資源簡介

學生實驗4　氧氣的實驗室制取與性質
實驗目的
1.學習實驗室制取氧氣的方法。
2.加深對氧氣性質的認識。
實驗活動
【項目一】實驗室制取氧氣
1.用高錳酸鉀制取氧氣
(1)實驗裝置
(2)實驗過程
步驟 操作及結果分析
①查 檢查裝置的 氣密性 連接好儀器后,把導管一端浸入水里,兩手緊貼試管的外壁,看導管口是否有氣泡冒出,如有氣泡冒出,說明裝置　不漏氣　
②裝 將試劑 裝入試管 將試劑平鋪在試管底部,增加反應物的受熱面積,保證其受熱均勻;且要在試管口放　一團棉花　
③定 固定試管 用帶導管的橡膠塞塞緊試管,用鐵夾夾在離試管口處,且試管口要　略向下傾斜　
④點 點燃酒精燈 先使用酒精燈外焰在試管下方來回移動,讓試管均勻受熱,再對準試劑部位加熱
⑤收 收集氣體 當氣泡　連續、均勻　冒出時,開始收集;看到瓶口外有　大氣泡　冒出時,表明已集滿氧氣,在水下蓋好玻璃片取出正放在桌面上
⑥離 撤離導管 實驗結束,應先將導管撤離水槽,然后熄滅酒精燈
⑦熄 熄滅酒精燈
2.用過氧化氫制取氧氣
(1)實驗裝置(如圖所示)
(2)操作步驟
①檢查:裝置的氣密性。
②裝試劑:先向　錐形瓶　中加入約0.1 g二氧化錳,再向　分液漏斗　中加入約15 mL過氧化氫溶液,并將盛滿水的集氣瓶倒扣于水槽中。
③收集:當導管口有氣泡　連續均勻　地冒出時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶里收集氧氣。當瓶口　有大氣泡冒出　時,說明氧氣已收集滿,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,將集氣瓶移出水槽, 　正放　在實驗臺上。
教材再延伸
1.制取氧氣的過程中,過氧化氫溶液剛加入,導管就有氣泡冒出,為什么不宜立即收集
提示:錐形瓶內有空氣存在,若剛有氣泡冒出就立即收集,會使收集的氣體不純。
2.排水法收集氣體,氣體不純的原因有哪些
提示:①未等導管口有氣泡連續均勻冒出,就開始收集。②集氣瓶中未裝滿水。
【項目二】驗證氧氣的化學性質
氧氣的化學性質
將收集好的氧氣用來完成下面實驗:
實　驗 現　象 文字表達式
發出　白光　,比在空氣中　燃燒更旺　。反應結束后,倒入澄清石灰水,澄清石灰水　變渾濁　 　碳+氧氣二氧化碳　
在氧氣中　劇烈燃燒　,　火星四射　,生成　黑色固體　 　鐵+氧氣四氧化三鐵　
　教材再延伸
1.在鐵絲下方放火柴的作用是　引燃鐵絲　;為什么要等到火柴快燃盡時才將鐵絲緩慢伸入氧氣中 　防止火柴燃燒,消耗集氣瓶中的氧氣,氧氣濃度降低,導致鐵絲不能燃燒　。
2.實驗前將鐵絲做成螺旋狀的目的是　增大鐵絲受熱面積,使鐵絲更容易燃燒　。
多維演練
1.下列物質不能用于實驗室制取氧氣的是(C)
A.KMnO4　　B.KClO3
C.KCl D.H2O2
2.(2023·福建中考改編)在“氧氣的實驗室制取與性質”實驗中,下列裝置或操作不正確的是(C)
3.(2023秋·江蘇泰州期中)對下列實驗中出現的異常現象分析合理的是(C)
A.排水法收集到的一瓶氧氣不純——裝置漏氣
B.加熱固體粉末時,試管破裂——加熱時試管口略向下傾斜
C.盛有液體試劑的試劑瓶上的標簽腐蝕——傾倒液體時,標簽沒有向著手心
D.細鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底炸裂——沒有等火柴即將燃盡就放入集氣瓶中
4.(2023·葫蘆島中考改編)化學是一門以實驗為基礎的科學。實驗室制取氧氣常用到下列裝置,請回答。
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,其反應的文字表達式為　高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣　。可以選擇裝置D收集氧氣的原因是　氧氣的密度比空氣大　。
(2)實驗室制氣體時,選擇裝置B作為發生裝置的依據是　反應物是固體和液體,反應條件不需要加熱　。
(3)實驗時,裝置B中長頸漏斗下端管口要伸入液面下的目的是　防止生成的氣體從長頸漏斗下端逸出　。
(4)實驗室檢驗氧氣的方法是　將帶火星的木條伸入集氣瓶中,若木條復燃則證明是氧氣　。
5.下列是有關氧氣性質的實驗,請回答問題。
(1)圖一為“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗改進裝置。錐形瓶中發生反應的文字表達式為　過氧化氫水+氧氣　;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒,觀察到的實驗現象是劇烈燃燒、火星四射、放熱、生成一種　黑　色固體。鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式為　鐵+氧氣四氧化三鐵　;用塑料瓶代替集氣瓶的優點之一是　塑料瓶不會炸裂　;
