應的化學方程式為　Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O　。
(8)燒杯中蠟燭自下而上依次熄滅,說明CO2具有的化學性質:　二氧化碳不燃燒、也不支持燃燒　。

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