(3)分別把點燃的木炭放入裝有空氣和氧氣的集氣瓶中燃燒,如圖二。對比木炭在空氣和氧氣中燃燒的現象,說明影響燃燒劇烈程度的一種因素是　反應物濃度　;木炭燃燒的文字表達式為　碳+氧氣二氧化碳　;把紅熱的木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶時,應該　緩慢　(填“緩慢”或“迅速”)向瓶底伸入,理由是　使木炭與氧氣充分接觸　。 學生實驗4　氧氣的實驗室制取與性質
實驗目的
1.學習實驗室制取氧氣的方法。
2.加深對氧氣性質的認識。
實驗活動
【項目一】實驗室制取氧氣
1.用高錳酸鉀制取氧氣
(1)實驗裝置
(2)實驗過程
步驟 操作及結果分析
①查 檢查裝置的 氣密性 連接好儀器后,把導管一端浸入水里,兩手緊貼試管的外壁,看導管口是否有氣泡冒出,如有氣泡冒出,說明裝置
②裝 將試劑 裝入試管 將試劑平鋪在試管底部,增加反應物的受熱面積,保證其受熱均勻;且要在試管口放
③定 固定試管 用帶導管的橡膠塞塞緊試管,用鐵夾夾在離試管口處,且試管口要
④點 點燃酒精燈 先使用酒精燈外焰在試管下方來回移動,讓試管均勻受熱,再對準試劑部位加熱
⑤收 收集氣體 當氣泡 冒出時,開始收集;看到瓶口外有 冒出時,表明已集滿氧氣,在水下蓋好玻璃片取出正放在桌面上
⑥離 撤離導管 實驗結束,應先將導管撤離水槽,然后熄滅酒精燈
⑦熄 熄滅酒精燈
2.用過氧化氫制取氧氣
(1)實驗裝置(如圖所示)
(2)操作步驟
①檢查:裝置的氣密性。
②裝試劑:先向 中加入約0.1 g二氧化錳,再向 中加入約15 mL過氧化氫溶液,并將盛滿水的集氣瓶倒扣于水槽中。
③收集:當導管口有氣泡 地冒出時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶里收集氧氣。當瓶口 時,說明氧氣已收集滿,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,將集氣瓶移出水槽, 在實驗臺上。
教材再延伸
1.制取氧氣的過程中,過氧化氫溶液剛加入,導管就有氣泡冒出,為什么不宜立即收集
2.排水法收集氣體,氣體不純的原因有哪些
【項目二】驗證氧氣的化學性質
氧氣的化學性質
將收集好的氧氣用來完成下面實驗:
實　驗 現　象 文字表達式
發出 ,比在空氣中 。反應結束后,倒入澄清石灰水,澄清石灰水
在氧氣中 , ,生成
　教材再延伸
1.在鐵絲下方放火柴的作用是 ;為什么要等到火柴快燃盡時才將鐵絲緩慢伸入氧氣中 。
2.實驗前將鐵絲做成螺旋狀的目的是 。
多維演練
1.下列物質不能用于實驗室制取氧氣的是( )
A.KMnO4　　B.KClO3
C.KCl D.H2O2
2.(2023·福建中考改編)在“氧氣的實驗室制取與性質”實驗中,下列裝置或操作不正確的是( )
3.(2023秋·江蘇泰州期中)對下列實驗中出現的異常現象分析合理的是( )
A.排水法收集到的一瓶氧氣不純——裝置漏氣
B.加熱固體粉末時,試管破裂——加熱時試管口略向下傾斜
C.盛有液體試劑的試劑瓶上的標簽腐蝕——傾倒液體時,標簽沒有向著手心
D.細鐵絲在氧氣中燃燒時,集氣瓶底炸裂——沒有等火柴即將燃盡就放入集氣瓶中
4.(2023·葫蘆島中考改編)化學是一門以實驗為基礎的科學。實驗室制取氧氣常用到下列裝置,請回答。
(1)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,其反應的文字表達式為 。可以選擇裝置D收集氧氣的原因是 。
(2)實驗室制氣體時,選擇裝置B作為發生裝置的依據是 。
(3)實驗時,裝置B中長頸漏斗下端管口要伸入液面下的目的是 。
(4)實驗室檢驗氧氣的方法是 。
5.下列是有關氧氣性質的實驗,請回答問題。
(1)圖一為“鐵絲在氧氣中燃燒”的實驗改進裝置。錐形瓶中發生反應的文字表達式為 ;
(2)鐵絲在氧氣中燃燒,觀察到的實驗現象是劇烈燃燒、火星四射、放熱、生成一種 色固體。鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式為 ;用塑料瓶代替集氣瓶的優點之一是 ;
(3)分別把點燃的木炭放入裝有空氣和氧氣的集氣瓶中燃燒,如圖二。對比木炭在空氣和氧氣中燃燒的現象,說明影響燃燒劇烈程度的一種因素是 ;木炭燃燒的文字表達式為 ;把紅熱的木炭伸入盛有氧氣的集氣瓶時,應該 (填“緩慢”或“迅速”)向瓶底伸入,理由是 。

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